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LA REALIDAD Y SU RELACION   CON LOS FENOMENOS         RUIZ LIMÓN, RAMÓN.
INTRODUCCIÓN.LA REALIDAD FÍSICA SE COMPONEPOR UN CONJUNTO DE FENÓMENOSFÍSICOS, QUÍMICOS, BIOLÓGICOS,NEUROFISIOLÓGICOS, PSI...
DESDE QUE EL HOMBRE APARECESOBRE EL PLANETA TIERRA, SE DACUENTA QUE EN CIERTOS PERIODOS DETIEMPO, SE PRESENTAN FENOMENOSNA...
TODO EN EL MEDIO AMBIENTECAMBIA CONSTANTEMENTE, ESDECIR, TODO CUANTO EXISTE EN LANATURALEZA, COMO SON LASPLANTAS Y LOS ANI...
EL MATERIAL GENETICO QUE UTILIZA LANATURALEZA, ESTA EN UNA DANZACONTINUA, ES DECIR, NACEN NUEVASPLANTAS Y ANIMALES, PARA D...
DESDE LA MÁS REMOTA ANTIGÜEDAD,UNAS POCAS PERSONAS SE DIERONCUENTA DE QUE TODO LO QUE OCURRIA(FENÓMENOS) EN LA NATURALEZA ...
LOS DIVERSOS CONOCIMIENTOS QUESE TIENEN HOY EN DIA, SOBREDIFERENTES AREAS DISCIPLINARIAS,HAN SIDO TODO UN RETO Y ESFUERZOP...
DESDE LA ANTIGUA GRECIA HASTANUESTROS DÍAS, LA CIENCIA HAREQUIRIDO DE LAS LEYES DELPENSAMIENTO (LÓGICA) PARA SUCOMPRENSIÓN...
POR EJEMPLO, EL PRINCIPIO DECAUSALIDAD, MENCIONA QUE A UNCONJUNTO DE CAUSAS, LE SIGUEN UNCONJUNTO     DE   EFECTOS      OR...
EN LA ANTIGUA GRECIA UN PERSONAJEINQUIETO EN COMPRENDER Y EXPLICARLOS FENEMENOS QUE OCURREN EN LANATURALEZA     FUE      A...
PARA LO CUAL, PROPUSO QUEEXISTIAN CUATRO CAUSAS QUEEXPLICABAN EL ORIGEN DE TODOFENÓMENO.CAUSA MATERIAL, FORMAL, EFICIENTEY...
Y FUE ASI COMO ARISTÓTELES DIO INICIOA UN CONJUNTO DE SABERES QUEPERMITIO EL ANÁLISIS DE LOS DATOSEMPIRICOS DE LOS FENÓMEN...
EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO SECOMPONE DE DOS PARTES, UNAPROBABILISTICA Y UNA CAUSAL.ES DECIR, DETRÁS DE TODOFENÓMENO EXISTE ...
Y POR OTRO LADO, ESTA EL ENFOQUEDE LA CAUSALIDAD, ES DECIR, QUETODO FENÓMENO OCURRE DEBIDO AUN CONJUNTO DE CAUSAS, PORTANT...
OTRO MÉTODO DE RAZONAMIENTO,ES EL DEDUCTICO, ESTE PARTE DE LOGENERAL HACIA LO PARTICUAR,PARA ENCONTRAR LAS CAUSAS OLOS FAC...
Y ES ASÍ, COMO HOY EN DIA LACIENCIA A TRAVES DE LAELABORACION    DE   HIPOTESIS,INTENTAR EXPLICAR, DEMOSTRAR,VERIFICAR Y C...
PARA ELLO, UTILIZA UN CONJUTNODE VARIABLES CATEGORICASTALES COMO: NOMINAL, ORDINAL,DE INTERVALO Y DE RAZON.
ADEMÁS LOS CIENTIFICOS ELABORANEXPERIMENTOS PARA COMPROBAR,DEMOSTRAR Y VERIFICAR LAS LEYESY LAS TEORIAS ENCONTRADAS.
COMO PUEDE APRECIARSE LACIENCIA ES UN CONJUNTOSISTEMATICO DE SABERES QUE SEHAN DEMOSTRADO, Y HAN PASADOPOR UN RIGUROSO Y E...
POR EJEMPLO, LAS INVESTIGACIONES ENMEDICINA, REQUIEREN UN CONTROL EN LASINVESTIGACIONES DE LAS ENFERMEDADESCRÓNICO DEGENER...
PALABRAS CLAVE.RAZONAMIENTO, INDUCTIVO, DEDUCTIVO,LÓGICA, LEYES DEL PENSAMIENTO CIENCIA,HECHOS EMPÍRICOS, MÉTODO, ESTRATEG...
FUENTES BIBLIOGRAFICAS.RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DELPENSAMIENTO CIENTÍFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
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La realidad y su relacion con la mente

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comprender cómo funciona la mente humana y su relación con la realidad, es muy importante para resolver satisfactoriamente las situaciones o conflictos diarios.

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La realidad y su relacion con la mente

  1. 1. LA REALIDAD Y SU RELACION CON LOS FENOMENOS RUIZ LIMÓN, RAMÓN.
  2. 2. INTRODUCCIÓN.LA REALIDAD FÍSICA SE COMPONEPOR UN CONJUNTO DE FENÓMENOSFÍSICOS, QUÍMICOS, BIOLÓGICOS,NEUROFISIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOSY SOCIALES.
  3. 3. DESDE QUE EL HOMBRE APARECESOBRE EL PLANETA TIERRA, SE DACUENTA QUE EN CIERTOS PERIODOS DETIEMPO, SE PRESENTAN FENOMENOSNATURALES TALES COMO LA LLUVIA,LA SEQUÍA, LAS ESTACIONES DEL AÑO,LOS ECLIPSES DE SOL, ETC.
  4. 4. TODO EN EL MEDIO AMBIENTECAMBIA CONSTANTEMENTE, ESDECIR, TODO CUANTO EXISTE EN LANATURALEZA, COMO SON LASPLANTAS Y LOS ANIMALES, ESTANEN CONSTANTE CAMBIO, ASITAMBIEN EL SER HUMANO.
  5. 5. EL MATERIAL GENETICO QUE UTILIZA LANATURALEZA, ESTA EN UNA DANZACONTINUA, ES DECIR, NACEN NUEVASPLANTAS Y ANIMALES, PARA DESPUESMORIR, FORMANDO UN INFINITO CICLODE VIDA Y MUERTE.
  6. 6. DESDE LA MÁS REMOTA ANTIGÜEDAD,UNAS POCAS PERSONAS SE DIERONCUENTA DE QUE TODO LO QUE OCURRIA(FENÓMENOS) EN LA NATURALEZA ERAINCOMPRENSIBLE, YA QUE CONTABAN CONMUY LIMITADAS HERRAMIENTASCOGNITIVAS Y SU CAPACIDAD DERAZONAMIENTO NO LE PERMITIA IR LEJOS.
  7. 7. LOS DIVERSOS CONOCIMIENTOS QUESE TIENEN HOY EN DIA, SOBREDIFERENTES AREAS DISCIPLINARIAS,HAN SIDO TODO UN RETO Y ESFUERZOPOR ALGUNOS DE LOS GRANDESCIENTÍFICOS QUE SE INTERESARON ENEL ESTUDIO DE LA NATURALEZA.
  8. 8. DESDE LA ANTIGUA GRECIA HASTANUESTROS DÍAS, LA CIENCIA HAREQUIRIDO DE LAS LEYES DELPENSAMIENTO (LÓGICA) PARA SUCOMPRENSIÓN, DESCRIPCIÓN YEXPLICACIÓN DE LOS MECANISMOS QUEINTERACTUAN EN LOS FENÓMENOS.
  9. 9. POR EJEMPLO, EL PRINCIPIO DECAUSALIDAD, MENCIONA QUE A UNCONJUNTO DE CAUSAS, LE SIGUEN UNCONJUNTO DE EFECTOS ORESULTADOS.
  10. 10. EN LA ANTIGUA GRECIA UN PERSONAJEINQUIETO EN COMPRENDER Y EXPLICARLOS FENEMENOS QUE OCURREN EN LANATURALEZA FUE ARISTÓTELES,UTILIZANDO EL MÉTODO DE LA LÓGICAINTENTO COMPRENDER ELFUNCIONAMIENTO DE LOS FENOMENOS.
  11. 11. PARA LO CUAL, PROPUSO QUEEXISTIAN CUATRO CAUSAS QUEEXPLICABAN EL ORIGEN DE TODOFENÓMENO.CAUSA MATERIAL, FORMAL, EFICIENTEY ÚLTIMA.
  12. 12. Y FUE ASI COMO ARISTÓTELES DIO INICIOA UN CONJUNTO DE SABERES QUEPERMITIO EL ANÁLISIS DE LOS DATOSEMPIRICOS DE LOS FENÓMENOSNATURALES. Y DE ESTA MANERA NACIÓEL PENSAMIENTO INDUCTIVO, YA QUEPARTE DE LO PARTICULAR HACIA LOGENERAL.
  13. 13. EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO SECOMPONE DE DOS PARTES, UNAPROBABILISTICA Y UNA CAUSAL.ES DECIR, DETRÁS DE TODOFENÓMENO EXISTE UNA DETERMINADAPROBABILIDAD DE QUE OCURRA.
  14. 14. Y POR OTRO LADO, ESTA EL ENFOQUEDE LA CAUSALIDAD, ES DECIR, QUETODO FENÓMENO OCURRE DEBIDO AUN CONJUNTO DE CAUSAS, PORTANTO, ES NECESARIO IDENTIFICARLAS CAUSAS PARA COMPRENDER ELEFECTO O RESULTADO DEL FENÓMENO.
  15. 15. OTRO MÉTODO DE RAZONAMIENTO,ES EL DEDUCTICO, ESTE PARTE DE LOGENERAL HACIA LO PARTICUAR,PARA ENCONTRAR LAS CAUSAS OLOS FACTORES QUE EXPLICAN ALFENOMENO.
  16. 16. Y ES ASÍ, COMO HOY EN DIA LACIENCIA A TRAVES DE LAELABORACION DE HIPOTESIS,INTENTAR EXPLICAR, DEMOSTRAR,VERIFICAR Y COMPROBAR; CÓMOSUCEDEN LOS FENÓMENOS.
  17. 17. PARA ELLO, UTILIZA UN CONJUTNODE VARIABLES CATEGORICASTALES COMO: NOMINAL, ORDINAL,DE INTERVALO Y DE RAZON.
  18. 18. ADEMÁS LOS CIENTIFICOS ELABORANEXPERIMENTOS PARA COMPROBAR,DEMOSTRAR Y VERIFICAR LAS LEYESY LAS TEORIAS ENCONTRADAS.
  19. 19. COMO PUEDE APRECIARSE LACIENCIA ES UN CONJUNTOSISTEMATICO DE SABERES QUE SEHAN DEMOSTRADO, Y HAN PASADOPOR UN RIGUROSO Y ESTRICTOCONTROL DE CRITERIOS.
  20. 20. POR EJEMPLO, LAS INVESTIGACIONES ENMEDICINA, REQUIEREN UN CONTROL EN LASINVESTIGACIONES DE LAS ENFERMEDADESCRÓNICO DEGENERATIVAS CON SON: ELALZHEIMER, EL PARKINSON, CANCER,CARDIOPATIAS, ETC.
  21. 21. PALABRAS CLAVE.RAZONAMIENTO, INDUCTIVO, DEDUCTIVO,LÓGICA, LEYES DEL PENSAMIENTO CIENCIA,HECHOS EMPÍRICOS, MÉTODO, ESTRATEGÍA,TÉCNICA, TECNOLOGÍA, INDUCCIÓN,DEDUCCIÓN, CAUSALIDAD, PROBABILIDAD.
  22. 22. FUENTES BIBLIOGRAFICAS.RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DELPENSAMIENTO CIENTÍFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.

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