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LA EDUCACION Y SU RELACION    CON EL CONOCIMIENTO“UNA DE LAS CARACTERISTICAS QUE DISTINGUE A UNAPERSONA EDUCADA “CONOCEDOR...
INTRODUCCIONAL APRENDER, CONOCEMOS, Y ALADQUIRIR CONOCIMIENTOS CADA UNO DENOSOTROS SE TRANSFORMA, ES DECIR,SE MODIFICA LA ...
EL APRENDIZAJE CONSISTE EN ASIMILAR LASEXPERIENCIAS, Y QUE ÉSTAS PASEN A SERPARTE DE NUESTRA VIDA, Y NOS CAMBIEN, ENALGUNA...
POR ESO, SE DICE, QUE APRENDER ES CAMBIAR.EN ALGUNOS CASOS, ADEMÁS SE TIENE QUEDESAPRENDER LO APRENDIDO Y CAMBIARALGUNOS A...
POR EJEMPLO, QUIEN APRENDIÓ A NADAR SINTÉCNICA Y DESEA APRENDER TÉCNICAS MÁSEFICACES PARA AUMENTAR VELOCIDAD EN LANATACIÓN...
SIN EMBARGO, DESDE MI PROPIAPERSPECTIVA, ESA TRANSFORMACION QUEPRODUCE EN NOSOTROS EL APRENDIZAJE,DEBE ORIENTARSE HACIA LO...
EL CONOCIMIENTO MÁS VALIOSO…NOS    PERMITA     COMPRENDER      LATOTALIDAD DE LA VIDA, COMO UN CAMINO,COMO UNA ASCENSION P...
NOS PERMITA DISTINGUIR ENTRE UNHECHO Y UNA OPINION, LA EVIDENCIA Y LAPROPAGANDA, LO LÓGICO Y LO ABSURDO;NOS HAGA MÁS APTOS...
CONTRIBUYA    A   DAR    SENTIDO     YORIENTACION A LOS HECHOS COTIDIANOSDE NUESTRA EXISTENCIA: A LA VIDA, ALTRABAJO, AL D...
NOS CAPACITE A PERSONAS Y PUEBLOS ACONOCER DÓNDE ESTÁ LA ENFERMEDADSOCIAL Y CÓMO SE HA ADQUIRIDO: NOÚNICAMENTE PARA ALIVIA...
SIN EMBARGO, NO SIEMPRE NI EN TODAS PARTES,EL CONOCIMIENTO MÁS VALIOSO ES EL MÁS ÚTIL,AUNQUE LOS CONOCIMIENTOS ÚTILES, PRÁ...
LA CREATIVIDAD, EN ESTA PERSPECTIVA,CONSISTE EN LA BÚSQUEDA DE NUEVASFORMAS DE CONOCIMIENTO O DEEXPRESIÓN, DE NUEVOS INSTR...
POR TODO ELLO, RESULTA MÁS IMPORTANTEAPRENDER A APRENDER, QUE LA SIMPLEACUMULACIÓN DE CONOCIMIENTOS, PUESIMPLICA    ADQUIR...
LA EDUCACIONES UN PROCESO MEDIANTE EL CUALASIMILAMOS CONOCIMIENTOS, NORMAS,VALORES, ACTITUDES, CONDUCTAS…A TRAVES DEL CONO...
POR TANTO, SI SE ESTA CONVENCIDO DE QUEAPRENDER ES VALIOSO –Y TRANSFORMA ALA PERSONA DE TAL MANERA QUE LEPERMITE     ENFRE...
¿QUÉ PRETENDE HACER EN SU VIDA?¿QUÉ QUIERE APRENDER, PARA QUÉ YPOR QUÉ?¿CÓMO, CUÁNDO Y EN DÓNDE UTILIZAR ELCONOCIMIENTO OB...
EN RESUMEN, COMO PUEDE APRECIARSEEN TODAS LAS ACTIVIDADES HUMANAS,APRENDER HA SIDO UNA DE LAS MÁSANTIGUAS TAREAS, Y TODO H...
SI REFLEXIONAMOS UN POCO MÁS, NOSPODREMOS DAR CUENTA QUE, LOS ANIMALESTAMBIÉN APRENDEN, PERO ÚNICAMENTELOS SERES HUMANOS S...
PALABRAS CLAVEEDUCACION,    APRENDIZAJE,    PENSAMIENTO,CONOCIMIENTO,    EXPERIENCIA,    CONDUCTA,PERSONALIDAD, VALORES.  ...
FUENTES DE CONSULTAMICHEL, GUILLERMO. APRENDER A APRENDER: GUIA DE AUTOEDUCACIÓN.DECIMOTERCERA EDICIÓN. EDITORIAL TRILLAS....
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Educacion aprendizaje y conocimiento

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Educacion aprendizaje y conocimiento

  1. 1. LA EDUCACION Y SU RELACION CON EL CONOCIMIENTO“UNA DE LAS CARACTERISTICAS QUE DISTINGUE A UNAPERSONA EDUCADA “CONOCEDORA”, REALMENTE SABIA,ES SU CAPACIDAD PARA DESCUBRIR QUÉCONOCIMIENTOS TIENEN MÁS VALOR, Y CÓMO APLICARESOS CONOCIMIENTOS EN UNA EXPERIENCIA CONCRETA(SABER SER, SABER HACER Y SABER CONVIVIR).” RUIZ LIMÓN RAMON TREJO LIMÓN, EFRAÍN A.
  2. 2. INTRODUCCIONAL APRENDER, CONOCEMOS, Y ALADQUIRIR CONOCIMIENTOS CADA UNO DENOSOTROS SE TRANSFORMA, ES DECIR,SE MODIFICA LA RED DE CIRCUITOSNEURONALES EN EL CEREBRO DE LAPERSONA, DEBIDO AL PRINCIPIO DEPLASTICIDAD CEREBRAL.
  3. 3. EL APRENDIZAJE CONSISTE EN ASIMILAR LASEXPERIENCIAS, Y QUE ÉSTAS PASEN A SERPARTE DE NUESTRA VIDA, Y NOS CAMBIEN, ENALGUNA FORMA.POR TANTO, LO MÁS IMPORTANTE EN ELAPRENDIZAJE NO CONSISTE EN TENEREXPERIENCIAS, SINO EN VIVIRLAS, DE TAL FORMAQUE ÉSTAS PUEDAN SER ASIMILADAS PORNOSOTROS E INCORPORARLAS A NUESTRA VIDA.
  4. 4. POR ESO, SE DICE, QUE APRENDER ES CAMBIAR.EN ALGUNOS CASOS, ADEMÁS SE TIENE QUEDESAPRENDER LO APRENDIDO Y CAMBIARALGUNOS ASPECTOS DE ALGUN INADECUADOAPRENDIZAJE .ESTO NECESARIAMENTE NOS OBLIGA AREFLEXIONAR SOBRE LO APRENDIDO CONSINCERIDAD SOBRE TODO AQUELLO QUE UNOCONSIDERA HABER APRENDIDO, COMPRENDIDO, YRECONOCER QUE TODO APRENDIZAJE ESPROGRESIVO E INCOMPLETO.
  5. 5. POR EJEMPLO, QUIEN APRENDIÓ A NADAR SINTÉCNICA Y DESEA APRENDER TÉCNICAS MÁSEFICACES PARA AUMENTAR VELOCIDAD EN LANATACIÓN. IGUALMENTE, EL QUE ESCRIBE AMÁQUINA CON DOS DEDOS Y PRETENDE APRENDERA ESCRIBIR CON LOS DIEZ DEDOS DE AMBASMANOS, PARA NO VER EL TECLADO. EN AMBOSCASOS SE TIENEN QUE MODIFICAR CIERTOSHABITOS ADQUIRIDOS Y, EN CIERTA FORMA,DESAPRENDER LO APRENDIDO, PARA ADQUIRIRNUEVAS HABILIDADES Y APTITUDES.
  6. 6. SIN EMBARGO, DESDE MI PROPIAPERSPECTIVA, ESA TRANSFORMACION QUEPRODUCE EN NOSOTROS EL APRENDIZAJE,DEBE ORIENTARSE HACIA LOS VALORESHUMANOS, LOS CUALES NOS HACENDIFERENTES DE LOS ANIMALES. ASI PUES,DESDE ESE PUNTO DE VISTA, ELCONOCIMIENTO MÁS VALIOSO ES AQUELQUE:
  7. 7. EL CONOCIMIENTO MÁS VALIOSO…NOS PERMITA COMPRENDER LATOTALIDAD DE LA VIDA, COMO UN CAMINO,COMO UNA ASCENSION PENOSA QUE NOSLLEVA HACIA ALGO MÁS ALLÁ DE UNOMISMO.NOS CAPACITE PARA VER ENPROFUNDIDAD A LAS PERSONAS, LOSHECHOS, LOS ACONTECIMIENTOS DE CADADIA.
  8. 8. NOS PERMITA DISTINGUIR ENTRE UNHECHO Y UNA OPINION, LA EVIDENCIA Y LAPROPAGANDA, LO LÓGICO Y LO ABSURDO;NOS HAGA MÁS APTOS PARA DIALOGAR YCOMPARTIR NUESTRAS IDEAS CON OTROS,HABLANDO Y ESCUCHANDO CON EMPATIAY ASERTIVIDAD, PLANEANDO PREGUNTASPENETRANTES O RESOLVIENDOPROBLEMAS PROFUNDOS;
  9. 9. CONTRIBUYA A DAR SENTIDO YORIENTACION A LOS HECHOS COTIDIANOSDE NUESTRA EXISTENCIA: A LA VIDA, ALTRABAJO, AL DOLOR, AL SACRIFICIO, A LALUCHA, AL AMOR, A LA ALEGRIA, A LAENFERMEDAD Y A LA MUERTE;NOS AYUDE A CREAR SOLIDARIDAD ENTRELAS PERSONAS, ENTRE LAS NACIONES, YPERMITA HACER CRECER LOS LAZOSAFECTIVOS;
  10. 10. NOS CAPACITE A PERSONAS Y PUEBLOS ACONOCER DÓNDE ESTÁ LA ENFERMEDADSOCIAL Y CÓMO SE HA ADQUIRIDO: NOÚNICAMENTE PARA ALIVIAR EL DOLOR,SINO TAMBIÉN PARA CURALO;REFUERCE NUESTRA RESPONSABILIDADPERSONAL Y SOCIAL, Y NOS HAGAACEPTAR LAS CONSECUENCIAS DENUESTRAS PALABRAS, ACCIONES O DENUESTRAS OMISIONES.
  11. 11. SIN EMBARGO, NO SIEMPRE NI EN TODAS PARTES,EL CONOCIMIENTO MÁS VALIOSO ES EL MÁS ÚTIL,AUNQUE LOS CONOCIMIENTOS ÚTILES, PRÁCTICOS,PUEDEN SER TAMBIÉN VALIOSOS.MÁS AÚN, LA PRÁCTICA ES EL ÚNICOCAMINO QUE TENEMOS PARA TRANSFORMARLA REALIDAD Y HACER FRENTE ASITUACIONES PROBLEMATICAS.
  12. 12. LA CREATIVIDAD, EN ESTA PERSPECTIVA,CONSISTE EN LA BÚSQUEDA DE NUEVASFORMAS DE CONOCIMIENTO O DEEXPRESIÓN, DE NUEVOS INSTRUMENTOSY PROCEDIMIENTOS; EN SUMA, DENUEVAS POSIBILIDADES NUNCA ANTESEXPLORADAS O EXPERIMENTADAS.
  13. 13. POR TODO ELLO, RESULTA MÁS IMPORTANTEAPRENDER A APRENDER, QUE LA SIMPLEACUMULACIÓN DE CONOCIMIENTOS, PUESIMPLICA ADQUIRIR ESE ESPÍRITUAVENTURERO QUE NOS IMPULSA Y NOS GUIAA PROBAR Y A EXPLORAR NUEVOS CAMINOSPARA NUESTRA VIDA, MEDIANTE ELAPRENDIZAJE VIVENCIAL Y EXISTENCIAL.
  14. 14. LA EDUCACIONES UN PROCESO MEDIANTE EL CUALASIMILAMOS CONOCIMIENTOS, NORMAS,VALORES, ACTITUDES, CONDUCTAS…A TRAVES DEL CONOCIMIENTO QUEPROPORCIONA LA EDUCACION, DEBEMOSDE LLEGAR A COMPRENDER: CÓMOVIVIMOS, CÓMO PENSAMOS, CÓMOSENTIMOS, CÓMO ACTUAMOS… Y POR QUÉVIVIMOS, PENSAMOS, SENTIMOS OACTUAMOS ASÍ, Y NO DE OTRA MANERA.
  15. 15. POR TANTO, SI SE ESTA CONVENCIDO DE QUEAPRENDER ES VALIOSO –Y TRANSFORMA ALA PERSONA DE TAL MANERA QUE LEPERMITE ENFRENTAR MEJOR LOSPROBLEMAS Y SITUACIONES QUE LAEXISTENCIA LE IMPONGA, ADEMAS PODRAPLANEAR Y DECIDIR LO QUE QUIERE HACERLA PERSONA CON SU EXISTENCIA- ESIMPRESCINDIBLE QUE SE PREGUNTE LOSIGUIENTE:
  16. 16. ¿QUÉ PRETENDE HACER EN SU VIDA?¿QUÉ QUIERE APRENDER, PARA QUÉ YPOR QUÉ?¿CÓMO, CUÁNDO Y EN DÓNDE UTILIZAR ELCONOCIMIENTO OBTENIDO?¿QUÉ FORMAS DE ACTUAR, DE PENSAR YDE SENTIR VA A OBTENER COMORESULTADO DE SUS EXPERIENCIAS?
  17. 17. EN RESUMEN, COMO PUEDE APRECIARSEEN TODAS LAS ACTIVIDADES HUMANAS,APRENDER HA SIDO UNA DE LAS MÁSANTIGUAS TAREAS, Y TODO HOMBREESTÁ SUJETO A UN LARGO PROCESO DEAPRENDIZAJE, DESDE EL NACIMIENTOHASTA EL LECHO DE SU MUERTE.
  18. 18. SI REFLEXIONAMOS UN POCO MÁS, NOSPODREMOS DAR CUENTA QUE, LOS ANIMALESTAMBIÉN APRENDEN, PERO ÚNICAMENTELOS SERES HUMANOS SOMOS CAPACES DECOMPARTIR NUESTRAS EXPERIENCIAS DEÉXITO O FRACASO, Y DE DIRIGIR CONSCIENTEY VOLUNTARIAMENTE NUESTRA ACTIVIDADDE APRENDIZAJE, PARA LOGRAR LLEGAR ALAS METAS QUE HEMOS PROPUESTO.
  19. 19. PALABRAS CLAVEEDUCACION, APRENDIZAJE, PENSAMIENTO,CONOCIMIENTO, EXPERIENCIA, CONDUCTA,PERSONALIDAD, VALORES. CUITLÁHUAC RUIZ LOPEZ Ma. ANTONIA LIMÓN GUTIÉRREZ
  20. 20. FUENTES DE CONSULTAMICHEL, GUILLERMO. APRENDER A APRENDER: GUIA DE AUTOEDUCACIÓN.DECIMOTERCERA EDICIÓN. EDITORIAL TRILLAS. MEXICO, 1996.RUIZ LIMÓN, RAMÓM. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.www.slideshare.net/euler/slideshowsRUIZ LIMÓN, RAMÓM. LA EDUCACIÓN COMO UN BIEN CULTURAL.www.slideshare.net/lkhume/slideshows CATALINA MURILLO SALINAS

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