Qué Es Salud Sexual Reproductiva

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Qué Es Salud Sexual Reproductiva

  1. 1. ¿Qué es Salud Sexual y Reproductiva? (SSR) “ Enfoque sexológico”
  2. 2. Algunas preguntas <ul><li>¿Para qué me sirve tener vida sexual? </li></ul><ul><li>¿Qué le puede aportar la sexualidad a mi vida, a mi felicidad personal? </li></ul><ul><li>¿Qué le puedo pedir a mi erotismo? ¿Qué no le puedo pedir? </li></ul><ul><li>¿Son amor y erotismo la misma cosa? </li></ul><ul><li>¿Mi vida sexual sólo tiene razón de ser si la vivo en pareja? </li></ul><ul><li>¿Sirve el erotismo para reforzar los vínculos con mi pareja afectiva o para expresarle mi amor? </li></ul><ul><li>¿En una actividad sexual pongo en juego mi hombría o mi femineidad? </li></ul><ul><li>¿Quién es la persona responsable de mi placer sexual? ¿Quién la responsable del de mi pareja? </li></ul><ul><li>¿Es la penetración vaginal la mejor fuente de placer sexual </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es la sexualidad?
  4. 4. La conquista humana del placer: ADAPTATIVO vs. PLACENTERO
  5. 5. Función Sexual Humana <ul><li>REPRODUCTORA (Adaptativa) </li></ul><ul><li>Genital </li></ul><ul><li>Penetrativo </li></ul><ul><li>Macho - Hembra </li></ul><ul><li>ERÓTICA (Placentera) </li></ul><ul><li>No genital </li></ul><ul><li>No coital </li></ul><ul><li>Personal </li></ul>
  6. 6. FUNCIÓN ERÓTICA <ul><li>Es la posibilidad PERSONAL </li></ul><ul><li>De BUSCAR </li></ul><ul><li>CONSCIENTEMENTE </li></ul><ul><li>El PLACER sexual </li></ul><ul><li>“… el esfuerzo hecho por Dios (o la naturaleza), durante millones de años de lucha penosa, para liberar a la especie humana de la coyunda reproductora, característica de los animales inferirores, ha sido totalmente malgastado”. Henry Havelock Ellis </li></ul>
  7. 7. Servidumbres sociales de la sexualidad <ul><li>Reforzar vínculos de pareja. </li></ul><ul><li>Confusión con amor romántico. </li></ul><ul><li>Confusión con identidad sexual. </li></ul>
  8. 8. Dificultades culturales de fondo <ul><li>Confusión reproducción – erotismo. </li></ul><ul><li>Gran erotofobia. </li></ul><ul><li>Sentido de propiedad privada. </li></ul><ul><li>Machismo - victimismo. </li></ul>
  9. 9. La Maja desnuda
  10. 10. Cómo intervenir la problemática Intervención tradicional, propuesta PNSSR, “Enfoque sexológico”
  11. 11. Cómo intervenir la problemática Enfoque tradicional <ul><li>Desde educación </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>Desde salud </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  12. 12. Cómo intervenir la problemática Propuesta Política Nacional de SSR <ul><li>OBJETIVO GENERAL: </li></ul><ul><li>Mejorar la SSR y promover el ejercicio de los DSR de toda la población con especial énfasis en la reducción de los factores de vulnerabilidad y los comportamientos de riesgo, el estímulo de los factores protectores y la atención de los grupos con necesidades específicas. </li></ul>
  13. 13. Cómo intervenir la problemática Propuesta PNSSR <ul><li>METAS PARA LOS PRÓXIMOS CUATRO AÑOS : </li></ul><ul><li>Maternidad segura : Reducir en 50% la tasa de mortalidad materna evitable. </li></ul><ul><li>Planificación familiar : incrementar uso correcto; énfasis población masculina y mujeres unidas. </li></ul><ul><li>SSR en la población adolescente : Gestación adolescente al 14%. </li></ul><ul><li>Cáncer de cérvix : Cobertura de CCV al 90%. Prevención y atención ITS, VIH / SIDA : Mantener prevalencia por debajo del 0,5%, sífilis congénita a menos de 0,5 por mil y eliminar la hepatitis B. </li></ul><ul><li>Violencia doméstica y sexual : Incrementar en 20% su detección y atención. </li></ul>
  14. 14. Cómo intervenir la problemática Propuesta PNSSR <ul><li>ESTRATEGIAS: </li></ul><ul><li>Estrategias IEC. </li></ul><ul><li>Coordinación intersectorial e interinstitucional. </li></ul><ul><li>Fortalecimiento de la gestión institucional. </li></ul><ul><li>Participación social. </li></ul><ul><li>Redes sociales de apoyo. </li></ul><ul><li>Desarrollo de investigación. </li></ul>
  15. 15. Cómo intervenir la problemática Enfoque sexológico <ul><li>Conferencia Mundial sobre Población y Desarrollo (1994). </li></ul><ul><li>Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer (1995). </li></ul><ul><li>Política Nacional de Salud Sexual y Reproductiva, febrero de 2003: </li></ul><ul><li>“ La sexualidad y la reproducción están íntimamente ligadas a la calidad de vida…La SSR se refiere a un estado general de bienestar físico, mental y social, y no a la mera ausencia de enfermedades o dolencias en todos los aspectos relacionados con la sexualidad y la reproducción, y entraña la posibilidad de ejercer los derechos sexuales y reproductivos (DSR). Un buen estado de SSR implica la capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos, la posibilidad de ejercer el derecho a procrear o no, … la eliminación de la violencia doméstica y sexual que afecta la integridad y la salud,… independientemente del sexo, edad, etnia, clase, orientación sexual o estado civil de la persona, y teniendo en cuenta las necesidades específicas de acuerdo con su ciclo vital”. </li></ul>
  16. 16. Cómo intervenir la problemática Enfoque sexológico <ul><li>Desde el ENFOQUE SEXOLÓGICO una adecuada SSR implica: </li></ul><ul><li>No padecer las consecuencias indeseadas de actividades sexuales de riesgo: Gestaciones indeseadas, adquisición o transmisión de infecciones sexuales. </li></ul><ul><li>No generar ni padecer violencia sexual de género (contra hombres y mujeres) o contra niños y niñas. </li></ul><ul><li>No generar ni padecer violencia por intolerancia a la diversidad sexual. </li></ul><ul><li>Disfrutar del erotismo como una opción vital válida per se. </li></ul><ul><li>Y finalmente, elevar el nivel global de calidad de vida. </li></ul>
  17. 17. Indicadores del nivel de SSR de una comunidad (Intervención y medición) Conocimientos sexológicos Actitudes sexuales Comportamientos sexuales Nivel I Gestaciones inoportunas – I. T. S. Nivel II Violencia sexual: de género, contra niñ@s Nivel III Intolerancia a la diversidad sexual Nivel IV Vivencia placentera Nivel V Impacto en la calidad de vida
  18. 18. Bibliografía <ul><li>Alzate, Helí. Sexualidad Humana, 2ª edición. Editorial Temis, Bogotá, 1987. </li></ul><ul><li>Allgeir, E. Allgeir, R. Sexual Interactions. D.C. Heath and Company, Lexington. 1991. </li></ul><ul><li>Flórez, R. Hacia una Pedagogía del Conocimiento. Mc Graw Hill, Bogotá, 1994. </li></ul><ul><li>Gómez, J. Homo Eroticus: La criatura que aprendió a disfrutar del sexo. Bogotá D. C., 2002. </li></ul><ul><li>Haeberle, E. J., Guindorf, R. Sexology Today. DGSS, Dusseldorf, 1993. </li></ul><ul><li>Katchadourian, H.A., Lunde, D.T. Fundamentals of Human Sexuality, 2nd ed. Holt, Rinehartand Winston, New York, 1975. </li></ul><ul><li>López, F. Educación Sexual de Jóvenes y Adolescentes. Siglo XXI, Madrid, 1995. </li></ul><ul><li>Ministerio de Salud, Política Nacional de Salud Sexual y Reproductiva. Bogotá D. C., Febrero de 2003. </li></ul><ul><li>Rougemont, D. El Amor y Occidente. Kairós, Barcelona, 1997. </li></ul><ul><li>Tordjman, G. El Placer Femenino. P&J, Barcelona, 1994. </li></ul><ul><li>Useche, B. Cinco Estudios de Sexología. ARS, Bogotá, 1999. </li></ul><ul><li>Watzlawick, P., Beavin Bavelas, J., Jackson, D. D. Teoría de la Comunicación Humana. Herder, Barcelona, 1981. </li></ul><ul><li>Zwang, G. Enciclopedia de la Función Sexual Humana. A.T.E., Barcelona, 1981. </li></ul>
  19. 19. Gestaciones inoportunas CONOCIMIENTOS <ul><li>Despertar hormonal. </li></ul><ul><li>Ciclo menstrual y momentos fértiles. </li></ul><ul><li>Mitos: </li></ul><ul><ul><li>Factores de riesgo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Factores protectores. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sobre la maternidad y ganancias reproductoras. </li></ul></ul><ul><li>Uso adecuado del condón. </li></ul><ul><li>Información básica sobre métodos anticonceptivos. </li></ul><ul><li>Cómo solicitar servicios de asesoría en planificación familiar. </li></ul><ul><li>Métodos anticonceptivos de emergencia. </li></ul><ul><li>Derechos Sexuales y Reproductivos (DSR). </li></ul><ul><li>Educación para la opción procreativa. </li></ul><ul><li>Información sobre: citología vaginal, autoexamen (mama, testículos). </li></ul>
  20. 20. Adquisición y transmisión I. T. S. CONOCIMIENTOS <ul><li>Actividades sexuales de riesgo. </li></ul><ul><li>Uso adecuado del condón. </li></ul><ul><li>Mitos: </li></ul><ul><ul><li>Factores de protección. </li></ul></ul><ul><ul><li>Factores de riesgo. </li></ul></ul><ul><li>Información básica sobre historia natural de las I. T. S. más comunes. </li></ul><ul><li>Cómo solicitar servicios de asesoría y consulta en SSR. </li></ul><ul><li>(DSR). </li></ul>
  21. 21. Gestaciones inoportunas, I. T. S. ACTITUDES <ul><li>Capacidades de negociación: </li></ul><ul><ul><li>Honesta. </li></ul></ul><ul><ul><li>Respetuosa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Igualitaria. </li></ul></ul><ul><li>Locus control interno. </li></ul><ul><li>“ Sentirse cómodo con el uso del condón”. </li></ul>
  22. 22. Gestaciones inoportunas, I. T. S. COMPORTAMIENTOS <ul><li>Uso sistemático del condón en actividades sexuales de riesgo. </li></ul><ul><li>Uso de un método anticonceptivo ( Doble protección). </li></ul><ul><li>Práctica de actividades sexuales seguras (autoeróticas y externoeróticas no coitales). </li></ul><ul><li>Asistir a controles de SSR. </li></ul><ul><li>Asistir a consulta después de una actividad sexual de riesgo. </li></ul><ul><li>Acudir al ente adecuado cuando se vulneren los DSR. </li></ul><ul><li>Realización periódica de CCV y autoexamen. </li></ul>
  23. 23. Violencia sexual CONOCIMIENTOS <ul><li>Modelos de ética sexual. </li></ul><ul><ul><li>Doble patrón. </li></ul></ul><ul><ul><li>Permisividad amorosa. </li></ul></ul><ul><li>Criterios de normalidad sexual. </li></ul><ul><li>DSR. </li></ul><ul><li>Diferenciación psicosexual humana. </li></ul><ul><li>Modelos de interacción en pareja (selección, convivencia, comunicación, negociación y límites). </li></ul><ul><li>Adonde acudir cuando son violentados. </li></ul>
  24. 24. Violencia sexual ACTITUDES <ul><li>Respeto y tolerancia por la diferencia. </li></ul><ul><li>Reflexión crítica acerca del modelo personal de ética sexual y de la interacción en pareja. </li></ul><ul><li>Capacidades de negociación: </li></ul><ul><ul><li>Honesta. </li></ul></ul><ul><ul><li>Respetuosa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Igualitaria. </li></ul></ul><ul><li>Locus control interno. </li></ul>
  25. 25. Violencia sexual COMPORTAMIENTO <ul><li>Evitar comportamientos que causen daño físico (o a terceras personas). </li></ul><ul><li>Evitar comportamientos que causen daño psicológico (o a terceras personas). </li></ul><ul><li>Evitar componentes de exclusividad o compulsividad en el comportamiento sexual. </li></ul><ul><li>Actuar en consonancia con el modelo personal de ética sexual. </li></ul><ul><li>Respetar la diferencia (dentro de los límites anteriores). </li></ul><ul><li>No asumir roles de víctima o victimario. </li></ul><ul><li>Construcción y vivencia de modelos “sanos” de pareja. </li></ul>
  26. 26. Intolerancia a la diversidad sexual CONOCIMIENTOS <ul><li>Adquisición evolutiva de la función erótica. </li></ul><ul><li>Diferencia reproducción – erotismo. </li></ul><ul><li>Diferenciación psicosexual humana: </li></ul><ul><ul><li>Identidad sexual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Orientación sexual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Rol socio-sexual o rol de género. </li></ul></ul><ul><li>Criterios de ética sexual. </li></ul><ul><li>DSR. </li></ul><ul><li>Adonde acudir cuando son violentados. </li></ul>
  27. 27. Intolerancia a la diversidad sexual ACTITUDES <ul><li>Reflexión crítica acerca de la conformación psicosexual personal. </li></ul><ul><li>Valorar y respetar la diversidad humana. </li></ul>
  28. 28. Intolerancia a la diversidad sexual COMPORTAMIENTO <ul><li>Expresar socialmente de manera armónica la conformación psicosexual personal. </li></ul><ul><li>Alejarse de comportamientos homofóbicos y heterosexistas . </li></ul><ul><li>Respetar la diversidad sexual humana dentro de los criterios de normalidad. </li></ul>
  29. 29. Vivencia placentera CONOCIMIENTOS <ul><li>Conquista humana del placer. </li></ul><ul><li>Adquisición evolutiva de la función erótica y sus implicaciones: </li></ul><ul><ul><li>Coitocentrismo vs. Mapa erótico </li></ul></ul><ul><ul><li>Pareja vs. Personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Diversidad sexual </li></ul></ul><ul><li>Diferencia reproducción – erotismo. </li></ul><ul><li>Respuesta erótica humana. </li></ul><ul><li>Servidumbres sociales de lo erótico: </li></ul><ul><ul><li>Reforzamiento vínculos de pareja </li></ul></ul><ul><ul><li>Expresión de amor romántico </li></ul></ul><ul><ul><li>Demostración de hombría o femineidad </li></ul></ul>
  30. 30. Vivencia placentera ACTITUDES <ul><li>Captar la dimensión gratuita del erotismo . </li></ul>
  31. 31. Vivencia placentera COMPORTAMIENTO <ul><li>Explorar el mapa erótico personal. </li></ul><ul><li>Desligarse del coitocentrismo. </li></ul><ul><li>Estrategias sanas de negociación (honesta, respetuosa e igualitaria). </li></ul><ul><li>Disponer de variedad de “gatillos orgásmicos”. </li></ul><ul><li>Respetar límites de normalidad sexual (daño físico, daño psicológico, exclusividad, compulsividad, daño a terceras personas). </li></ul>
  32. 32. Impacto en la calidad de vida CONOCIMIENTO <ul><li>El ejercicio de lo reproductor como una opción personal. </li></ul><ul><li>Valores sociales de lo erótico: </li></ul><ul><ul><li>Respeto </li></ul></ul><ul><ul><li>Tolerancia </li></ul></ul><ul><ul><li>Honestidad </li></ul></ul><ul><li>Componentes gratuito y placentero de la existencia humana. </li></ul>
  33. 33. Impacto en la calidad de vida ACTITUD <ul><li>Reflexión crítica acerca del impacto de los sentimientos de vergüenza y culpa en la calidad de vida ( fobia al éxito, “miedo a volar”). </li></ul><ul><li>Locus de control interno (personal). </li></ul><ul><li>Pensamiento ecológico (social). </li></ul><ul><li>¿Qué es ser feliz? </li></ul>
  34. 34. Impacto en la calidad de vida COMPORTAMIENTO <ul><li>Dentro de los límites de normalidad, abrir la posibilidad personal de disfrute vital. </li></ul><ul><li>A partir de una construcción positiva de lo personal y de la socialización de valores de respeto y tolerancia, construir una red de interacción social que favorezca la sana convivencia en procura del mejoramiento de la calidad de vida. </li></ul>

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