Analisis foda

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Analisis foda

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
  2. 2. ANALISIS FODA
  3. 3. ANALISIS FODA
  4. 4. <ul><li>FORTALEZAS </li></ul><ul><li>Cuenta con un Portal Pedagógico el cual brinda una serie de recursos. </li></ul><ul><li>Permanente capacitación pedagógica como tecnológica en las TIC a las I.E. Huascarán. </li></ul><ul><li>Producción de software educativo: videos, módulos, etc. </li></ul><ul><li>Equipamiento progresivo de I.E. Con 11 PC incluyendo 01 servidor. </li></ul><ul><li>Instalación de Red e Internet. </li></ul><ul><li>Instalación de antenas parabólicas en la zona rural. </li></ul><ul><li>Existencia de Especialistas de los OO.II. en el Programa. </li></ul><ul><li>DEBILIDADES </li></ul><ul><li>Capacitación tecnológica solamente a los líderes tecnológicos (técnicos). </li></ul><ul><li>Líderes tecnológicos no realizan réplica de las capacitaciones recibidas. </li></ul><ul><li>Mínimo apoyo de los líderes tecnológicos a las I.E. </li></ul><ul><li>Algunos docentes de aula de innovación no son pedagogos. </li></ul><ul><li>Capacitación en Computación e Informática a los docentes solamente en Lima. </li></ul><ul><li>Algunos docentes que asisten a las capacitaciones no tienen conocimientos de computación. </li></ul><ul><li>Ausencia de monitoreo a los Colegios Huascarán por parte de los OO.II. </li></ul><ul><li>OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>Apoyo financiero a través de préstamos por parte del BID. </li></ul><ul><li>Apoyo brindado por la Microsoft mediante la firma del Convenio “Alianza por la Educación” en virtud del cual se dona las licencias de los sistemas operativos Windows y asume los gastos para la capacitación de 20 000 maestros de todo el país. </li></ul><ul><li>AMENAZAS </li></ul><ul><li>Cambios de política educativa. </li></ul><ul><li>Cambios acelerados en las Tecnologías de la </li></ul><ul><li>Información y Comunicación. </li></ul>
  5. 5. 1.- Escaso conocimiento de los profesores en el manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación. 2.- Ausencia de programas de réplicas de las capacitaciones dadas a los líderes tecnológicos.
  6. 6. 1.- Establecer alianzas con los Instituciones Tecnológicos para dar una formación continua a los docentes en el manejo de las TIC. 2.- Coordinar con los Órganos Intermedios para garantizar el establecimiento de un Programa de Supervisión eficaz y eficiente dirigido a los líderes tecnológicos y docentes responsables de las aulas de innovación. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
  7. 7. FODA AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA HUASCARÁN I.E. “ José Baquíjano y Carrillo ” I.E. “SAN MARTÍN” AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN <ul><li>FORTALEZAS </li></ul><ul><li>La I.E. Cuenta con 02 aulas de innovación equipadas con 35 PC Pentium II, III y IV, 01 Servidor, impresora, scanner, TV, DVD y radiograbadora. </li></ul><ul><li>Las PC de ambas aulas se encuentran en Red y cuentan con acceso a Internet. </li></ul><ul><li>Las aulas de innovación cuentan con software educativos como: Sinera Clic, BodyWorks, videos, CD de audio entre otros. </li></ul><ul><li>Cuentan con Reglamento del aula de innovaciones y catálogo digital. </li></ul><ul><li>FORTALEZAS </li></ul><ul><li>La I.E. Cuenta con 01 aula de innovación equipada con 10 PC Pentium IV, 01 servidor e impresora. </li></ul><ul><li>Las PC de ambas aulas se encuentran en Red y cuentan con acceso a Internet. </li></ul><ul><li>Las aulas de innovación cuentan con software educativos como: Sinera Clic y BodyWorks. </li></ul><ul><li>Apoyo que brindan los padres de familia. </li></ul>
  8. 8. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” I.E. “SAN MARTÍN AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN <ul><li>DEBILIDADES </li></ul><ul><li>Insuficiente número de PC en el aula de innovación N° 02. </li></ul><ul><li>Espacio reducido en el aula de innovación N° 02. </li></ul><ul><li>Equipos de cómputo con poca velocidad y almacenamiento de información. </li></ul><ul><li>Escaso personal de guardianía. </li></ul><ul><li>DEBILIDADES </li></ul><ul><li>Insuficiente número de PC. </li></ul><ul><li>Docente responsable del aula de innovación no preparada para el manejo de los equipos. </li></ul><ul><li>Escaso personal de guardianía. </li></ul>
  9. 9. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” I.E. “SAN MARTÍN AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN <ul><li>OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>Apoyo que brinda la Comisaría de la jurisdicción. </li></ul><ul><li>Ubicación estratégica de la I.E. </li></ul><ul><li>OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>Apoyo que brinda la Compañía de Anfibios de las Fuerzas Armadas. </li></ul><ul><li>Ubicación estratégica de la I.E. </li></ul>
  10. 10. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” I.E. “SAN MARTÍN AREA/ASPECTO: IMPLEMENTACIÓN <ul><li>AMENAZAS </li></ul><ul><li>Robos, asaltos en los </li></ul><ul><li>alrededores de la zona. </li></ul><ul><li>Cambios vertiginosos en la </li></ul><ul><li>tecnología. </li></ul><ul><li>AMENAZAS </li></ul><ul><li>Robos, asaltos en los </li></ul><ul><li>alrededores de la zona. </li></ul><ul><li>Cambios vertiginosos en la </li></ul><ul><li>tecnología. </li></ul>
  11. 11. 1.- Equipos de computo con poca velocidad y capacidad de almacenamiento de información. 1.- Escaso número de equipos de cómputo. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo” ) I.E. “SAN MARTÍN ” 1.- Escaso número de equipos de cómputo. PROBLEMAS PRIORIZADOS
  12. 12. 1.- Fomentar la participación de todos los agentes de la comunidad educativa en actividades que conlleven a la obtención de fondos para financiar la adquisición de computadoras. 2.- Coordinar con la autoridades civiles y militares para obtener el apoyo en la seguridad de la institución educativa. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
  13. 13. Monitor Hypothesis I.E. “ José Baquíjano y Carrillo NECESIDADES DE LAS AULAS DE INNOVACIÓN: IMPLEMENTACIÓN <ul><li>Instalación de aire acondicionado y cortinas. </li></ul><ul><li>Instalación de cerámica y tapizón para el piso. </li></ul><ul><li>Adquisición de 15 PC para el aula de innovación N° 02. </li></ul><ul><li>Repotenciación de las computadoras. </li></ul>
  14. 14. FODA AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA HUASCARÁN I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN ” AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN <ul><li>FORTALEZAS </li></ul><ul><li>Docentes capacitados en proyectos Infoescuela, EDURED y Programa Huascarán. </li></ul><ul><li>Docentes capacitados en computación e informática. </li></ul><ul><li>Cuenta con 02 docentes de aula de innovación. </li></ul><ul><li>FORTALEZAS </li></ul><ul><li>Docentes capacitados en Programa Huascarán. </li></ul><ul><li>Cuenta con 01 docente de aula de innovación. </li></ul>
  15. 15. AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA HUASCARÁN I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN” AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN <ul><li>DEBILIDADES </li></ul><ul><li>Renuencia del profesorado para la incorporación de las TIC en el proceso aprendizaje-enseñanza. </li></ul><ul><li>Algunos docentes no tienen conocimientos de computación. </li></ul><ul><li>Inadecuado uso de estrategias para el manejo de Internet. </li></ul><ul><li>DEBILIDADES </li></ul><ul><li>Renuencia del profesorado para la incorporación de las TIC en el proceso aprendizaje-enseñanza. </li></ul><ul><li>Escaso conocimiento de los profesores en computación. </li></ul><ul><li>Docente responsable del aula de innovación con escasos conocimientos de computación. </li></ul><ul><li>Inadecuado uso de estrategias para el manejo de Internet. </li></ul>
  16. 16. 3.2.) Valores y Actitudes. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN <ul><li>OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>Alianza con Institutos Tecnológicos para capacitación en computación y en mantenimientos de computadoras. </li></ul><ul><li>Diversas instituciones ofrecen capacitación en computación e informática. </li></ul><ul><li>OPORTUNIDADES </li></ul><ul><li>Alianza con Institutos Tecnológicos para capacitación en computación y en mantenimientos de computadoras. </li></ul>AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN
  17. 17. 3.2.) Valores y Actitudes. 4. TEMA TRANSVERSAL. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN” AREA/ASPECTO: PROFESORES – DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN <ul><li>AMENAZAS </li></ul><ul><li>Cambios en la política del sector. </li></ul><ul><li>Cambios acelerados de la tecnología. </li></ul><ul><li>AMENAZAS </li></ul><ul><li>Cambios en la política del sector. </li></ul><ul><li>Cambios acelerados de la tecnología. </li></ul>
  18. 18. I.E. “ José Baquíjano y Carrillo I.E. “SAN MARTÍN” 1.-Renuencia del profesorado para la incorporación de las TIC en el proceso aprendizaje - enseñanza. PROBLEMA
  19. 19. 1.- Institucionalizar la cultura del estímulo dirigida al docente para incentivarlo en la incorporación de las TIC en su práctica pedagógica. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
  20. 20. Monitor Hypothesis I.E. “ José Baquíjano y Carrillo Y I.E “SAN MARTÍN” NECESIDADES DE LAS AULAS DE INNOVACIÓN: PROFESORES <ul><li>Capacitación a los profesores en computación e </li></ul><ul><li>informática. </li></ul><ul><li>Capacitación en la producción de material </li></ul><ul><li>educativo. </li></ul>
  21. 21. MUCHAS GRACIAS

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