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SECCIÓN BILINGÜE
EN INGLÉS
IES MIGUEL DE
CERVANTES
SAAVEDRA
Febrero 2016
Curso 2016/17
¿QUÉ ES UNA
SECCIÓN BILINGÜE?
 Es un proyecto enmarcado en las
directrices europeas en las que se
recomienda que los ciud...
¿CÓMO SE APLICA EN EL
CENTRO?
 Inglés como primer idioma con cuatro horas semanales.
 Desde 1º de ESO, se cursan áreas e...
 Se forma parte de un proyecto de continuidad
en Secundaria, hasta 4º de ESO. Por lo que el
compromiso es alto y tiene su...
¿CÓMO SER UN ALUMNO/A DE
LA SECCIÓN?
 Es esencial haber cursado inglés en Primaria,
que guste el idioma y tener buenas
ap...
¿QUÉ ASPECTOS DEBEN
TENERSE EN CUENTA
ANTES DE DECIDIR?
 Los padres deben meditar responsablemente la
decisión de matricu...
¿Y SI CAMBIAS DE
IDEA?
 Dada la complejidad de horarios y agrupaciones, es
aconsejable NO ABANDONAR el Programa durante e...
¿QUÉ VENTAJAS
TIENE?
 Aprender una lengua extranjera mejora el
conocimiento y el dominio de la lengua materna
y desarroll...
NÚMERO DE ALUMNOS EN LA
SECCION
AÑO ACADÉMICO Nº DE ALUMNOS
2012/13 30
2013/14 41
2014/15 44
2015/16 48
No hay límite de
p...
¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS
ALUMNOS DE BILINGÜE?
 Clase de referencia para las asignaturas NO
BILINGÜES – Están en clase con e...
¿QUÉ ACTIVIDADES SE HACEN
EN CLASE?
o Realizarás y formarás parte de proyectos específicos
de la sección:
- Participación ...
- Proyecto de música “Stripsody” en grupos (blog)
Creación propia de juegos para competiciones en
clase – “Bilingual Trivial”.
- History and Geography
- Music
- Maths
- Eng...
 PHYSICAL EDUCATION
 Creación propia de
material para
trabajar en clase.
 Mejora de la capacidad comunicativa en
inglés, especialmente en la producción oral y
la entonación:
- Juegos en clase
- ...
 Mejora de la capacidad auditiva:
- Canciones y videos en inglés
- Colaboración con alumnos del Bachillerato
Internaciona...
 Mejora de la comprensión y expresión escrita
con las actividades de “penpals”. Se fomenta la
actividad para que escriban...
 Uso de pizarras digitales, proyectores en
todas las clases de la Sección, las aulas Althia y
el laboratorio de idiomas.
MÁS VENTAJAS
EXTRAESCOLARES
 Participación en actividades extraescolares creadas
para el centro y la sección:
- Intercamb...
ESTANCIA 7 DÍAS EN DUBLÍN
 Entre octubre y febrero realizaremos una
estancia de 7 días en Dublín. A este viaje podrán
opt...
- Viajes culturales relacionados con las asignaturas
de la sección.
- 1º ESO - Campamento de inglés en Sagunto
(Valencia) ...
CERVANTES CAR BOOT SALE
MERCADILLO BENÉFICO DE
SEGUNDA MANO
 Este año tendrá lugar la III Edición del Mercadillo. En años...
2014 - ENTREGA DEL
MATERIAL COMPRADO
EN ACTO CELEBRADO
EN EL “CENTRO
COVADONGA”
2013 - ENTREGA DEL
MATERIAL
COMPRADO EN AC...
 2º ESO – Campamento de inglés y multiaventura en
Asturias durante el curso escolar (4 al 8 de abril - 5
días)
 Oferta de viaje multiaventura a Ruidera con
actividades en bilingüe (1 día)
 2º ESO – Visita guiada por Toledo 1 día –
Guía en INGLÉS
 3º ESO – Oferta de campamento en inglés en
Gredos.
4 días con actividades de Biología y Geología para
completar sus estu...
 3º ESO – Oferta de Viaje a esquiar – Andorra
5 días – con clases de esquí en inglés.
 Actividad final del programa:
- VIAJE A LONDRES al terminar 4º ESO donde
se harán visitas relacionadas con las asignatur...
CERVANTES CINECLUB
 Proyección de películas en V.O.S.E para fomentar
el gusto por el cine y ayudar al desarrollo de la
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ESTA SEMANA …
 Prestamos especial atención a:
 Uso de la metodología CLIL/AICLE (Aprendizaje
Integrado de Contenidos y Lenguas Extranj...
¿CÓMO SE EVALÚA?
 Se les evaluará igual que al resto de los alumnos de 1º
de ESO.
 Los alumnos son evaluados de sus cono...
 Después de realizar un trabajo intenso y diario durante
4 años, se estima que los alumnos de la Sección
terminen con un ...
Tras convenio entre la Univ. Cambridge y la
Junta de CLM: adhesión al programa “National
Schools Project” Somos centro ac...
 LO MÁS IMPORTANTE: Se apuesta por un
futuro profesional y académico de calidad:
conocer varios idiomas es jugar con vent...
LAS ASIGNATURAS DE LA
SECCIÓN
 Lengua Inglesa – 4h
 Ciencias Sociales – 3h
 Ciencias Naturales – 3h
 Música – 2h
 Edu...
ESTRUCTURA DE LA
SECCIÓN
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS
BIOLOGÍA Y
GEOLOGÍA
GEOGRAFÍA E
HISTORIA
...
COME AND
JOIN US!
AT MIGUEL
DE
CERVANTES
HIGH
SCHOOL,WE
SPEAK
ENGLISH!
VISITA AL INSTITUTO
Aquellos interesados en visitar el
centro, sus instalaciones y/o
diferentes aulas, pueden hacerlo al
...
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IES Miguel de Cervantes Saavedra - Programa Sección Bilingüe 2016/17

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Presentación de nuestro programa lingüístico para el curso 2016/17

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IES Miguel de Cervantes Saavedra - Programa Sección Bilingüe 2016/17

  1. 1. SECCIÓN BILINGÜE EN INGLÉS IES MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Febrero 2016 Curso 2016/17
  2. 2. ¿QUÉ ES UNA SECCIÓN BILINGÜE?  Es un proyecto enmarcado en las directrices europeas en las que se recomienda que los ciudadanos de la Unión Europea aprendan dos lenguas de la Unión, además de la lengua nacional.
  3. 3. ¿CÓMO SE APLICA EN EL CENTRO?  Inglés como primer idioma con cuatro horas semanales.  Desde 1º de ESO, se cursan áreas en inglés, con los mismos contenidos que el currículo oficial.  Los profesores tienen una titulación mínima de B2, y siguen ampliando su formación para el C1 (Historia) por lo que se optaría a ser centro de excelencia. Hay una coordinación directa y semanal entre el profesorado, el departamento de inglés y el responsable del programa, lo que permite un trabajo cooperativo.  Se utilizan materiales en lengua inglesa y libros específicos de sección.  Se facilita la reutilización de libros bilingües a través de la AMPA.
  4. 4.  Se forma parte de un proyecto de continuidad en Secundaria, hasta 4º de ESO. Por lo que el compromiso es alto y tiene sus frutos al final.  Después se podrá optar por continuar y ampliar los estudios en Bachillerato LOMCE o en el Bachillerato Internacional, ya que somos uno de los 3 centros de la Comunidad que ofrece este tipo de programa.
  5. 5. ¿CÓMO SER UN ALUMNO/A DE LA SECCIÓN?  Es esencial haber cursado inglés en Primaria, que guste el idioma y tener buenas aptitudes para el aprendizaje del mismo.  Lo más importante es tener GANAS, ILUSIÓN, INTERÉS, TRABAJO CONSTANTE y pensar en el PORVENIR y FUTURO.
  6. 6. ¿QUÉ ASPECTOS DEBEN TENERSE EN CUENTA ANTES DE DECIDIR?  Los padres deben meditar responsablemente la decisión de matricular a sus hijos en la sección bilingüe, considerando: I. Dificultades de aprendizaje en las materias instrumentales básicas. II. Actitudes: motivación, interés por las lenguas, hábitos de trabajo, capacidad de implicación.  El centro podrá asesorar a los interesados a través del Departamento de Orientación y de la Coordinación del Programa bilingüe.
  7. 7. ¿Y SI CAMBIAS DE IDEA?  Dada la complejidad de horarios y agrupaciones, es aconsejable NO ABANDONAR el Programa durante el curso. De hacerlo, el abandono se produce tras finalizar 1º ESO, con el asesoramiento de la junta de evaluación, el Dpto. de Orientación y la Coordinadora de la Sección.  Puede integrarse en otro curso de 2º de ESO.  Si el alumno no se ha animado en 1º de ESO, puede incorporarse en 2º de ESO y previo informe del Dpto. de Inglés y de Orientación y de acuerdo con los intereses del alumno y de su familia.
  8. 8. ¿QUÉ VENTAJAS TIENE?  Aprender una lengua extranjera mejora el conocimiento y el dominio de la lengua materna y desarrolla las capacidades generales para aprender.  Ayuda a la adquisición de esa lengua y aumenta la competencia comunicativa , la creatividad y la imaginación.  Fomenta el entendimiento y el respeto entre culturas.  Ayuda a tener hábitos de estudio, constancia en el trabajo y organización a nivel personal y en los estudios.  Anima y favorece el aprendizaje de otras lenguas. Siempre se recomienda la elección de Francés como segunda lengua.
  9. 9. NÚMERO DE ALUMNOS EN LA SECCION AÑO ACADÉMICO Nº DE ALUMNOS 2012/13 30 2013/14 41 2014/15 44 2015/16 48 No hay límite de plazas. Todo el mundo puede optar por este programa
  10. 10. ¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS ALUMNOS DE BILINGÜE?  Clase de referencia para las asignaturas NO BILINGÜES – Están en clase con el resto del grupo.  Clases BILINGÜES – GRUPOS REDUCIDOS 20-22 alumnos por clase para las materias impartidas en inglés.  Atención personalizada y más directa.  Trabajo dinámico y participativo.
  11. 11. ¿QUÉ ACTIVIDADES SE HACEN EN CLASE? o Realizarás y formarás parte de proyectos específicos de la sección: - Participación activa en el blog de la sección (apuntes, actividades, novedades en el centro, recursos, juegos, etc.) www.englishcornercervantes.blogspot.com
  12. 12. - Proyecto de música “Stripsody” en grupos (blog)
  13. 13. Creación propia de juegos para competiciones en clase – “Bilingual Trivial”. - History and Geography - Music - Maths - English - Pictionary - Culture
  14. 14.  PHYSICAL EDUCATION  Creación propia de material para trabajar en clase.
  15. 15.  Mejora de la capacidad comunicativa en inglés, especialmente en la producción oral y la entonación: - Juegos en clase - Role play - Representaciones teatrales
  16. 16.  Mejora de la capacidad auditiva: - Canciones y videos en inglés - Colaboración con alumnos del Bachillerato Internacional del centro en diferentes actividades, como exposiciones orales, obras cortas de teatro. - Colaboración directa con LA AUXILIAR DE CONVERSACIÓN NATIVA, con diversas actividades en la clases.
  17. 17.  Mejora de la comprensión y expresión escrita con las actividades de “penpals”. Se fomenta la actividad para que escriban y reciban emails de alumnos de la misma edad de centros americanos, con control y supervisión del profesor. METROLINA REGIONAL SCHOLARS ACADEMY Charlotte, North Carolina (USA) Se fomentan este tipo de actividades con la intención de conseguir continuidad y estimular otro tipo de contactos como futuras visitas o intercambios.
  18. 18.  Uso de pizarras digitales, proyectores en todas las clases de la Sección, las aulas Althia y el laboratorio de idiomas.
  19. 19. MÁS VENTAJAS EXTRAESCOLARES  Participación en actividades extraescolares creadas para el centro y la sección: - Intercambio escolar de nuestro centro con el instituto inglés en Ipswich (UK). Este intercambio lleva realizándose más de 20 años y es una de las actividades más esperada por nuestros alumnos. Este año se realizará entre septiembre y octubre 2016. Copleston High School
  20. 20. ESTANCIA 7 DÍAS EN DUBLÍN  Entre octubre y febrero realizaremos una estancia de 7 días en Dublín. A este viaje podrán optar todos los alumnos que así lo deseen.  La agencia organizadora será LENFEX.
  21. 21. - Viajes culturales relacionados con las asignaturas de la sección. - 1º ESO - Campamento de inglés en Sagunto (Valencia) durante el curso escolar. Gran participación y mejor experiencia (25 al 29 de abril) English Summer School Sagunto http://www.englishsummerschool.es
  22. 22. CERVANTES CAR BOOT SALE MERCADILLO BENÉFICO DE SEGUNDA MANO  Este año tendrá lugar la III Edición del Mercadillo. En años anteriores se recaudaron 454€ y 370€. Fue donado íntegramente al Centro Social “Frida Kahlo” con la compra de material para los usuarios de dicho centro.  Fomentamos la cooperación y la solidaridad.
  23. 23. 2014 - ENTREGA DEL MATERIAL COMPRADO EN ACTO CELEBRADO EN EL “CENTRO COVADONGA” 2013 - ENTREGA DEL MATERIAL COMPRADO EN ACTO CELEBRADO EN EL “AUDITORIO MUNICIPAL”
  24. 24.  2º ESO – Campamento de inglés y multiaventura en Asturias durante el curso escolar (4 al 8 de abril - 5 días)
  25. 25.  Oferta de viaje multiaventura a Ruidera con actividades en bilingüe (1 día)
  26. 26.  2º ESO – Visita guiada por Toledo 1 día – Guía en INGLÉS
  27. 27.  3º ESO – Oferta de campamento en inglés en Gredos. 4 días con actividades de Biología y Geología para completar sus estudios en ese año.
  28. 28.  3º ESO – Oferta de Viaje a esquiar – Andorra 5 días – con clases de esquí en inglés.
  29. 29.  Actividad final del programa: - VIAJE A LONDRES al terminar 4º ESO donde se harán visitas relacionadas con las asignaturas de la Sección y se pondrá en práctica el conocimiento del idioma. 21 al 25 mayo 2016
  30. 30. CERVANTES CINECLUB  Proyección de películas en V.O.S.E para fomentar el gusto por el cine y ayudar al desarrollo de la competencia auditiva.  Varias veces al mes En el salón de actos
  31. 31. ESTA SEMANA …
  32. 32.  Prestamos especial atención a:  Uso de la metodología CLIL/AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras)  Formación del profesorado continua.  Desarrollo de la competencia comunicativa en general.  Comunicación en inglés.  Uso de las TIC – laboratorio, proyectos, aulas althia.  Trabajo colaborativo y participativo.  Los alumnos podrán contar con el apoyo lingüístico del Coordinador de la Sección en las clases que pueden presentar mayor dificultad (2 profesores en el aula). ¿CÓMO SE TRABAJA?
  33. 33. ¿CÓMO SE EVALÚA?  Se les evaluará igual que al resto de los alumnos de 1º de ESO.  Los alumnos son evaluados de sus conocimientos sobre los contenidos de la materia, aunque la lengua vehicular sea el inglés.  El trabajo y esfuerzo del alumno debe ser constante y diario. El nivel de exigencia es mayor debido a la complejidad y la novedad de estudiar asignaturas en inglés.  Tendrán las evaluaciones y recuperaciones propias de la ESO (3 evaluaciones – 3 recuperaciones).  Se incentiva el uso constante del inglés y se valorará positivamente a aquellos alumnos que sí hagan el esfuerzo de usar la lengua extranjera.
  34. 34.  Después de realizar un trabajo intenso y diario durante 4 años, se estima que los alumnos de la Sección terminen con un nivel de inglés mínimo de B1 al terminar la etapa de la ESO. (nivel intermedio de la Escuela de Idiomas).  Hay alumnos que ya optan al B2 al terminar 4º ESO. Su alta competencia lingüística les permite optar a becas de estudios: Ministerio, Becas Amancio Ortega, etc.
  35. 35. Tras convenio entre la Univ. Cambridge y la Junta de CLM: adhesión al programa “National Schools Project” Somos centro acogida de exámenes Cambridge. Además de poder realizar los exámenes en su centro, los alumnos se beneficiarán de unos descuentos exclusivos en la tasa de matrícula. Podrán optar a la amplia gama de seminarios que ofrece Cambridge. REUNIÓN INFORMATIVA 16 FEBRERO 18h.
  36. 36.  LO MÁS IMPORTANTE: Se apuesta por un futuro profesional y académico de calidad: conocer varios idiomas es jugar con ventaja.
  37. 37. LAS ASIGNATURAS DE LA SECCIÓN  Lengua Inglesa – 4h  Ciencias Sociales – 3h  Ciencias Naturales – 3h  Música – 2h  Educación Física – 2h Nuestro plan de mejora, pretende seguir ampliando asignaturas y el programa está abierto a nuevas incorporaciones.
  38. 38. ESTRUCTURA DE LA SECCIÓN 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA GEOGRAFÍA E HISTORIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA GEOGRAFÍA E HISTORIA ED. FÍSICA ED. FÍSICA ED. FÍSICA ED. FÍSICA MÚSICA MÚSICA
  39. 39. COME AND JOIN US! AT MIGUEL DE CERVANTES HIGH SCHOOL,WE SPEAK ENGLISH!
  40. 40. VISITA AL INSTITUTO Aquellos interesados en visitar el centro, sus instalaciones y/o diferentes aulas, pueden hacerlo al terminar la charla informativa. GRACIAS / THANKS

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