Portafolio presentación, semana 4. Inovación educativa con recursos abiertos

1. S
Portafolio de
presentación
Inovación educativa con recursos abiertos
Etna Salvador

2. 1. Identificación de una
necesidad
En Correo del Maestro encontramos como área de
oportunidad la necesidad de demostrar, describir, y ofrecer
experiencias de enseñanza/aprendizaje en línea para maestros
de educación básica en un contexto de trabajo colaborativo, es
decir, un intercambio de aprendizaje en línea de maestros de
educación básica para maestros de educación básica.

3. 2. Plan de acción
Audiencia
S Profesores de educación básica que se quieran preparar para una transición de enseñanza tradicional a enseñanza/aprendizaje en
línea.
S Profesores que tienen poca experiencias con cursos en línea, maestros que están presionados por alguna situación específica para
enseñar en línea, profesores que tienen poco tiempo para actualizarse, profesores que se preocupan por sus estudiantes y el
aprendizaje de los mismos.
Beneficiarios
S Nivel usuarios finales: Profesores y alumnos de educación básica
S Nivel institucional: La comunidad Correo del Maestro, profesores y alumnos de diversas instituciones educativas.
S A nivel regional, nacional, local: instituciones gubernamentales y civiles en pro de la educación.

4. Enfoque
Enfoque pedagógico en el uso de REA: Esperamos que los participantes
reconozcan que en 2013 todos los que enseñan y aprenden en línea están
juntos explorando y desarrollando nuevas formas de educación. El objetivo
es que los que los colaboradores se den cuenta de que la enseñanza y el
aprendizaje en línea: no necesariamente significa enseñar y aprender solo, no
es necesariamente aún más trabajo , no es necesariamente renunciar a la
enseñanza tradicional o la pérdida de contacto significativo con los
estudiantes. El aprendizaje/enseñanza en línea puede ser gratificante y
divertido.

5. S Soluciones de tecnología en el uso de REA: Los participantes realizarán trabajo
colaborativo en distintas plataformas como wikis, blogs, foros de discusión, webs, entre
otros.
S Marcos organizacionales y de procedimientos: Actividades relativas a contruir
mecanísmos, políticas y normativas en la utilización y el aprovechamiento de los REA.
S Nuevos modelos de financiación institucional y sostenibilidad: Seguir la tendencia de
aquellos países en los que hoy en día las organizaciones sin fines de lucro se ven
beneficiadas con aportaciones para la financiación de proyectos y garantizan la
sostenibilidad de los mismos.
S Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés: tareas
dirigidas a la construcción y consolidación de redes académicas y de enseñanza en
grupos de profesores.

6. Acciones enfoque pedagógico
1. El participante aprenderá a utilizar los recursos en línea con más conocimiento y por
lo tanto generará más confianza al utilizar los recursos tecnológicos.’
2. El participante aprenderá las bases para enseñar y compartir conocimiento en línea.
3. El participante aprenderá que el aprendizaje/enseñanza en línea puede ser gratificante
y divertido.
¿Cómo ?
Hay una gran variedad de herramientas y recursos disponibles en la actualidad para la
enseñanza y el aprendizaje en línea. En este enfoque trataremos de seleccionar y usar los que
se encuentran entre los más fáciles de aprender, los más confiables, ampliamente accesibles y
menos costosos.

7. Acciones enfoque tecnológico
1. Se intentará (y probablemente a veces sin éxito) demostrar
buenas y diferentes prácticas con respecto a la planificación e
implementación de cursos en línea, y a realizar trabajo
colaborativo.
¿Cómo?
Implementar plataformas del tipo MOOC, wiki, foros, blog, entre
otros, además de la difusión en redes sociales.

8. Acciones marcos institucionales
1. Respeto a los derechos de autor
¿Cómo?
Informar a los participantes sobre legislatura en derechos de
autor y enseñanza sobre las licencias del tipo Creative
Common.

9. Acciones nuevos modelos de
financiación institucional y sostenibilidad
1. Instaurarse como una organización sin fines de lucro
¿Cómo?
Recibir, vía internet y mediante herramientas como Pay
pal, aportaciones voluntarias para financiar el proyecto.
Recibir contenido educativo de maestros para maestros.

10. Evaluación
La evaluación se realizará en base a esta tabla dónde se
consideran rubros como facilidad, bajo costos, atracción de
participantes y facilidad de implementación.

11. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
EL MÁXIMO DE MIS MAXIMOS
En esta ocasión el máximo de mis máximos es estar trabajando
en la apertura al público en general de la revista en la que
colaboro, si bien es un trabajo arduo, hemos logrado poner 5
números de forma libre y estamos trabajando en proyectos para
integrar foros de discusión en la que los profesores de
educación básica puedan compartir sus dudas.
www.correodelmaestro.com