Modelos pedagogicos

1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
MODELO CONDUCTISTA
ESTEBAN RUIZ 2 “A”

2. MODELO CONDUCTISTA
PROGRAMA INSTRUCCIONAL
OBJETIVO INSTRUCCIONAL
AUTOINSTRUCCION
Proceso de evaluación y control
permanente establecido por
una autoridad.

3. PROGRAMA
INSTRUCCIONAL
Conjunto de objetivos
terminales expresados
de forma observable y
maleables a la cual el
estudiante debe llegar
OBJETIVOS
INSTRUCCIONALES
Establecen la función que
debe realizar el
estudiante
El maestro es el
responsable del control
de calidad y de
administrar los refuerzos
MATERIALES DE
AUTOINSTRUCCIÓN
Son aquellos materiales
programados con el
objetivo de sustituir a
los objetivos
instruccionales

4. Modelo
Conductista
El profesor es el
mediador entre
el alumno y el
aprendizaje
Se motiva al
estudiante
mediante el uso
de Refuerzos
positivos
Los refuerzos
afianzan
aseguran y
garantisan el
aprendizaje
Premio - Buenas
notas
Es tan necesaria
la presencia del
profesor
La evaluacion es
fundamental y
puede ser:
Practica o
Teorica
Los Instrumentos
de evaluacion
pueden ser:
Pruebas,
Examenes y
Deberes.
El alumnno
aprende con la
practica