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Berni, comunicando su identidad

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3º A Antonio Berni

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Berni, comunicando su identidad

  1. 1. “Berni, comunicando su identidad” Escuela N° 20 D.E. 7° 3° “A” T.M. 2016
  2. 2. Pintor: Antonio Berni Eje del proyecto: La desigualdad en: • La época de la Independencia. • La época de Berni. • La actualidad.
  3. 3. Antonio Berni Pintor argentino (Rosario, 1905 - Buenos Aires, 1981)
  4. 4. Museo Perlotti
  5. 5. Luis Perlotti Tema: Primeros habitantes de nuestra tierra.
  6. 6. Quinquela Martín Tema: Contaminación en el puerto de Buenos Aires.
  7. 7. Ferraro Tema: Tango
  8. 8. “A través de sus obras, los artistas expresan sus ideas, críticas y opiniones sobre temas de su realidad social”.
  9. 9. Antonio Berni Tema: Desigualdad social Personaje: Juanito Laguna
  10. 10. Juanito dormido Collage Juanito está dormido delante del muro que separa a la Villa del mundo exterior. Sostiene con una de sus manos su cara y tiene un avioncito de juguete en la otra.
  11. 11. Juanito jugando con su trompo 1973 Óleo, metal, pigmento al agua y materiales varios sobre madera. 160 x 105 cm
  12. 12. Las vacaciones de Juanito 1972 En este collage, Berni utilizó materiales reales como la puerta y las gomas de un automóvil. Pintura acrílica, metal, goma, madera, tela y materiales varios sobre madera. 205,3 x 298,5 cm
  13. 13. Desigualdad en la época de la Independencia Distintos grupos sociales que no gozaban de los mismos privilegios: • Originarios • Negros • Blancos
  14. 14. Pueblos originarios Obligados a estudiar catequesis y a trabajar en las minas.
  15. 15. Negros • Eran tratados como objetos. • Se compraban y se vendían. • No podían estudiar. • Eran esclavos.
  16. 16. Blancos • Eran sacerdotes, militares, comerciantes, abogados.
  17. 17. Distintas viviendas Casas coloniales de blancos pobres, y de blancos de élite.
  18. 18. Derechos del niño Tenemos derecho... • ...A tener un nombre, una nacionalidad y un idioma. • ...A crecer sanos física, mental y espiritualmente. • ...A crecer en una familia, y a recibir protección, amor y comprensión. • ...A vivir en un medioambiente sano y limpio, y a tener una vivienda digna. • ...A expresarnos libremente, y a que nuestra opinión sea tenida en cuenta. • ...A estar informados y a participar de la vida cultural de nuestra comunidad. • ...A recibir educación y a aprender todo aquello que desarrolle al máximo nuestras capacidades. • ...A divertirnos, jugar, practicar deportes y descansar. • ...A disfrutar de una vida plena, sin ser discriminados. • ...A disfrutar del tiempo libre con nuestros amigos y a no trabajar.
  19. 19. Constitución Nacional: Artículos 14 y 14 bis La Constitución es la ley fundamental de un Estado, es un conjunto de normas que determinan las bases del las relaciones sociales, los deberes y derechos de sus ciudadanos. • Art. 14.- Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos: de trabajar, navegar y comerciar; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de profesar libremente su culto; de enseñar y aprender. • Art. 14 bis.- El trabajo gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa.
  20. 20. Zonas rurales y urbanas Observamos desigualdades en cuanto a las infraestructuras. • Infraestructura: Conjunto de medios técnicos, servicios e instalaciones necesarios para que un lugar pueda ser habitado. Ejemplo: Agua potable, electricidad, gas, etc.
  21. 21. “Miradas” • Nos visitaron del Museo Nacional de Bellas Artes. • Participamos de la obra: “Miradas”, observando y conociendo cinco obras de artistas argentinos, entre ellas: “Primeros pasos”, de Antonio Berni. Esta actividad nos ayudó a desarrollar la capacidad perceptiva y a familiarizarnos con el lenguaje de la pintura.
  22. 22. Proyecto "Dar de leer" • María, la narradora de la Biblioteca Nacional, nos leyó “Dos, tres, cuatro vueltas”, de Canela. • Es un cuento breve sobre el cuadro “Juanito Laguna jugando con el trompo”. • Cuenta lo emocionado que estaba Juanito jugando con el trompo de madera que su padre le había hecho en el taller. • Analizamos la obra de Berni y compartimos con María nuestros conocimientos sobre el artista y su personaje.
  23. 23. “Huellitas”, Arte argentino • Vimos el capítulo 2 de “Huellitas”. • El video aborda obras de arte de Antonio Berni, analizando las técnicas con las que se realizaron, y el personaje. • Berni usó la técnica de collage para los cuadros de Juanito Laguna. Para realizarlos buscaba distintos elementos en el basurero. • El collage es una técnica pictórica que consiste en pegar sobre madera, tela, cartón, papel u otras superficies, algunos materiales, como papel, tela, fotografías, latas, chapas, etc.
  24. 24. Collages al estilo Berni
  25. 25. “Juanito Laguna ayuda a su madre, Tango para pibes” Este libro tiene dos partes: la poesía de un tango, y una historia contada con mucha imagen y poco texto. Sacamos conclusiones: • “Juanito era pobre materialmente, pero rico en imaginación”. • “Él jugaba con su imaginación y transformaba su mundo interior”. • “Era un niño feliz que aprovechaba las cosas que le sucedían y las veía como oportunidades para divertirse”.
  26. 26. Juanito animado Utilizamos el programa Pivot animator para animar algunas escenas del libro álbum “Juanito Laguna ayuda a su madre”. Escenas: • “Juanito acompaña a su mamá a juntar cartones y botellas”. • “Ha comenzado a llover. Juanito encuentra un buen refugio”. • “La calle se inunda. Por suerte llegan pronto a rescatarlo”. • “Es momento de disfrutar del sol”.
  27. 27. Para pensar Después de haber observado desigualdades sociales en la época colonial, en la época de Antonio Berni y en la actualidad nos preguntamos: ¿Qué podemos hacer para que en el futuro todos tengan las mismas oportunidades, para que se cumplan los derechos y las obligaciones?
  28. 28. Bibliografía • “Pinturas del Mercosur”, Ediciones Banco Velox • “Cámara de la Industria de Higiene y Tocador, Grandes premios, Salón Nacional 1911-1982” • “Pintura Argentina, Arte para los más chicos”, Grupo Velox. • http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/berni_antonio.htm • Museo Perlotti • http://www.unicef.org/argentina/spanish/children_youth_15187.htm • Constitución Nacional: Artículos 14 y 14 bis • Museo Nacional de Bellas Artes, obra: “Miradas”. • Biblioteca Nacional, Proyecto "Dar de leer". • “Dos, tres, cuatro vueltas”, Canela. • “Huellitas” Educ.ar, Sociedad del Estado, Ministerio de Educación de la Nación, Buenos Aires, Argentina 2011. • “Juanito Laguna ayuda a su madre, Tango para pibes”, Ferrer por Arroyo, Ministerio de Educación, Presidencia de la Nación.

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