Soporte con ilustraciones y ejemplos del taller virtual (webinario) impartido el 13 de junio de 2014 a partir de las experiencias de clase y de las actividades que proponen los libros de Dale al DELE.
1. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Activación de estrategias para la
comprensión, la expresión y la
interacción en las pruebas de DELE
13 de junio de 2014
Ernesto Puertas (I. C. Varsovia)
2. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.1.1. Observación sistemática
-Análisis: Clasificación de las áreas del aprendizaje en las que se
muestra más competencia (puntos fuertes) y menos (puntos menos
fuertes).
-Valoración. Uso de herramientas o procedimientos cuantitativos
(para puntuar) o cualitativos (para calificar).
-Registro. Empleo de herramientas para anotar las propias
experiencias, progresos, etc.
1.1.2. Planificación del aprendizaje
-Uso de instrumentos de planificación (cronogramas, tablas horarias,
gráficos, etc.).
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Materiales complementarios de
ayuda
4. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Extensión digital:
www.enclave-ele.net/dele
5. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Materiales complementarios de
ayuda
6.
7. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.3.1. Desensibilización sistemática
-Exposición progresiva a las
situaciones que generan la ansiedad,
con el fin de eliminarla.
8. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Acostumbrarse a escuchar textos
auténticos (conferencias,
entrevistas, etc.)
Pecularidad del C1: los textos de
comprensión auditiva son realia, no
grabaciones hechas en estudio por
actores profesionales.
9. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación
de los descriptores
-Identificación de las características de la
tarea: tipología, exigencias, etc.
10. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B1, pág. 4
11. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
2.1.4. Planificación funcional
-Decisión sobre el tiempo mínimo y
máximo de realización de la tarea y cada
una de sus fases.
12. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
13. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
2.1.4. Planificación funcional
-Definición y secuenciación de los pasos
que entraña la resolución de la tarea.
14. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B1, p. 5
15. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
16. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
17. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Técnicas de búsqueda de
información: el subrayado
18. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B2, pp. 90-91
19. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Localización en los márgenes
Dale al DELE C1, tarea 1 de Comprensión de Lectura
20. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Localización en los márgenes
21. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.4.2. Escucha activa
-Activación de indicadores de escucha: comunicación
no verbal, paraverbal y verbal (contacto ocular,
expresión facial interesada y relajada, inclinación
hacia el interlocutor, asentimiento, etc.).
22. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B1, p. 112
23. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
24. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.2.3. Almacenamiento en la memoria a corto o
largo plazo
Asociación de los elementos susceptibles de ser
memorizados con los ya almacenados en la memoria
(diagramas o mapas semánticos con relaciones de
sinonimia, hiperonimia, metonimia, etc.)
Utilidad en las tareas de Comprensión auditiva
(con apoyo en la escritura de las palabras-clave)
y para la realización de esquemas para la Expresión Oral
25. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.2.1. Dirección y focalización de la atención
Atención selectiva
-Anticipación de los elementos del input sobre
los que se quiere centrar la atención (búsqueda
de palabras clave, conceptos, marcas
lingüísticas, etc.).
26. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B1, pp. 56-57
27. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de
los descriptores
Anticipación de problemas y dificultades
28. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
29. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Búsqueda de informaciones
específicas
30. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B2, pp. 52-53
31. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Asignar un papel a cada estudiante
32. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Asignar un papel a cada estudiante
33. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
2.1.2. Análisis de la tarea
Cálculo de la extensión de la tarea: tiempo y
esfuerzo que requiere su realización, pasos
intermedios, etc.
34. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B2, p. 7
35. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.2.8. Corrección y reparación del producto
-Identificación de los errores cuya autocorrección o
co-corrección es factible y viable.
-Planificación de la autocorrección o co-corrección.
36. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B1, p. 8
37. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Ejemplo de corrección colectiva
38. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.2.6. Sustitución
-Uso de la lengua materna u otras lenguas que se
conocen.
-Uso de mímica o gestos.
-Uso de circunloquios, paráfrasis o sinónimos.
-Creación léxica.
-Uso de hiperónimos.
39. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE B2, p. 8
40. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
CONSEJOS GENERALES PARA LA
PRUEBA DE EXPRESIÓN ORAL
41. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
TAREA 1 DE EXPRESIÓN ORAL (DELE C1)
42. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Procedimientos de aprendizaje
según el PCIC
1.3.3. Atenuación de emociones y reacciones negativas
-Contar hasta diez antes de realizar actividades de
expresión oral.
-Visualizarse o grabarse interactuando en español y reírse
de la propia pronunciación y el propio acento.
43. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
TAREA 4 DE EXPRESIÓN ORAL (DELE B2)
44. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
DALE AL DELE
B2, p. 27
45. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Esquema para
la exposición
(Alumno/a A)
46. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Esquema para
la exposición
(Alumno/a B)
47. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
Esquema para
la exposición
(Alumno/a C)
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Blog La DELEteca
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