Percepcion Psicomotora

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Percepcion Psicomotora

  1. 1. Maestría en Diseño Arquitectónico. Primer Cuatrimestre. <br />Psicología y Percepción Ambiental. Dr. Joel Olivares. Julio 2009.<br />Percepción <br />Psicomotora <br /><ul><li> Ortega González Luz Alicia
  2. 2. Pérez Sánchez Erika
  3. 3. Vargas Sánchez Mireya del Rocío</li></li></ul><li>ANTECEDENTES<br />El origen de la Psicomotricidad se remonta a 1905, en el cual el médico neurólogo francés E. Dupré al observar las características de niños débiles mentales, destaca las relaciones entre anomalías neurológicas y psíquicas con las motrices, describiendo el primer cuadro clínico específico: la debilidad motriz.<br />Más adelante en el s. XX Henri Wallon y los aportes de la psciobiología descubren la importancia del desarrollo emocional del niño, basándose en la unidad psicobiológica del individuo, donde psiquismo y motricidad representan la expresión de las relaciones del individuo y del medio.<br />De aquí la importancia del movimiento en el desarrollo psíquico del niño y en la construcción del esquema corporal que no es dado biológicamente es una construcción.<br />Paralelamente Jean Piaget dice que esa actividad motriz es el punto de partida del desarrollo de la inteligencia.<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  4. 4. DEFINICIÓN <br />Capacidad de generar movimiento<br />MOTRICIDAD<br />Es la educación del movimiento, que procura una mejor utilización de las capacidades psíquicas.<br />PSICOMOTRICIDAD<br />miradas <br />sonrisas <br />llantos<br />gestos <br />producciones que tienen lugar en el cuerpo, en relación con el otro.<br />VIVENCIAS<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  5. 5. LA PERCEPCIÓN PSICOMOTORA COMO HABILIDAD<br />HABILIDADES HUMANAS<br />PERCEPTIVO-MOTORAS<br />ESTRATÉGICO-COGNITIVAS<br />Conducir<br />Danzar<br />Tocar música<br />Correr<br />Jugar ajedrez<br />Escribir un libro<br />Procesos de generación del movimiento y del uso de la información perceptual para su control.<br />Toma de decisiones<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  6. 6. COMPONENTES DE LA UNIDAD PSICOMOTORA<br />Dirige la integración “central” de las eferencias sensitivas, que, una vez elaboradas, regresan en aferencias motoras. Archiva los modelos de acción devolviéndolos en el momento de la demanda y en cada exigencia<br />SISTEMA NERVIOSO<br />COMPONENTE NEUROMOTOR<br />UNIDAD PSICOMOTORA<br />COMPONENTE PSICOLÓGICO<br />ACTIVIDAD MENTAL<br />Distingue todas las acciones en el ámbito de la inteligencia.<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  7. 7. COMPONENTE NEUROMOTOR<br />SISTEMA NERVIOSO<br />SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC) <br /><ul><li> Cerebro
  8. 8. Médula espinal</li></ul>Preside las funciones corticales y permite y regula la ejecución motriz<br />SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP) <br /><ul><li> Nervios sensitivos
  9. 9. Nervios motores</li></ul>SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO (SNA)<br />Conecta los centros de control con los órganos receptores de estímulos y con los órganos motores<br />Involuntario e inconsciente, controla el funcionamiento de los órganos<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  10. 10. COMPONENTE PSICOLÓGICO<br />TRES FACTORES<br />factor PRÁXICO<br />factor INTELECTIVO<br />Representa el empuje de la acción que traduce en comportamiento motor el trabajo psíquico-psicológico que elabora el acto<br />Estructuración de funciones que van desde la capacidad de atención, a la memoria, el conocimiento, que permite orientar nuestras acciones<br />factor EMOTIVO-EMOCIONAL<br />Que hace vivir la experiencia cualitativa en un actor motor<br />DOS ENFOQUES PSICOLÓGICOS DEL MOVIMIENTO<br />2. PSICOEVOLUTIVO<br />1. FENOMENOLÓGICO<br />Se refiere a la génesis del proceso psicológico de la construcción de la actividad motora, con los relativos procesos afectivos, intelectuales, emocionales, etc.<br />Investiga la manera en que cada uno vive las propias actividades motoras en su sentido y significado<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  11. 11. CONCEPTOS IMPORTANTES<br />LA IMAGEN DE SÍ MISMO<br />Es un cuadro mental construido con los propios instintos, pulsaciones, emociones y con el reconocimiento del propio cuerpo en las experiencias objetivas racionales-perceptivas-motoras que abarcan cada nivel de la psique.<br />LA PERCEPCIÓN DEL ESPACIO<br />DEL NACIMIENTO A LOS 3 AÑOS<br />3 A 7 AÑOS<br />Al conquistar la habilidad motriz básica de la marcha el espacio se amplía, se desenvuelve en él y capta distancias y direcciones con su propio cuerpo, a partir de sensaciones cinéticas, visuales y táctiles. Espacio topológico.<br />Se va consolidando el esquema corporal favoreciendo las relaciones espaciales. Espacio euclidiano.<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  12. 12. CONCEPTOS IMPORTANTES<br />LA PERCEPCIÓN DEL ESPACIO<br />A LOS 7 AÑOS<br />Se puede hablar de un estadio de la movilidad organizada, la percepción espacial (distancia y dirección) es actuada y vivida pero no está representada. Se adquiere el concepto de perspectiva. Espacio proyectivo o racional.<br />HASTA LOS 9-10 AÑOS<br />El estudio motor está orientado a la construcción de una imagen de sí mismo, a las correlaciones y a las relaciones estáticas y dinámicas de las imágenes corporales, desarrollando de esta manera las sensaciones perceptivo-motrices. Etapa de la organización de la actividad voluntaria. <br />DESPUÉS DE LOS 10 AÑOS<br />El sujeto ha adquirido modelos lógicos de movimiento y consolida el análisis y la comparación de las operaciones internas en las uniones de varias imágenes.<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  13. 13. CONCEPTOS IMPORTANTES<br />P<br />S<br />I<br />C<br />O<br />M<br />O<br />T<br />R<br />I<br />C<br />I<br />D<br />A<br />D<br />LA CONCIENCIA<br />Premisa fundamental de la Psicomotricidad, es la unidad psicomotora de la que deriva la dinámica inteligente<br />Es una vía amplia donde todas las ciencias transitan para dar lugar a un movimiento consciente. Es un enlace en el que convergen todos los sistemas y los aparatos y donde el flujo de los conocimientos se mueve en una coordinada y constante unión indispensable para la acción<br />MOVIMIENTO CONSCIENTE<br />Se refiere no solo a la realización de un movimiento dirigido a modificar determinados comportamientos motores, sino en movimientos para educar el cuerpo para volverlo consciente y capaz de percibir un modelo personal y equilibrado de la propia vida psíquica y de relación.<br />Deriva de los procesos de pensamiento y de la escucha de las informaciones sensorio-perceptivas<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  14. 14. REPRESENTACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ARTE Y LA ARQUITECTURA<br />En el terreno del arte una idea es el motor que pone en acción el pensamiento y lo empuja a buscar los medios plásticos para expresarse<br />El valor de los dibujos y apuntes viene dado por sus propiedades dinámicas, por ser el registro espontáneo de los trazos del artista como acción física y expresiva.<br />PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO<br />Una imagen es inmóvil, y por tanto ha de ser el observador quien añada el movimiento con el recuerdo y el conocimiento de la acción que sugiere la figura.<br />La experiencia nos ha familiarizado con ciertas cualidades perceptules que van asociadas a los objetos en movimiento<br />Los objetos que se mueven, se aprecian como siluetas confusas, deformaciones de dibujos, difuminados. Si se aplican estas propiedades a un objeto parecerá en movimiento.<br />Capilla Valleacearon/Sancho Madridejos<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  15. 15. REPRESENTACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ARTE Y LA ARQUITECTURA<br />DINÁMICA REPRESENTA EL MOVIMIENTO<br />FUERZAS<br />Los fenómenos y los objetos naturales muestran visualmente una forma dinámica, porque ésta es consecuencia evidente de las fuerzas que han ocasionado su nacimiento y desarrollo. <br />La Masa de las Nubes / FredyMassad y Alicia Guerrero Yeste<br />En el fundamento de CoopHimmelb(l)au ha latido vehementemente la inspiración de las fuerzas dinámicas de la naturaleza como referente para la creación de formas arquitectónicas. Pensar en la forma que tendría el viento si tuviese un cuerpo: esa idea de Melville en MobyDick es una imagen de su deseo de producir espacios a través de la tensión dinámica. <br />FORMAS<br />Las líneas de fuerza de la dinámica visual están señaladas mediante los ejes principales de las formas, así como los de su relación con el fondo en la interacción figura fondo.<br />La traslación helicoidal de una columna salomónica no ha sido creada por la misma clase de fuerza. La obra de arte es creada por fuerzas externas, las que el artista aplica con sus manos.<br />La dinámica compositiva altera la percepción de las proporciones del soporte.<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  16. 16. REPRESENTACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ARTE Y LA ARQUITECTURA<br />TENSIÓN<br />La tensión es una cualidad propia de las formas y los colores, el objeto con sus propiedades es quien crea la dinámica. El proceso perceptual, en su parte cerebro, crea esta propiedad a la vez que genera la sensación de tamaño. Los componentes dinámicos de los perceptos están perfectamente delimitados en los procesos naturales de la visión, pueden presentar alguna ambigüedad pero nunca son superfluos.<br />Caballo en movimiento. Muybridge. <br />Que la acción se vea con mayor o menor intensidad depende del grado en que la exprese la imagen que la representa. <br />La fragmentación crea tensión (Las meninas. Picasso/Velasquez)<br />Sólo la máxima tensión interpreta plásticamente la intensidad del esfuerzo real. La tensión es expresión, y el movimiento pleno sólo se muestra en las imágenes que adoptan el punto de máxima tensión, el ángulo mayor, la superación más extremada, la desviación más fuerte, la máxima altura, etc. <br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  17. 17. REPRESENTACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ARTE Y LA ARQUITECTURA<br />OBLICUIDAD COMO CREADORA DE DINAMISMO<br />La oblicuidad es la ruptura con el reposo que representa la estructura cartesiana formada por la horizontal y la vertical.<br />Catedral de Cádiz, España<br />Catedral de Valencia, España<br />Tea Houseon bunker, Netherlands, Unstudio, 2004-2006<br />Ejes ortogonales: rigidezángulos 45 manifiestan cierta tensión,otros ángulos o direcciones asimétricas: son mucho más libres y dinámicas.<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  18. 18. REPRESENTACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ARTE Y LA ARQUITECTURA<br />Medios teóricos<br />Abstracción del movimiento<br />Generación de sensaciones <br />Movimiento a través de la arquitectura móvil.<br />OBRAS QUE REPRESENTAN EL MOVIMIENTO<br />ARQUITECTURA BARROCA<br />ARQUITECTURA FUTURISTA<br />Palazzo Carignano, GuarinoGuarini (1679-85), Torino, Italia<br />Sant´Elia y Marinetti, Manifiesto de la Arquitectura Futurista,1914<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  19. 19. REPRESENTACIÓN DEL MOVIMIENTO EN EL ARTE Y LA ARQUITECTURA<br />OBRAS QUE REPRESENTAN EL MOVIMIENTO<br />Norman Foster<br />Complejo &apos;JanShatiri&apos;, de la ciudad-invernadero en Astaná <br />Santiago Calatrava<br />Chicago’s “Twizzler” Fizzles<br />Frank Gehry <br />Bodega Marqués de Riscal, RiojaAlavesa, <br />ZahaHadid<br />Abu DhabiPerformingArts Centre<br />PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />
  20. 20. BIBLIOGRAFÍA<br /><ul><li>Coren Stanley, Lawrence M. Ward, James T. EmsSensación y percepción, Editorial Mc Graw Hill, 5ª ed., España, 2001
  21. 21. Fernández García José Carlos , Teoría y práctica psicomotora de la orientación y localización espacial. Universidad de Málaga (España)http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 9 - N° 59 - Abril de 2003
  22. 22. Pérez Bermúdez Carlos, Lo Que Enseña El Arte, La Percepción Estética En Arnheim. Universidad de Valencia,2000
  23. 23. Raimondi Paolo, Cinesiología y psicomotricidad. Modelo psicomotor. Análisis del movimiento. Morfotipologia humana Editorial Padiotribo,1999
  24. 24. Sassano  Miguel ,Cuerpo, tiempo y espacio. Principios básicos de la psicomotricidad. Principios básicos de psicomotricidad. Editorial Stadium, Buenos Aires, 2004
  25. 25. http://arkitekturaz.com/2008/03/12/la-representacion-del-movimiento-en-arquitectura/</li></ul>PERCEPCIÓN PSICOMOTORA<br />

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