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la web2.0 en el aula

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  1. 1. LA WEB 2.0. EN EL AULAAna Basterra CossíoIII Congreso Internacional de SoftwareLibre y Web 2.0 en Educación y Formación
  2. 2. SLIDESHAREFLICKRYOUTUBESCRIBDPARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIRINFORMACIÓNDocumentos doc, pdf, ppt,...Presentaciones Power Point,Open OfficeImágenes, principalmente fotografíasVídeosEn el aula, ¿paraqué utilizarestos espacios?TUTORIALTUTORIALTUTORIALTUTORIAL
  3. 3. ¿Cómo nos ven en clase nuestros alumnos-as?(para reflexionar sobre nuestra práctica docente)
  4. 4. LA WEB 2.0.: DAR Y RECIBIRCambio de actitud en la organización y uso de la webEspacios virtuales que aportan recursos gratuítos•Para buscar, publicar y compartir información(Sribd, Slideshare, Youtube, Flickr,...)•Para expresar, crear y publicar( webquests, blogs y wikis)•Para comunicarseAplicaciones gratuítas:Procesador de textos, hojas de cálculo,Asistentes para presentaciones,Programas de diseño,...GeneraRedes socialesTrabajo colaborativoSe puede participar y construir de manera conjunta
  5. 5. PROFESOR-A:Buscar recursospara ampliar su propio conocimiento para el aulaSubir documentospara compartir con otros colegasPara el aula: programaciones, actividades, plantillas deevaluación,...Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest, Blogo Wiki del docenteALUMNO-A:Buscar recursosPara ampliar su propio conocimientoPara elaborar un trabajoSubir documentosPara compartir con otras personasPara el profesor-a: trabajo finalizadoEstos documentos se pueden enlazar a una Webquest,Blog o Wiki del alumno-a¿Para qué sirvenEstos espaciosvirtuales?
  6. 6. PARA EXPRESAR, CREAR, PUBLICAR YCOMPARTIR
  7. 7. CREARPENSARCOMPARTIR COLABORAR
  8. 8. Es un proyecto de trabajo con unos apartadosdefinidos (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos,Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) en la que seva a buscar información, principalmente, en Internet.Es un proceso de enseñanza-aprendizajedirigido a una investigación. El alumno-a va a contarcon recursos y pautas de trabajo para realizar esainvestigación.El alumno-a va convertirse en protagonista desu propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
  9. 9. La motivación del alumnado a la hora de acercarse al tema sobreel que va a trabajar, con propuestas de trabajo no tradicionales.El protagonismo del alumno-a frente a la figura del profesor-a. Esel alumno-a quien siguiendo unas pautas bien marcadas yconsciente de su proceso de enseñanza-aprendizaje selecciona ytrata la información con un objetivo claro: la elaboración de unproducto finalEl trabajo en grupo. Cada componente del grupo tiene una tareaconcreta que realizar para que el grupo funcione. En otrasocasiones, cuando la tarea a realizar es la misma, el aprendizajeentre iguales es muy importante..EL TRABAJO CON LA WEBQUEST EN EL AULAFAVORECE
  10. 10. Definición de Webquest WEBQUESTEjemplos de Webquests:- Estructura del átomo (miniquest)-Los barcos negreros ayer y las pateras hoy(webquest)PROGRAMA PARA HACER WEBQUEST-MINIQUESTPHPWEBQUEST TUTORIALTALLER VIRTUAL PARA APRENDER A HACER WEBQUEST –M VídeoUSO DE INTERNET EN LAS ESCUELAS: LA WEBQUEST
  11. 11. Blogs y wikisCONTRUCCIÓN SOCIALDEL CONOCIMIENTO
  12. 12. BLOGSEn este espacio web aparece información (textos,artículos, vídeos, presentaciones...). La informaciónnueva aparece en la parte superior del blog.El blog se puede compartir. Para ello se necesitauna invitación del administrador del blog.Cualquier persona puede hacer un comentariosobre una entrada del blogSe pueden hacer enlaces a otros sitios web, subirdocumentos o imágenes del ordenador, poner unapresentación o un vídeo,...
  13. 13. BLOG DEL DOCENTEEl profesorado almacena y clasifica materiales einformaciones de interés para su trabajo ProgramacionesRecursos didácticosActividades de aulaEnlace al blog de los alumnosEnlace al blog personal del profesor para orientar alos colegasBlog de GeografíaBlog de Historia del Mundo ContemporáneoBerriketan
  14. 14. BLOG DEL ALUMNO-A Compartir apuntesPublicar y comentar artículos de interés(gusto por leer y escribir)Elaborar actividades demandadas por losdocentesSacalenguaBlog de los alumnos-as de PeterGure historiakEspacio virtualMotivadorAlfabetizacióndigital Aprendizajeconstructivo
  15. 15. WIKISEspacio web donde variaspersonas pueden editar, modificar osuprimir aportaciones de maneraasíncrona (trabajo colaborativo).Se pueden hacer enlaces otrossitios web, subir documentos oimágenes desde el ordenador.Hay un foro de discusión.Posibilidad de hacer aportaciones.TutorialCurso sobre wikis
  16. 16. WIKIPEDIA: LA ENCICLOPEDIA LIBREEn euskeraPROFESOR-A:Buscar informaciónEditar nuevas categorías o ampliar lainformación existente de manera individualPara editar nuevas categorías o ampliar lainformación existente con sus alumnos-asALUMNO-A:Buscar informaciónPara editar nuevas categorías o ampliar lainformación existente con sus compañeros-asy profesor-a
  17. 17. PROFESOR-ACREAR EL WIKI DE CLASE:informaciones (programación, evaluación,...)Recursos y actividades a realizar por susalumnos,...WIKIS DE AULATres tizasWIKIPEPIA1COMPARTIR RECURSOS CON OTROSCOLEGASRededuca (para participar hay que darsede alta)Recursos del Wikispaces para Ciencias Sociales(wiki abierto en el que se puede participar sininvitación)Recursos del Wikispace para Lengua Castellana y LiteraturaWiki abierto en el que se puede participar sinWIKIS
  18. 18. Wiki de alumnos-as sobre la Edad MediaALUMNO-AContestar a actividades planteadas por el profesor-aHacer junto a sus compañeros-as un trabajo en grupo(proyectos de investigación)Desarrollar un tema que se expondrá en clase con lapizarra digitalUtilizar como cuaderno de clase virtualLlevar a cabo actividades con alumnos-as de otroscentrosAlfabetizacióndigitalEspacio virtualMotivadorAprendizajeconstructivo
  19. 19. PROFESOR-AALUMNO-AEscribir juntos una historia, un diario, unglosario, un reportajeCorregirse en colaboraciónElaboración de materiales entre el profesor-a yalumnado
  20. 20. WEB 2.0. EN EL AULA (presentación en papel)WEB 2.0. EN EL AULA (presentación en diapositivas)
  21. 21. PARAREFLEXIONAR¿Cómo nos ven nuestros alumnos y alumnas? (parareflexionar sobre nuestra práctica docente)BLOGTutorial(Isidro Vidal)Direcciones para crear tu blog gratisEl blog como recurso educativoCómo crear un blog en WordPressCómo crear un blog en WordPress(Antonio Valero)
  22. 22. WIKISPRESENTACIONESo Los wikis como herramienta didácticaFrancisco Muñoz de la PeñaTutorial Curso sobre wikishttp://pbwiki.com/http://www.wikia.com/ http://www.wetpaint.com/http://nirewiki.com/PARA CREAR TU WIKI GRATIS
  23. 23. Eskerrik askoMuchas graciasThank youMerci

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