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1. GESTIÓN PEDAGÓGICA
S/C
2021-08-20
Versión-01
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Proyecto Interdisciplinar de Educación General Básica No. 2
objetivo de aprendizaje: Fomentar un impacto positivo en la Comunidad Dominicana a través de
la participación activa de niños y jóvenes en distintas actividades que
permitan adquirir conocimientos de responsabilidad ambiental.
objetivos semanales: 1. Indagar sobre los tipos de residuos generados en el hogar.
2. Analizar la producción de residuos en el Ecuador.
3. Elaborar elementos útiles con materiales reciclados.
indicadores de evaluación: Indaga sobre el elemento carbono y lo relaciona con la constitución de
objetos y los seres vivos.
nombre del proyecto: Cuidemos nuestra casa común
breve descripción del
proyecto.
El proyecto pretende concientizar a los estudiantes sobre el daño que la
humanidad provoca a la naturaleza y las diversas formas de
contaminación que sufren los recursos naturales, con el fin incentivar su
cuidado y la protección de los mismos.
indicaciones: En este proyecto vamos a desarrollar diferentes actividades.
Para ello podemos usar los siguientes recursos y materiales:
• Libros de texto de las diferentes asignaturas
• Cuaderno u hojas de trabajo
• Material de escritorio
• Computador
• Objetos de casa
• Material reciclado
Recuerda que puedes utilizar materiales y recursos que estén a tu
alcance en el hogar.
Asignatura ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
Ciencias
Naturales.
Tema: TIPOS DE RESIDUOS
Actividades: Investiga de forma documental los tipos de residuos generados en el
hogar, el tiempo de degradación y los clasifica en orgánicos e inorgánicos.
Nombre: Anabel Paredes. Grado/Paralelo: Décimo EGB “D”. Fecha: 27/05/2021.

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Importante: Es importante agregar gráficos.
Asignatura ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
Ciencias
Naturales.
Tema: PRODUCCIÓN DE RESIDUOS EN ECUADOR
Actividades: Análisis de la situación del Ecuador en la producción de residuos y la
forma de clasificarlos (análisis de lectura e investigación).
Lectura: https://www.ecuadorencifras.gob.ec/segun-la-ultima-estadistica-de-
informacion-ambiental-cada-ecuatoriano-produce-058-kilogramos-de-residuos-
solidos-al-dia/
Responda:
1. ¿Cuál es el promedio de producción de residuos sólidos de
cada ecuatoriano?
Cada ecuatoriano produce 0,58 kilogramos de residuos sólidos al día en el
área urbano, según las estadísticas correspondientes de 2016.
2. ¿Existe un proceso de clasificación de residuos en la fuente
(hogar)?

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3. ¿Qué sucede con el uso de plástico en el Ecuador?
Según los últimos datos del INEC, en el 2018 los ecuatorianos arrojaron 12.739,01
toneladas de basura diarias, equivale al peso de más de 350.000 vehículos medianos.
Ecuador es el tercer país en la región que más basura plástica importa, el problema
que el plástico llega con otros materiales que hacen imposible el reciclaje
enterrando en rellenos sanitarios que provocan daños en el ambiente. Esto
sucede a pesar de haber una ley que regula la utilización del plástico.
Dato: En el 2019, la empresa HUELLA VERDE impulsó la utilización de vajilla
en patios de comida de centros comerciales en Ecuador, en especial en QUITO y
AMBATO para dejar de utilizar platos, cubiertos y vasos plásticos desechables o de
espuma flex.
 Solo en 2018, Huella Verde evitó la generación de diez toneladas de CO2.
4. ¿Existe forma de reutilizar desechos? Mencione algunos ejemplos

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Importante:
Asignatura ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

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Ciencias
Naturales.
Tema:REUTILIZACIÓN DE PLÁSTICO
Actividades: Empleando materiales reciclados elaborar llaveros
 Botellas plásticas
 Aguja
 Hilos
 Horno
 Marcadores para colorear
 Material para decorar

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https:// outube.com/watch?v=gT3-n7gYEP0
Importante: Los productos serán presentados en la feria de proyectos y se trabajará
junto con una ruleta de preguntas sobre tipos de residuos y su clasificación.
Compromisos Se establecerán compromisos para reforzar los aprendizajes conceptuales y
actitudinales desarrollados a través del proyecto.
Me comprometo a:  Aplicar al diario vivir las 3 R (REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR)
separando la basura en cajas de cartón, adecuar objetos que normalmente
no utilizo, sobre todo, depositar las pilas inservibles en el centro de acopio.
 Investigar a fondo por medio del internet sobre las consecuencias que ha
provocado la contaminación, por tal motivo, realizar afiches digitales en el
cual promover NO A LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL y publicarlo
en diferentes medios.
Autoevaluación: Se establecerán preguntas para que el estudiante reflexione su proceso de aprendizaje
desarrollado a lo largo del proyecto interdisciplinar.

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Estrategias:
✓ En este trabajo he utilizado todos los recursos que me ha facilitado la maestra y las plataformas existentes en
el Internet como lecturas, tutoriales para realizar objetos reciclados, los cuales plasman ideas creativas para
ponerlo en práctica solamente con residuos, una serie de preguntas, investigaciones en páginas web que me
garantizan información, desarrollando mi pensamiento crítico (opiniones e ideas), plasmando conceptos,
características principales, datos e imágenes de cada tema establecido.
Procesos:
 Lo primero que realicé es consultar en fuentes verídicas el tema propuesto como por ejemplo cuáles han
sido los grandes impactos de la contaminación en nuestro planeta, los tipos de residuos generados en el
hogar y cuánto tiempo que tardan en degradarse, los porcentajes exactos de la producción de residuos en
Ecuador, e ideas sobre como reutilizar residuos.
 Después, tomé nota de los aspectos de mayor trascendencia.
 Plasmé mis ideas y conceptos en el trabajo propuesto.
 Realicé un glosario de aquellas palabras que no están dentro de mi vocabulario léxico.
 Despejé mis dudas realizando preguntas a mis maestros, compañeros de clase, inclusive a mis padres
(por ejemplo, cómo ha sido el impacto y consecuencias de los residuos en nuestra ciudad actualmente),
 Agregar datos curiosos, información agregada, imágenes o dibujos con el objetivo de mejorar la
comprensión y aprendizaje.
 Finalmente, revisar y leer nuevamente el trabajo para mejor atención, entendimiento del lector y
comunicar lo que quiero con mi escrito (debe encontrarse libre de errores y una buena redacción).
La actividad de la semana 3 fue un poco compleja, ya que allí debíamos elaborar llaveros, broches, aretes, o
collares con un plástico especial que usualmente no lo utilizamos (6 PS), éste se encogía al momento de hornear
brindándole más grosor y resistencia al plástico. Realicé varias investigaciones en internet sobre en qué objetos
los podemos encontrar (tarrina de yogur, postres y pasteles, bandejas de carne o pescado, envases de comida
rápida). Acudí a varios puntos de venta de plástico, en los almacenes las personas que trabajan desconocían la
numeración del plástico. A más de ello, a falta de un surtido en el número 6 al haber comprado tarrinas muy
pequeñas, el plástico se encogió demasiado y se enrolló los bordes.
Sí, este trabajo salió como lo había planificado y estoy satisfecha del mismo, ya que me ha ayudado a conocer
más métodos de cómo darle una segunda vida a los objetos que no utilizamos, reutilizar, dar la máxima vida útil
posible, aunque el objeto haya dejado de servir para lo que fue ideado en un principio, no significa que haya
dejado de sernos útil.
Sin embargo, mis llaveros, aretes y collares que realicé anteriormente han sido de gran apoyo para mis familiares,
amigos y personas de mi barrio, creando conciencia sobre la importancia del reciclaje, que ellos busquen
aplicarlo dentro de sus hogares, también en centros educativos de tal modo que ellos sean los portadores de las
buenas prácticas ambientales.
 ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategiasy procesos.
 ¿Qué es lo que más te ha costado?
 ¿Salió como esperabas?

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El Proyecto Interdisciplinario habla por sí solo de cómo he desempeñado mi trabajo y entrega, con constancia,
responsabilidad, pensamiento crítico, mi gran interés en conocer sobre cómo ha perjudicado gravemente los
desechos que generamos día a día en el planeta y empezar a realizar pequeños cambios en mi vida empezando
desde casa
También demuestra mi creatividad, imaginación, el emplear varios materiales y crear nuevos elementos
atractivos a la vista, y que sobre todo cumplen con la condición de ser reciclados.
En cierta parte, la ejecución fue muy entretenida y proactiva, ya que se elaboró varios objetos (llaveros, collares,
aretes reciclados) que usualmente no los ponemos en práctica por falta de tiempo, cultura, costumbre o porque
no tenemos conciencia y consideración de todos los daños que hemos provocado en “NUESTRA CASA
COMÚN”.
Según mi punto de vista, debido a que LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES es un tema de suma
importancia para todos quienes vivimos en este planeta, deberíamos realizar un cartel, video, afiche, un póster
para presentarlo no solamente a nuestra UNIDAD EDUCATIVA sino más bien publicarlo en una red social y
diferentes grupos, de esta manera llegará la información planteada más lejos, generando mayor conocimiento,
impacto y atención al público de la situación que aconteció en el pasado hasta la actualidad.
Durante la realización del Proyecto Interdisciplinario, he aprendido la gran importancia que es cuidar el
ambiente, concientizar, analizar lo que estamos viviendo en el mundo, porque Dios nos dio como único baluarte
para cuidarlo, conservarlo y protegerlo, puesto que de éste podemos adquirir nuestros alimentos y sobre
todo compartir con todos los seres vivos que en ella vive.
También he asimilado lo indispensable que es realizar objetos sin recurrir a compras innecesarias, ofreciendo un
nuevo uso a cualquier objeto que se encuentre a nuestro alrededor, es ahí donde ponemos en marcha nuestra
imaginación para crear manualidades creativas que pueden servir como pequeños detalles hacia nuestros
seres queridos. De este modo, aplicaríamos las 3 R (REDUCIR, RECICLAR Y REUTILIZAR).
RECOMENDACIONES
PARA EL PADRE DE
FAMILIA
Los padres de familia deben motivar a los estudiantes a participar activamente y
colaborar en las actividades planteadas.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Ing. Evelyn Barrionuevo Ing. Fátima Ruiz, Mg. Mg. Carlos Bonilla
DOCENTE DIRECTOR DE ÁREA VICERRECTOR
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 11/05/2022 Fecha: Fecha:
 ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
 De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
 ¿Qué crees que has aprendido?

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