Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Edu social-technopolis

533 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Edu social-technopolis

  1. 1. lerende netwerken sociale media workshop voor Technopolis “relaties leggen, bouwen, beheren” 25 juli 2011Wednesday, September 14, 2011
  2. 2. toonzetting  /Wednesday, September 14, 2011
  3. 3.  ≠? een vliegtuig / vliegreis verschilt niet eens zoveel van een science center?  /Wednesday, September 14, 2011
  4. 4. wat willen we vertellen? ! en aan wie? zijn sociale media geschikt voor marketing?  /Wednesday, September 14, 2011
  5. 5. of: wat willen we weten? .. ? van wie? voor wie? met wie?  /Wednesday, September 14, 2011
  6. 6. dus, communicatie, publicatie, educatie veranderen? van analoog naar digitaal?  van offline naar online?  van zenden naar vragen en luisteren?  kennisdelen, contact leggen, conversaties en wat verdient dat, behalve navolging?Wednesday, September 14, 2011
  7. 7. dirigeren of faciliteren?  /Wednesday, September 14, 2011
  8. 8. sociaal web, sociale ideeën van sociale mensen  /Wednesday, September 14, 2011
  9. 9.  /Wednesday, September 14, 2011
  10. 10.  /Wednesday, September 14, 2011
  11. 11. inzet van sociale media vraagt om ‘nieuwe’ vaardigheden:  / luisteren converseren waarderen leren experimenteren...  /Wednesday, September 14, 2011
  12. 12. maar... die beheersen we al?  /Wednesday, September 14, 2011
  13. 13. enkele voorbeelden  /Wednesday, September 14, 2011
  14. 14. de organisaties... en de mensen erachter  /Wednesday, September 14, 2011
  15. 15. rollen van een community manager: • Redacteur > Communicator • Contentmakelaar > Facilitator • Ambassadeur > Promoter • Advocaat > Pleitbezorger • Bruggenbouwer > Mediator • Conceptontwikkelaar > Innovator • (technisch + interactie) Architect > Webmaster  /Wednesday, September 14, 2011
  16. 16. ofwel, samen: • creëren (betrokkenheid) • delen (relevantie) • connectie + context bieden (betekenis)  /Wednesday, September 14, 2011
  17. 17. sociale media: liefst online en offline combineren...  /Wednesday, September 14, 2011
  18. 18. en vooral zelf meedoen!  /Wednesday, September 14, 2011
  19. 19. dus, hoe maken we nu zo’n community?  /Wednesday, September 14, 2011
  20. 20. verkeerde vraag  /Wednesday, September 14, 2011
  21. 21. “Communities already exist. Instead, think about how you can help that community do what it wants to do” Mark Zuckerberg, oprichter Facebook  /Wednesday, September 14, 2011
  22. 22. wat doet het Tropenmuseum op wikimedia commons?  /Wednesday, September 14, 2011
  23. 23. belang van aanwezigheid op sociale media (o.a. wikipedia)  /Wednesday, September 14, 2011
  24. 24.  /Wednesday, September 14, 2011
  25. 25.  /Wednesday, September 14, 2011
  26. 26. facebook  /Wednesday, September 14, 2011
  27. 27. facebook questions  /Wednesday, September 14, 2011
  28. 28. web 2.0 als verzameling ontmoetingsplekken  /Wednesday, September 14, 2011
  29. 29. Flickr the Commons  /Wednesday, September 14, 2011
  30. 30. zorg voor ontmoetingsplekken, zowel online als offline  /Wednesday, September 14, 2011
  31. 31. samen verzamelen en toegankelijk maken  /Wednesday, September 14, 2011
  32. 32. Wednesday, September 14, 2011
  33. 33. vraag anderen je te helpenWednesday, September 14, 2011
  34. 34. Wednesday, September 14, 2011
  35. 35. Wednesday, September 14, 2011
  36. 36. vind en vergelijk, vergelijk en ... vind er iets van  /Wednesday, September 14, 2011
  37. 37. aanwezig waar het publiek is en meningen deelt  /Wednesday, September 14, 2011
  38. 38.  /Wednesday, September 14, 2011
  39. 39.  /Wednesday, September 14, 2011
  40. 40.  /Wednesday, September 14, 2011
  41. 41. mobiel: samenhang tussen sociaal en persoonlijk  /Wednesday, September 14, 2011
  42. 42. installeren, reflecteren en waarderen  /Wednesday, September 14, 2011
  43. 43. leren van gebruikers en van gebruik  /Wednesday, September 14, 2011
  44. 44. onderweg, of terug naar binnen, om erover door te praten  /Wednesday, September 14, 2011
  45. 45. waar bent u?  /Wednesday, September 14, 2011
  46. 46. met wie bent u?  /Wednesday, September 14, 2011
  47. 47. met wie bent u?  /Wednesday, September 14, 2011
  48. 48. hoe ziet u eruit?  /Wednesday, September 14, 2011
  49. 49. hoe beweegt u?  /Wednesday, September 14, 2011
  50. 50. wie beweegt u?  /Wednesday, September 14, 2011
  51. 51. bij u in de buurt  /Wednesday, September 14, 2011
  52. 52. bij u in de buurt  /Wednesday, September 14, 2011
  53. 53. bij u in de buurt  /Wednesday, September 14, 2011
  54. 54. bij u in de buurt  /Wednesday, September 14, 2011
  55. 55. is online publiceren het op internet plaatsen van een gedigitaliseerde uitgave zoals een boek, brochure of film?    ? of biedt het ook nieuwe mogelijkheden?  /Wednesday, September 14, 2011
  56. 56. is online publiceren ook kennisdelen, crowdsourcen, contacten leggen en waardevolle relaties opbouwen?      /Wednesday, September 14, 2011
  57. 57. : tijdschrift  /Wednesday, September 14, 2011
  58. 58. van blog naar wiki  /Wednesday, September 14, 2011
  59. 59. : research + visieontwikkeling  /Wednesday, September 14, 2011
  60. 60. : onderzoek + ideevorming ...  /Wednesday, September 14, 2011
  61. 61. : dichter bij huis  /Wednesday, September 14, 2011
  62. 62. : ook dicht bij huis?  /Wednesday, September 14, 2011
  63. 63. Issuu  /Wednesday, September 14, 2011
  64. 64. Slideshare  /Wednesday, September 14, 2011
  65. 65. statistieken: leer van je bezoek  /Wednesday, September 14, 2011
  66. 66. alles op z’n tijd...  /Wednesday, September 14, 2011
  67. 67. Tijdlijn  /Wednesday, September 14, 2011
  68. 68. nog een voorbeeld...  /Wednesday, September 14, 2011
  69. 69. • beschouw je community als ontmoetingsplek, als (begin van) een gesprek • positioneer je community(s) als onderdeel van een groter netwerk, denk daarbij excentrisch •benader je community niet als een project maar als een proces  /Wednesday, September 14, 2011
  70. 70.  visie, missie + relatie  strategie wat we doen, voor wie en hoe verandert onder invloed van het huidige online publiceren, dus ook werkprocessen, verdienmodellen, HRM, CRM, PR...  /Wednesday, September 14, 2011
  71. 71. 6xL  + +  loosen  listen toekomst / like-wise van netwerken /  learn (lifelong) communities   (l.a.t.-) relations   be loved in willekeurige volgorde en zwaarte (maar de laatste 2 voeden het waarom...)  /Wednesday, September 14, 2011
  72. 72. een kantelmotor effect visie verbeeldend + beïnvloedend vermogen aandacht vragen / richting geven KIJK... de waarde relatie verbindend vermogen van relaties strategie gedragsverandering / participatie EN DUS missie waarde gevend vermogen bewustwording (identiteit) / probleemoplossen WANT...  /Wednesday, September 14, 2011
  73. 73. 10 stappen • Bedenk wie je wilt bereiken (doelgroep analyse) • Bepaal waar je gesprek plaats vindt (locatie, ontmoetingsplek) • Bepaal waar dit gesprek wordt gedeeld • Bepaal wie dat gesprek gaat voeren of zal onderrichten (denk aan HRM / CRM / PR) • Bepaal met wie het gesprek gevoerd wordt (contact) • Bepaal hoeveel tijd wil je hiervoor wilt inzetten • Blijf je afvragen hoe je kunt vernieuwen • Formuleer namens de gehele organisatie waaraan (sociale) media moet voldoen om je doelen te verwezenlijken • Meet de respons (statistieken) • Zorg dat wat is er nodig is binnen de organisatie om de gesprekken te kunnen faciliteren ook daadwerkelijk aanwezig is  /Wednesday, September 14, 2011
  74. 74. 1 aanbeveling Zorg dat de gehele organisatie zich als netwerk in netwerken begeeft, relaties aangaat, leert en dit deelt met anderen.  /Wednesday, September 14, 2011
  75. 75. denk excentrisch, lever bijdragen aan bestaande plekken voor kennisuitwisseling  /Wednesday, September 14, 2011
  76. 76. bonus  /Wednesday, September 14, 2011
  77. 77. bonus  /Wednesday, September 14, 2011
  78. 78. bonus  /Wednesday, September 14, 2011
  79. 79. bonus  /Wednesday, September 14, 2011
  80. 80. meer op Erfgoed 2.0 erfgoed2.0@gmail.com  /Wednesday, September 14, 2011

×