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Cuestionario de proyecto[1]

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Cuestionario de proyecto[1]

  1. 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA AMÉRICA FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNASIGNATURA: PROYECTO 2TEMA: CUESTIONARIO DEL PROYECTOINTEGRADORNIVEL: SEXTO ISPEDAUTORA: EMMA TEPANTUTOR: MAGISTER MARIO GUARTAZACACUENCA-ECUADOR
  2. 2. 1. ¿Cuál es el objetivo fundamental de realizar proyectos educativos?El objetivo permite la participación y fomento de la práctica de la cooperación paraalcanzar los fines propuestos en el área de los Proyectos Educativos de los diferentescentros, que recoge los principios generales para proyectarnos al futuro de toda laComunidad Escolar 2. Anote los tipos de proyectos que existenProyectos principales Proyecto educativo. Proyecto productivo Proyecto público o social.Proyecto de contenido. Proyectos de construcción Proyectos de Informática
  3. 3. Proyectos de desarrollo de productos Proyectos de desarrollo de organización Proyectos Logísticos Proyectos de Marketing Proyectos Comunitarios Proyectos culturalesProyectos de organización participante: Proyectos Internos Proyectos de departamento Proyectos de unidades cruzadas Proyectos externos (de imagen corporativa)Proyectos de complejidad: Proyectos Simples Proyectos complejos Programas Mega proyectos 3. ¿Qué es el ciclo de vida de los proyectos?Es la sucesión de fases sucesivas compuesta de tareas planificables que se puedeampliarse con bucles de realimentación, de manera que lo que conceptualmente seconsidera una misma fase se pueda ejecutar más de una vez a lo largo de un proyecto,recibiendo en cada pasada de ejecución aportaciones de los resultados intermediosque se van produciendo.
  4. 4. 4. ¿Cuáles son los recursos que se utilizan en un proyecto?Los recursos del proyecto son cuatro tipos: 1. Tiempo para concluir el proyecto y cada una de sus fases, mediante el desarrollo de cronogramas de actividades. 2. Personas miembros de equipo de trabajo. 3. Gastos se debe realizar presupuestos según el avance del proyecto. 4. Equipo La utilización de las diferentes tecnologías como l instrumentos o instalaciones necesariaspara el desarrollo del proyecto. 5. ¿Indique con sus palabras que es planificar?En su aspecto práctico, es el proceso de identificar los problemas existentes,visualizar la situación deseada, y formular los objetivos y cursos de acción queconduzcan a la situación deseada. 6. Anote las partes que componen el diseño del Proyecto IntegradorDISEÑO DEL PROYECTO 1. Título del proyecto 2. Marco contextual 3. Problema 4. Objeto de estudio
  5. 5. 5. Campo de acción 6. Objetivo general 7. Objetivos específicos 8. Marco teórico 9. Idea a defender 10. Variables Independiente Dependiente 11. Marco metodológico 12. Población 13. Resultados esperados 14. Novedad 15. Viabilidad 16. Impacto 17. Cronograma de actividades 18. Bibliografía 7. ¿Qué es el problema dentro del diseño del P.I.?El problema es la base fundamental para que se desarrolle el proyecto se puededecir que “no puede existir un proyecto si no existe un problema”, ya que éstees la solución inteligente del mismo, aplicando todos los conocimientos adquiridosdurante el tiempo de estudio.La base de un aprendizaje metodológico es a través de problemas, estos desatanun sistema de procesos de trabajo que nos dan la pauta a seguir del nuevoconocimiento, permitiendo resolver las contradicciones planteadas, concretandolas tareas docentes y los proyectos.
  6. 6. 8. ¿Qué es la Justificación?La justificación es el paso inmediato al problema, ya que deberá entenderse larazón del porqué del problema, debe ser claro y conciso resaltando elplanteamiento de la necesidad, deficiencia o insatisfacción de la relevancia deltrabajo, las dimensiones teóricas, geográficas y temporal deben estar biendelimitadas y contextualizadas, se puede formularse como pregunta, sentencia ometa 9. ¿Qué es el objeto y campo de acción?Objeto.El objeto es un elemento fundamental en la producción, que parte de la realidadobjetiva, donde existe un aspecto necesario de estudiar y profundizar, para poderexplicar y transformar, de acuerdo a los intereses que se tenga.Ejemplo y aplicando más a la orientación profesional de sus carreras en unainvestigación pedagógica el objeto puede ser el proceso docente educativo.Campo de acción.Es la parte específica del objeto, donde se enmarca la acción investigativa,desde la perspectiva teórica o de la rama científica a la que se refiera, se puededecir también que es la zona o parte específica del objeto. 10. ¿Qué es el objetivo general del P.I.? En el caso del objetivo General debe ser planteado en correspondencia con el problema propuesto, se formula usando un verbo en infinitivo, y haciendo referencia a los elementos, conceptos y propiedades del objeto de estudio.
  7. 7. 11. ¿Qué es el Diagnóstico?Es el proceso de aplicación de técnicas para identificar el problema, por lo tantoen el diagnóstico lo que se hará es encontrar y validar el problema expuestoaplicando varias técnicas que nos facilitarán esta tarea, que es el eje principal enla construcción del proyecto. 12. ¿Qué es el marco teórico?Contiene el estado de la cuestión que se investiga, la toma de posición a lasteorías que se refieren al objeto de estudio, la referenciaLa referencia a losaspectos normativos relacionados con el objeto y la definición de conceptosbásicos 13. Hable sobre la propuesta dentro del P.I.Son todas las soluciones que por ingenio propio o fusionando algunas teoríaspueden presentar para dar ejecución y lograr solucionar el problema principal yaquellos que surgieron durante la investigación y los posibles que se den en elfuturo. 14. Hable sobre los resultados esperados dentro del P.I.Se enumerará en forma clara los principales aportes, tanto en el orden teóricocomo práctico, que resultará de la ejecución del proyecto. Los resultadosesperados pueden ser: una metodología, una estrategia, un nuevo producto, unaempresa, un manual, un modelo, un diagnóstico, un software, un informe, etc, todo
  8. 8. ello tomando en consideración el propósito del presente nivel académico y lacarrera que han optado ya que se deben canalizar los temas de los proyectosintegradores a ser parte y contribuidores de la formación profesional. 15. Hable sobre la viabilidad dentro del P.I.Es sintetizar la posibilidad real de llevar adelante el proyecto planteado,refiriéndose al ámbito técnico, social, económico y legal, que deben constar a losrecursos de carácter humano y material que requerirá, contar con la aprobación yautorización de los directores o supervisores de educación, lo cual no presenta unobstáculo ya que la educación es un constante proceso de mejora y más aúncuando ya hay docentes que laboran en las mismas. 16. ¿Qué es el cronograma de actividades? Realice un ejemploEs un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duración delproceso investigativo, el Cronograma recomendado para presentar el plan deactividades que orienten un trabajo de investigación es el de GANTT. Lasactividades aquí indicadas no son definitivas.EJEMPLO.
  9. 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Meses Junio Julio Agosto. Sept. Oct. Novi.Nro Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4. actividades X X X1 Determinación del tema y recopilación bibliográfica Elaboración del X X2 esquema del proyecto. Revisión de la parte X3 del proyecto Inscripción del X4 proyecto. Elaboración de la X X X5 fundamentación Teórica. X6 Revisión7 Elaboración del X X X Diagnóstico 8 Revisión X9 Elaboración de la X X propuesta10 Revisión X11 Establecer criterios X X con expertos.12 Pre - defensa y X X X X Defensa
  10. 10. 17. Anote las técnicas para realizar un diagnóstico.Para lograr un exitoso diagnóstico se aplican varias técnicas que nos ayudarán amedir o valorar la situación actual del problema. Encuestas Entrevistas Observación Focus Group. 18. ¿Qué es la entrevista?La Entrevista es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y elsujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantesplanteados sobre el tema propuesto,Preparación de la Entrevista.Determinar la posición que ocupa de la organización el futuro entrevistado, susresponsabilidades básicas, actividades, etc. Preparar las preguntas que van a plantearse, y los documentos necesarios. Fijar un límite de tiempo y preparar la agenda para la entrevista. Elegir un lugar donde se puede conducir la entrevista con la mayor comodidad Hacer la cita con la debida anticipación. 19. ¿Qué es el FOCUS GROUP?Es una de las formas de los estudios cualitativos en el que se reúne a un grupo depersonas para indagar acerca de actitudes y reacciones frente a un producto,servicio, concepto, publicidad, idea o empaque, las preguntas son respondidaspor la interacción del grupo en una dinámica donde los participantes se sientencómodos y libres de hablar y comentar sus opiniones.
  11. 11. 20. ¿Qué es la encuesta, ponga un ejemplo?La encuesta permite determinar la población a encuestar tomando enconsideración el volumen de alumnos y profesores de la Facultad de Ciencias dela Educación y en otras especializaciones..EJEMPLOTítulo del proyecto; Técnicas activas para desarrollar las destrezas manuales dlos niños del primer año de básica, d3e la escuela Andrés F. CórdovaObjetivo: Conocer las estrategias que el docente aplica en el proceso deEnseñanza – Aprendizaje.Llegamos a usted con un afectuoso saludo y comedidamente solicitamos, suvaliosa colaboración, contestando en forma objetiva el siguiente cuestionario sobreel desarrollo de las destrezas manuales.Marque con una x lo que crea conveniente. 1. ¿Cree usted qué debería utilizar material didáctico en las aulas de clase? SI______ NO_____ 2. ¿Aplica técnicas informáticas en la enseñanza de las manualidades? SI______ NO_____ 3. Existe un micro currículo para la asignatura de desarrollo destrezas manuales. SI______ NO_____
  12. 12. 4. Se debe elaborar con los estudiantes material didáctico para desarrollar la creatividad de los estudiantes SI______ NO_____5. Existe una estrategia para la enseñanza de las destrezas manuales. SI______ NO_____ Gracias por colaboración

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