Crisis del antiguo régimen

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Crisis del antiguo régimen

  1. 1. ¿Qué preguntas nos hacemos? ¿POR QUÉ APARECIÓ? ( causas divididas en factores ) ¿DÓNDE? (lugar de origen y expansión ) Y ¿CUÁNDO? ( cronología occidental) ¿COMO? ¿DE QUE MODO? ( desarrollo cronológico de los acontecimientos) ¿QUÉ ES? ( definición ) ¿PORQUÉ ES IMPORTANTE? ( influencias posteriores y repercusiones en la actualidad ) LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
  2. 2. ¿Quiénes son y como vivian?
  3. 3. ¿Qué reflejan estas imágenes?
  4. 4. ¿Qué es el Antiguo Régimen?
  5. 5. ¿Cómo era la economía, la sociedad y la política en el Antiguo Régimen? monarquía absoluta sociedad estamental economía de subsistencia Poder absoluto del rey. Origen divino de su autoridad Representación del reino mediante instituciones convocadas por el rey casi exclusivamente para solicitar aportaciones económicas Nobleza Clero Tercer Estamento : campesinos, burgueses y asalariados urbanos Agricultura de subsistencia y autoconsumo La nobleza y la Iglesia poseen la mayor parte de la tierra, cedida para su explotación con contratos de arrendamiento Mercado interior reducido a ferias locales y producción de artesanía bajo el control de los gremios Estamentos con privilegios honoríficos, económicos y fiscales Obligación de satisfacer los impuestos reales, señoriales y eclesiásticos (diezmo) (fuente: editorial SM)
  6. 6. ¿Qué significa ilustración?
  7. 7. Fe en el progreso: Concepción optimista del futuro, confianza en la razón humana Laicismo: tolerancia religiosa contraria al dogmatismo de la Iglesia (Voltaire) Actitud crítica hacia el absolutismo : división de poderes (Mostesquieu). Voluntad popular (Rousseau) Racionalismo: Confianza en la razón humana (no en lo divino) antropocentrismo. Preocupación por la educación, base del progreso social (Kant) LA ILUSTRACIÓN AUTORES NUEVAS IDEAS 1751. LA ENCICLOPEDIA Compendio del saber y del pensamiento ilustrado Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot... Libertad de pensamiento condición para el progreso (Voltaire) Naturaleza: sustituye a lo divino como causa de todo
  8. 8. La división de poderes Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se encuentran reunidos en una misma persona…, no hay libertad, porque es de temer que el monarca haga leyes tiránicas para ejecutarlas del mismo modo. […] MONTESQUIEU, El espíritu de las leyes , 1748 La soberanía ¿Qué es, pues, el gobierno? Un cuerpo intermediario establecido entre los súbditos y el soberano para su mutua correspondencia […] En el instante en que el gobierno usurpa la soberanía, el pacto social queda roto. […] Los diputados del pueblo no son, pues, ni pueden ser sus representantes, no son más que sus mandatarios. Toda ley no ratificada por el pueblo en persona es nula; no es una ley… J. J. ROUSSEAU, El contrato social , 1762
  9. 10. ¿Qué era Estados Unidos cuando nació?
  10. 11. ¿Cómo empieza todo?
  11. 12. ¿Por qué fue importante la independencia de EEUU para Europa?
  12. 13. LA REVOLUCIÓN AMERICANA Autonomía recortada tras la guerra de los Siete Años: Inglaterra impone nuevos impuestos sin contar con ellos Estallido de la guerra en abril de 1775. George Washington elegido general en jefe Proceso de formación de los Estados Unidos La guerra de Independencia y la creación de la Confederación Organización política con amplio margen de autogobierno: Consejo, Asamblea legislativa, Carta fundacional Primer congreso de Filadelfia (1774). Organización de resistencia común contra las leyes de castigo ordenadas desde Londres Declaración de Independencia (4 de julio de 1776) Declaración de Derechos del Hombre Confederación de los trece Estados. 1781 Poder ejecutivo: Presidente. Elegido cada cuatro años (George Washington elegido primer presidente) <ul><li>Poder legislativo </li></ul><ul><ul><li>Cámara de representantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Senado </li></ul></ul>Poder judicial: Tribunal Supremo Constitución federal (1787) Juntos forman el Congreso de los Estados Unidos Tratado de Versalles (1783): reconocimiento de la independencia de los Estados Unidos Rebelión del café (fuente: editorial SM) Las Trece Colonias
  13. 14. LA REVOLUCIÓN FRANCESA
  14. 15. La Revolución Francesa <ul><li>Breve resumen de sus causas : </li></ul><ul><li>Causas estructurales. </li></ul><ul><li>Económicas. La burguesía tiene el poder económico, pero al no dominar el poder político…aspira a un régimen político que le dé total libertad para desarrollar sus actividades económicas </li></ul><ul><li>Sociedad: La burguesía, un grupo social que ha crecido mucho en los dos últimos siglos, aspira a una sociedad más igualitaria y sin privilegios, y organizada según sus intereses. </li></ul><ul><li>Ideológicas: la burguesía encontró en las ideas de la Ilustración la justificación ideológica a sus intereses </li></ul><ul><li>Políticas: La burguesía, haciéndose eco de las ideas ilustradas, se va a ir alejando de la monarquía y se planteará como objetivo conquistar el poder y transformar la monarquía absoluta en parlamentaria </li></ul>
  15. 16. ¿Por qué es tan importante la revolución francesa?
  16. 18. ¿Cuál era la situación de Francia en esos momentos? (fuente: editorial Santillana)
  17. 19. ¿Qué hace el rey para intentar solucionar la crisis financiera? Crisis financiera del Estado francés, la nobleza se niega a pagar impuestos y exige a Luis XVI que se convoquen los Estados Generales (5 de mayo de 1789)
  18. 20. Texto sobre la convocatoria de los Estados Generales “ Nos tenemos la necesidad del concurso de nuestros fieles súbditos para ayudarnos a superar todas las dificultades en que Nos encontramos, relativas al estado de nuestras finanzas y, para establecer, siguiendo nuestros deseos, un orden constante e invariable en todos los aspectos del gobierno que afectan a la felicidad de nuestros súbditos y a la prosperidad de nuestro reino. Estos importantes motivos Nos han determinado a convocar la asamblea de los Estados de todas las provincias de nuestra soberanía, tanto para aconsejarnos y para asistirnos en todos los asuntos que serán expuestos ante ellos, como para hacernos conocer los deseos y las peticiones de nuestros pueblos”. EL REY (Luis XVI)
  19. 21. ¿Por qué no se ponen de acuerdo?
  20. 22. ¿Qué acontecimiento marca el comienzo de la revolución?
  21. 23. Nobleza: contraria a la revolución en su mayoría. Dentro de Francia y fuera (emigrados). Crisis financiera del Estado francés (por ayudar a Estados Unidos), la nobleza se niega a pagar y exige a Luis XVI que se convoquen los Estados Generales (5 de mayo de 1789) Se vota por estamentos clero, nobleza y Tercer Estado (95% ) por lo que los representantes del Tercer Estado, se revelan y se constituyen en Asamblea Nacional (16 de junio de 1789) juran no disolverse hasta elaborar una constitución Levantamiento de París en apoyo de los representantes del Tercer Estado: Toma de la Bastilla (14 de julio de 1789) La revolución se extiende por Francia PROTAGONISTAS Sans-culottes: capas populares urbanas (pequeños comerciantes, artesanos...) apoyan la revolución. Campesinos: 1º favorables a la revolución, se sintieron defraudados por no acceder a la propiedad de la tierra Burguesía: apoyan la revolución para terminar con el Antiguo Régimen. Clero: dividido ante la revolución. Buena parte del clero aceptará la Constitución de 1791 Los Estados Generales Juramento del juego de la pelota Toma de la Bastilla (fuente: editorial SM y elaboración propia) ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN
  22. 24. ¿Cuál fue la primera fase de la revolución? (los girondinos)
  23. 25. La Constitución de 1791. Forma de Estado
  24. 26. ¿Cuál fue la 2ª fase? (los jacobinos) Danton Robespierre Junio 1793 Convención jacobina <ul><li>El Terror de Robespierre </li></ul><ul><li>Constitución republicana 1793; soberanía popular, sufragio universal, educación universal y se plantean una serie de reformas sociales. </li></ul>
  25. 28. &quot;El Terror&quot; Texto: El terror durante la etapa de la Convención montañesa “ Artículo 1. Inmediatamente después de la publicación del presente decreto todos los sospechosos que se encuentren en el territorio de la República y que estén aún en libertad serán detenidos. Artículo 2. Se considerarán sospechosos: 1.º Los que por su conducta, por sus relaciones, por sus propósitos o sus escritos, se han mostrado partidarios de la tiranía o del federalismo y enemigos de la libertad; 2.º, los que no puedan justificar sus medios de existencia y el cumplimiento de sus deberes cívicos; 3.º , aquellos a los que se hubiera negado el certificado de ciudadanía; 4.º, los funcionarios públicos suspendidos o destituidos de sus funciones por la Convención nacional o por sus comisarios, y no rehabilitados; 5.º , los hasta ahora nobles, comprendidos los maridos, mujeres, padres, madres, hijos o hijas, hermanos o hermanas, y los administradores de emigrados, que no hayan manifestado constantemente su adhesión a la revolución; 6.º, los que han emigrado desde el 1 de julio de 1789, aunque hayan vuelto a Francia. […]” Decreto relativo a los sospechosos , 17 de septiembre de 1793
  26. 29. La Convención Nacional (1792-1794) La Asamblea Legislativa fue reemplazada mediante sufragio universal por la Convención Nacional. Ésta abolió la monarquía e implantó una República . Dos etapas configuraron este período La girondina La jacobina En julio de 1794 (mes de thermidor según el calendario revolucionario), un golpe de estado protagonizado por los diputados centristas (la Llanura) depuso a Robespierre y mandó ejecutarlo. El ascenso revolucionario quedó interrumpido y Francia se adentró en una etapa moderada .
  27. 30. ¿Cuál fue la tercera fase? (termidorianos y directorio)
  28. 31. Última fases y fin de la Revolución <ul><li>Constitución de 1799: Napoleón cónsul, en1804 Emperador. </li></ul><ul><li>Mantiene muchos avances de la revolución y hace el Código Civil </li></ul><ul><li>Política expansionista, Imperio </li></ul>Sept. 1795 Directorio <ul><li>Constitución de 1795: Sufragio censatario, recorta reformas sociales, poder en un directorio de 5 personas </li></ul>Nov. 1799 Consulado Golpe de Estado de Napoleón 1804-1815 IMPERIO
  29. 34. ¿Cómo culmina esta fase?
  30. 36. Napoleón Consulado Tras el Golpe de Estado, se proclama la fase del consulado, donde el primer cónsul (Napoleón) acapara un poder casia absoluto. Poco a poco Napoleón fue acaparando mayor poder hasta que en 1802 se proclamó cónsul vitalicio y en 1804 Emperador. Napoleón desarrolló un férreo control del orden público, a al vez que creó instituciones y reformas civiles que consolidaron el proceso de la R.F. (pero, desde su vertiente moderada): pág. 60 libro de texto La otra vertiente de su gobierno fue la política exterior, cuyo objetivo fue l dominación de Europa, utilizando para ello la conquista militar
  31. 37.   Texto: el proyecto Europeo de Napoleón “ Una de las ideas que más me ocuparon había sido la reunión, la concentración de los mismos pueblos geográficos que las revoluciones y la política han disuelto y dividido; de manera que contándose en Europa más de treinta millones de franceses, quince de españoles, quince de italianos y treinta de alemanes, hubiera querido hacer de cada uno de estos pueblos un solo cuerpo de nación [...]; ¡Yo me juzgaba digno de tamaña gloria! [...] En tal estado de cosas podía haber más probabilidades de conseguir en todas partes la unidad de códigos, de principios, opiniones, sentimientos, ideas e intereses. Acaso entonces, con el apoyo de las luces universalmente extendidas, hubiera sido permitido soñar la gran familia europea [...]. Como quiera que sea, esta reunión (la de Europa) se hará tarde o temprano.” Palabras de Napoleón el 11 de noviembre de 1816
  32. 39. Consecuencias de la política exterior napoleónica <ul><li>La extensión de las ideas del liberalismo y de los ideales de la Revolución Francesas, por los territorios dominados, al instaurar y desarrollar una administración de tipo liberal en estos Estados. </li></ul><ul><li>El “despertar” de las ideas y del sentimiento nacionalista, al surgir movimientos contrarios a la dominación napoleónica, en base al sentimiento de identidad como colectivo (“nación”) </li></ul>
  33. 41. El Imperio de Napoleón
  34. 42. Fuentes: http://creartehistoria.blogspot.com http://profesorfrancisco.es.tl/ M apa s conceptual es Editorial SM

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