1. Materiales ”caseros” para
mejorar la producción oral
y escrita
Sandra
Granel
Giménez

2. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
LAS TIC Y YO ¿Analógico y/o
digiatal?
¿En qué momento?
¿Con qué finalidad?
Sandra Granel

3. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
CANVA PÓSTERES BONITOS

4. Materiales ”caseros” para
mejorar la producción oral
y escrita

5. Establishing successful teacher learning
communities:
Lessons learned
Dylan Wiliam
William Dylan :
Improving practice involves changing
habits, not adding knowledge:

And the hardest bit is not getting new ideas into people’s
heads

It’s getting the old ones out

That’s why it takes time
International Conference on Assessment for Learning
Fredericton, NB: 12 April 2014
www.dylanwiliam.net

6. Establishing successful teacher learning
communities:
Lessons learned
Dylan Wiliam

But it doesn’t happen
naturally

If it did, the most experienced teachers
would be the most productive, and that’s
not true (Hanushek & Rivkin, 2006)
International Conference on Assessment for Learning
Fredericton, NB: 12 April 2014
www.dylanwiliam.net

7. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
LA OBSERVACIÓN Y EL
TIEMPO
PARA SER MEJOR
PROFESOR
Andrew Patrck en Flickr CC

8. LA OBSERVACIÓN
Infinitivo Mi hermano comer
Gustar Yo gusta / mi hermano gusta
Genitivo Sandras libro
Superlativo La mas grande casa
Comparaciones La casa de Ana es más grande de la casa de Lola
Yo / me / mi Me como desayuno / Mi gusta el cine /
Es / está / hay En habitación es una cama / en la centro está una
mesa
Usos de QUE Tengo una hermana como se llama Yolanda
Indefinido / imperfecto NO EXISTE EN SUECO
Uso de Conectores Uso de pocos conectores
LISTA DE ERRORES DE LA
INTERLENGUA DE MIS ALUMNOS

9. ¿Cómo se
escribe?
¿Cómo se dice?
Sandra Granel
Sandra Granel
PÓSTERES PARA
PROMOVER EL DIÁLOGO
PARA FOMENTAR EL USO
https://goo.gl/SwKGms

10. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
Póster con las frases del
profeSOR
PARA FOMENTAR EL
USO
https://goo.gl/SwKGms

11. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
Tarjetas para fomentar la
actividad oral
EJERCICIO DE
CLASE
https://goo.gl/SwKGms
Sandra Granel

12. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
Póster del verbo doler MATERIAL DE CLASE
https://goo.gl/SwKGms

13. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
Póster del verbo gustar MATERIAL DE CLASE
https://goo.gl/SwKGms

14. Klicka på ikonen för att lägga till en bild
PalitoS de helado PARA FOMENTAR LA
LENGUA ORAL
Sandra Granel

15. DIÁLOGOS DIRIGIDOS PARA FOMENTAR EL USO
https://goo.gl/SwKGms
Hälsa hälsa
Fråga vad kunden vill ha?
Säg att du vill ha ett par
vita byxor
Fråga vilken storlek
Svara på frågan
Fråga om de passar
Säg att de är för stora
Säg att du har ett par
andra som är större
Tackar

16. PARA
MEJROARA LA
PRODUCCIÓN
LENTIL
LAS
BARRI
O
INGLÉS
DORMITOR
IO
PLANTA
TORTILLA
EJERCICIO DE CLASE
ZAPATOS
HELADE
RÍA
IGLESIA

17. PARA MEJORAR
LA PRODUCCIÓN
ESCRITA
Ejercicio
para mejorar
la
producción
escrita
EJERCICIO DE CLASE

18. HAY QUE CREAR
DUENDE
Crea duende, crea alma, sal del
centro y cede el aula
PLASTIFICA
Si tus alumnos quieren
mejorar, ponte a plastificar
TARJETAS
Las tarjetas tenlas por
colores, sino quieres
tener calores
SEÑALA
Cuando quieras que
rectifiquen sus papeles,
señala en silencio las
paredes
PÓSTERES
Los pósteres por temas
concentrados, para ayudar
a tus alumnos aplicados
ORAL
Para fomentar lo oral,
cuelga pósteres en general
Sandra Granel
IDEA
01
IDEA
02
IDEA
03
IDEA
04
IDEA
05

19. Materiales ”caseros” para
mejorar la producción oral
y escrita
Sandra
Granel
Giménez
GRACIA
SSANDRA.GRANELGIMENEZ@LINKOP
ING.SE