Presentación acerca de los avances que ha tenido la educación en adquisión de lenguas, gracias a la tecnología.

1. Avances en la Enseñanza de Lenguas
Asistida por Ordenador (ELAO)

2. INICIOS TEÓRICOS
ELAO - CONDUCTISTA
ELAO - CONSTRUCTIVISTA/COMUNICATIVO
ELAO - INTEGRAL

3. El ELAO se refiere, a la utilización de un equipo informático con fines
didácticos.
● Unidad central de proceso (CPU) Y PERIFÉRICOS.
● Programas informáticos; procesadores de texto, navegadores, juegos
educativos, etc.
Kevin Marín, Dayanna Segura, Mariana Romero, Judith
Gabriela, CALL/ELAO, 28/Abr/2015
DISPONIBLE EN:
http://es.slideshare.net/boylilikoy/presentation-call-47516301

5. Routledge Press (Oxfordshire, Inglaterra)- Creador de la revista académica
profesional oficial de del tema de tecnología y los ordenadores/computadoras
en la enseñanza de las segundas lenguas.
Michael Levy (1997)- Escribió el libro “Computer-Assisted Language Learning:
Context and conceptualization”. En este libro, Levy explora la ELAO desde sus
primeros orígenes.
Chomsky: Con sus investigaciones se interpretó el proceso mental de adquirir
un idioma como algo pre-programado (o sea un sistema innato y latente en el
cerebro de un bebé) esperando una activación mediante su ambiente.

6. Etapas de evolución y
las diferencias.

7. ● La ELAO Conductista comenzó en la década 1950 hasta la década de 1970. En
esta etapa se basa en ejercicios de repetición, donde la computadora como
“Tutor” solo te ofrece ejercicios de gramática, los cuales puedes revisar pero sin
ningún tipo de interacción.
La aparición en escena del enfoque constructivista/comunicativo, durante
las décadas de 1970 y 1980. Con este enfoque vienen nuevas técnicas de
aprendizaje en el que se tiene una mayor interacción con el “tutor” (el
computador) además que existen dispositivos más pequeños y efectivos.
Lavado Pérez María, 2011. Avances en la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador [En línea] (Subido el 02 de Octubre de 2011)
Lo puedes encontrar en: http://www.actiweb.es/olgalavado/archivo2.pdf
Accedido Agosto 14, 2015.
Ana María Agamez Silva Nathaly Salas Rivera. 2015 Enseñanza de Lenguas Asistido por Computadora.[En línea]Lo puedes encontrar
en:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:CwNeAflkIPIJ:callcourse.wikispaces.com/file/view/ELAO%2B(CALL)%2BPRESENTATION.ppt+&cd=9&hl=en&ct=clnk&gl=mx
Accedido Agosto 19, 2015
La ELAO ha pasado básicamente por tres etapas, las
cuales son:

8. ● ELAO Integrado siglo XXI. Es el conjunto de todos los elementos claves en el
proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, con la ventaja de tener
muchas más herramientas multimedia para poder trabajar en ella. El concepto
de integrador muestra que es un conjunto de las dos anteriores etapas y nuevas
técnicas y herramientas para poder facilitar el aprendizaje.
Lavado Pérez María, 2011. Avances en la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador [En línea] (Subido el 02 de Octubre de 2011)
Lo puedes encontrar en: http://www.actiweb.es/olgalavado/archivo2.pdf
Accedido Agosto 14, 2015.
Ana María Agamez Silva Nathaly Salas Rivera. 2015 Enseñanza de Lenguas Asistido por Computadora.[En línea]Lo puedes encontrar
en:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:CwNeAflkIPIJ:callcourse.wikispaces.com/file/view/ELAO%2B(CALL)%2BPRESENTATION.ppt+&cd=9&hl=en&ct=clnk&gl=mx
Accedido Agosto 19, 2015
http://es.slideshare.net/hectorgoncab/call-presentation-elao-team-3

9. VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
Etapas de ELAO.
Osorio Múnera, José Andrés. 2005. Enseñanza de lenguas asistida por computador (ELAO) [En línea]
Lo puedes encontrar en: http://slideplayer.es/slide/3411387/

10. ● Un computador ofrece un ejercicio una y otra vez sin cansarse. Permite
que cada estudiante vaya a su ritmo.

11. ● Se enfoca en el uso real de las formas gramaticales.
● Muestra la gramática de forma implícita y deductiva.
● Anima a los estudiantes a producir expresiones propias, no prefabricadas.
● Permitir escoger entre varias respuestas correctas.

12. ● Contiene todos, o casi todos, los aspectos claves de los procesos de aprendizaje de una lengua extranjera.
● Trabaja con enfoques basados en proyectos o en temas específicos donde la lengua es a la vez el instrumento
para aprender la lengua en sí misma y otros conocimientos.

13. Rol del tutor, del alumno, de la
tecnología

14. El rol del estudiante en nuestra experiencia como estudiante con el uso de la multimedia y las
tecnologías hemos aprendido que el estudiante no se debe dejar solo y que hay que darle unas
guías de trabajo y unas responsabilidades o tareas para llevar a cabo cualquier actividad en un
laboratorio.
El rol de la tecnología desde nuestra perspectiva es que se maneja de manera diferente en una
carrera de idiomas, porque se basa en desarrollar varios sistemas de aprendizaje y de formas de
acceder a estas son muy rápidas y sencillas, por supuesto recordando que estos medios crean una
búsqueda inteligente con unos resultados muy exactos.
El rol del tutor o de un profesor es que, todo profesor debe tener un plan de clase con los objetivos
mínimos y debe estar listo a responder todas las dudas de sus estudiantes en cuanto a los
contenidos que van a trabajar como en la manera de acceder a ellos, para desarrollar estas
formas de ganancia o de forma de que le puedan explicar al alumno de una manera sencilla
rápida y completa a parte de que debe de ser clara y comprensible al momento de aclarar o
explicar alguna duda o algún tema nuevo a tratar.

16. ¡Gracias!