Mediación

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Mediación

  1. 1. LA MEDIACIÓN Elisa Climent Chorques, Alba Diago Chaveli, Sara García Navarro, Nàdia Moreno Perelló, Julián Oltra Brines y Alba Ripoll Mahiques
  2. 2. ÍNDICE1.Justificación del trabajo2.Fundamentación teórica3.La importancia de la mediación en el ámbito escolar4.Modelos de mediación escolar5.Caso práctico – Descripción del conflicto sobre el que mediar – Resolución del conflicto 6. Conclusión final
  3. 3. JUSTFICACIÓN DEL TRABAJO• El ser humano desde que nace está en continuo proceso de socialización.• En este proceso, la escuela tiene gran importancia, ya que actúa como puente de introducción del individuo en la sociedad.• Como futuros profesionales, debemos estar formados y conocer estrategias de mediación para afrontar los conflictos que puedan surgir en el ámbito escolar.
  4. 4. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA• Estados Unidos• Asociación de Educadores para la Responsabilidad Social (1984)• Academia Nacional para Mediadores en Educación (NAME)
  5. 5. LA IMPORTANCIA DE LA MEDIACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR• Mediación como metodología de enseñanza.• La mediación implica una formación en valores (respeto, solidaridad, igualdad, etc.).• Niveles en la mediación educativa – Mediación de pares – Mediación entre docentes o tutores – Mediación de directivos o supervisores
  6. 6. TIPOS DE MEDIACIÓN• Judicial• Comunitaria y/o social• Empresarial o laboral• Conflictos públicos• Penal• Sanitaria• Intercultural• Penitenciaria• Escolar• Familiar
  7. 7. MODELOS DE MEDIACIÓN ESCOLAR1. TRADICIONALDos sujetos (uno expresa y el otro escucha) y un mediador.2. TRANSFORMATIVO DE BUSH FOLGERNo se centra en la resolución del conflicto sino en la transformación relacional.3. CIRCULAR-NARRATIVO(SARA COBB)No hay una causa única que produzca un determinado resultado, sino que existe una causalidad de tipo circular.
  8. 8. CASO PRÁCTICODescripción del conflicto
  9. 9. RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO Entrevista con la abuela Entrevista con el padre y luego con la madre Entrevista conjunta (padres) Empatizar y mantener la imparcialidad en las decisiones Informar a los padres respecto al desarrollo curricular de su hija y plantear soluciones Psicólogo escolar Normalización de la situación Mostrar una actitud tranquila y de confianza Establecimiento de un horario
  10. 10. CONCLUSIONES La mediación ha proporcionado una vía positiva de resolución Ha ayudado a ver los propios problemas y sus relaciones con otras personas de otra manera y así poder empatizar conjuntamente Ha fomentado la responsabilidad y el compromiso en la convivencia escolar y familiar La mediación tendrá un gran éxito si todas las partes se implican y colaboran
  11. 11. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA• Torrego J C; Aguado J C. Mediación de Conflictos en Instituciones Educativas. Manual para la formación de mediadores.• Alzate Sáez de Heredia, R. (1998): El papel de la mediación dentro de los programas de resolución de conflictos en el ámbito escolar. II Jornades Catalanes de Resolució Alternativa de Conflictes, Mollet del Vallés, Cataluña.• Gottheil, J. y Schiffrin, A. (1996): Mediación: una transformación en la cultura, Paidós Mediación. Buenos Aires.• Moore, C.W. (1986): El proceso de la mediación: estrategias prácticas para resolver conflictos. Ed. Granica. Buenos Aires.• http://www.usta.edu.co/otras_pag/revistas/diversitas/doc_pdf/diversitas_7/vol.4no.1/articulo_15.pdf• http://www.mediate.com/articles/ruben_veiga1.cfm• http://www.monografias.com/trabajos47/mediacion-escolar/mediacion-escolar2.shtml#modelos

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