PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendizagem

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PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendizagem

  1. 1. Por sua especificidade este bloco requer que o professor pondere sua ação, afim de garantir que a aprendizagem de fato ocorra. Para isso elaborou níveis que devem ser aprofundamento, respeitado e observado durante o processo de maturação desta habilidade nas crianças, são eles:  Introduzir.  Aprofundar.  Consolidar.
  2. 2. Proposta de atividade a ser desenvolvida na fase introdutória Atividade. Construção de gráficos através de sorteio aleatório de fichas coloridas. Objetivos: Elaborar gráficos através de informações e dados fornecidos. Ler e interpretar gráfico.
  3. 3. CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO DE COLUNA Material: Fichas coloridas; Cartolina contendo linha horizontal e informações que devem ser obedecidas pelos participantes; Urna onde será colocadas as fichas.
  4. 4. Solidificando conhecimento: Qual coluna ficou maior? Por quê? Qual coluna ficou menor? Por quê? Alguma coluna ficou da mesma altura? Por quê? Da forma como foi coletados os dados havia possibilidade das colunas ter a mesma altura? Existe outra forma de divulgar os dados mostrados no gráfico que construímos? Qual?
  5. 5. Material para o trabalho com gráficos. Fase introdutória
  6. 6. Fichas coloridas
  7. 7. Referências Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Quantificação, Registros e Agrupamentos / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. – Brasília: MEC, SEB, 2014.

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