O documento discute como a música pode facilitar o desenvolvimento de alunos na educação infantil, permitindo que eles se expressem, aprendam, brinquem e desenvolvam várias habilidades. A música é usada para diversas atividades, desde o acolhimento até a contagem de objetos. Infelizmente, muitas vezes as crianças são expostas a música repetitiva que não acrescenta valor, quando a música trabalhada de forma interdisciplinar pode promover mudanças positivas no desenvolvimento.

1. Desde pequenos estamos rodeados por sons, não nos damos conta de quanto
somos musicais, ou mesmo da dimensão da música em nossa vida, para cada
momento da nossa história temos uma música e na educação infantil isso é mais
marcante ainda, para cada momento há uma canção que serve que encaixa
direitinho com o que deve ser dito, ou aprendido, por isso ao falar sobre a música
como facilitador do desenvolvimento dos alunos abre-se um leque de possibilidades
de formas para que as crianças possam se expressar e aprender, brincar,
desenvolver o gosto e a sensibilidade pela arte, se sociabilizar, melhorar a
coordenação motora, o raciocínio lógico-matemático, aprender as cores, lidar com
os sentimentos, não só os seus como também o sentimento do outro, tudo isso
através da música, da musicalidade, da musicalização. A música faz parte deste
universo mágico e rico da educação infantil, sendo um dos recursos mais utilizados,
norteando desde o acolhimento, a rotina, perpassando pela nomeação de amigos,
até chegar à quantificação de objetos cumprindo assim seu papel cultural de
proporcionar conhecimento. A música não é somente a junção de sons e acordes
soltos a esmo, é o despertar prazeroso para uma aprendizagem perceptiva que
desperta a sutilidade, aprender a ouvir música resulta em uma audição mais
profunda de si mesmo e do outro, através do estimulo à curiosidade. Infelizmente há
uma carência musical que não pode ser ignorada e o que é oferecido para as
crianças é a mesmice sem nada que lhe acrescente, e esse olhar deve ser mudado,
a música trabalhada interdisciplinarmente torna-se condutora de mudanças no
desenvolvimento.
Palavras chaves: Música. Interdisciplinaridade. Musicalização. Desenvolvimento.
Facilitador.