Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Миссия, видение, стратегия и политика в области качества МБДОУ № 58 «Светлячок» г. Иваново Выполнила:  студентка 1 курса 5...
Миссия ДОУ  - обеспечение каждому ребенку возможности для развития способностей, условий для разностороннего развития, нео...
Видение детского сада МБДОУ  № 58 г. Иваново – инновативное учреждение с лучшей в городе развивающей средой, где дети, их ...
Стратегя МБДОУ № 58 г. Иваново:  создание воспитательно-образовательных, коррекционно-развивающих и здоровьесберегающих ус...
<ul><li>Стратегические цели : </li></ul><ul><li>Повысить конкурентоспособность учреждения путем предоставления широкого сп...
<ul><li>Решая, поставленные цели в области качества образования ДОУ: </li></ul><ul><li>-  перестраивает образовательную ра...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

миссия, видение, стратегоя доу

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

миссия, видение, стратегоя доу

  1. 1. Миссия, видение, стратегия и политика в области качества МБДОУ № 58 «Светлячок» г. Иваново Выполнила: студентка 1 курса 5 группы магистратуры факультета педагогики и психологии направление подготовки 050400.68 психолого-педагогическое образование Работанова Е.К.
  2. 2. Миссия ДОУ - обеспечение каждому ребенку возможности для развития способностей, условий для разностороннего развития, необходимой им  коррекции, проживание дошкольного детства как самоценного периода жизни, охраны и укрепления его здоровья, подготовки к успешному обучению на следующей ступени образования, поддержка семьи в воспитании и развитии ребенка.
  3. 3. Видение детского сада МБДОУ № 58 г. Иваново – инновативное учреждение с лучшей в городе развивающей средой, где дети, их родители и сотрудники могут творчески проявлять себя, где чувствуют себя нужными, здоровыми и счастливыми.
  4. 4. Стратегя МБДОУ № 58 г. Иваново: создание воспитательно-образовательных, коррекционно-развивающих и здоровьесберегающих условий в ДОУ, способствующих полноценному развитию и социализации дошкольника, обеспечивающих равные стартовые возможности и успешный переход ребенка к обучению в общеобразовательных учреждениях.
  5. 5. <ul><li>Стратегические цели : </li></ul><ul><li>Повысить конкурентоспособность учреждения путем предоставления широкого спектра качественных образовательных, коррекционных и информационно-просветительских услуг разным категориям заинтересованного населения, включения в практику работы новых форм дошкольного образования (группы кратковременного пребывания, группы выходного дня, инклюзивные группы). </li></ul><ul><li>Совершенствовать систему здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности учреждения, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников . </li></ul><ul><li>Обеспечить эффективное, результативное функционирование и постоянный рост профессиональной компетентности стабильного коллектива учреждения. </li></ul><ul><li>Повышать качество работы с родителями воспитанников. Содействовать повышению роли родителей в образовании ребенка раннего и дошкольного возраста. </li></ul><ul><li>Привести в соответствие с требованиями предметно-развивающую среду и материально-техническую базу учреждения. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Решая, поставленные цели в области качества образования ДОУ: </li></ul><ul><li>- перестраивает образовательную работу с детьми, внедряя в работу комплексно-тематическую модель обучения. </li></ul><ul><li>организует образовательный процесс с учетом критериев качества, создает и совершенствует учебно-методическую и другую нормативную документацию по вопросам качества образования; </li></ul><ul><li>осуществляет мониторинг качества образования; </li></ul><ul><li>внедряет в образовательный процесс современные передовые технологии; - эффективного использует и управляет всеми видами ресурсов, включая кадры, информационные, методические, материально-финансовые; </li></ul><ul><li>создание условий для укрепления и охраны здоровья детей и реализации потребностей детей в двигательной активности; </li></ul><ul><li>создает творческий, высокопрофессиональный коллектива педагогов, которые принимают идеи управления качеством образования; </li></ul><ul><li>формирует механизмы обеспечения прямой и обратной связи с социумом; </li></ul>

×