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Recherche sans frontières: la
  Text Encoding Initiative et la
coopération internationale dans
     les Digital Humanities


         Elena Pierazzo
      King’s College London
  Department of Digital Humanities
Présentations

Qui suis-je, Qui êtes-vous

Le séminaire
- Travail d’équipe
- Présentations
- Collaboration
- Collaboration en TEI
- Le naissance du balisage pour le document
- Discussion
Un exercice de collaboration

• Travail d’équipe: Vous êtes une équipe de
  la BML et vous devez numériser une
  collection de manuscrits et préparer un
  site web avec des fonctionnalités user-
  friendly pour vos utilisateurs
• L’un d’entre vous sera un observateur
• Après 30 minutes, l’équipe présentera son
  projet
Présentations

• Tout le monde a contribué?
• Est-ce que quelqu'un a émergé come
  leader?
• Les résultats obtenus sont de bonne
  qualité?
• Est-ce qu’il au eu des problèmes entre les
  membres de l’équipe?
• Qu’est-ce qu’on aura pu faire de mieux?
Collaboration

• Pourquoi est-ce si difficile?
• Plus difficile dans les lettres que dans le
  sciences dures?
• Qu’est-ce que la collaboration?
It’s a team if you use ‘‘reply all’’

• Article par Lynne Siemens, 2010
• Equipes multidisciplinaires et multi-
  hiérarchiques dans le Digital Humanities
Problèmes/Questions

•   Communication (Répondre à tous)
•   Organisation
•   Prendre ses responsabilités
•   Leadership
•   Respect
Problèmes supplémentaires
         pour les Universitaires
• Attribution
• Développement de carrière
Problèmes supplémentaires pour
       les collaborations internationales

• Langage
• Créneau horaires
• Paiements internationaux (fluctuation du
  marché, difficultés avec les banques, les
  taxes…)
Mais, enfin, ça vaut la peine??

• Oui.

• Les ressources numériques ont besoin de:
  – Beaucoup de connaissances diversifiées
  – Beaucoup d’expérience
  – Beaucoup de ressources
  – Beaucoup d’argent
En plus…

• La recherche collaborative permet de
  traiter des corpus plus grands
• Elle va plus loin
• Elle explore l’inconnu et le nouveau
Collaboration avant l’internet
• La chercheuse A fait une recherche
   – 20 ans plus tard elle écrit un livre avec beaucoup des
     citations
   – Le livre est publié
• 30 ans plus tard, la chercheuse B lit le livre
   –   Elle recherche la source des citations
   –   Elle reproduit les expériences/les méthodologies
   –   Elle n’est pas d’accord avec les résultats
   –   Elle fait une nouvelle recherche
   –   20 ans plus tard elle écrit un livre
   –   Elle cite Chercheuse A parmi les citations
• Et ça c’est de la collaboration!
Méthode
            Académique/Scientifique
• Physique expérimentale
   – Citer expériences précédentes
   – Citer les collaborateurs
   – Documente l’ expériences pour la rendre
     reproductible
• Théorie et critique littéraire
   – Citer les chercheurs précédents (pour montrer
     qu’ils sont fous)
   – Citer tous les chercheurs qui partagent la théorie
   – Documenter l’argumentation en détail
   – Centaines de notes
Collaboration après l’internet
Collaboration éclatée

• La communication est encore plus
  essentielle
• Il y a la nécessité de se mettre d’accord
  d’avance sur la méthode et les principes
• Ce sera encore mieux si les principes sont
  établis par un organisme reconnu et qui
  fait autorité
La Text Encoding Initiative: une
            entreprise collaborative
•   Principes de Poughkeepsie: 1987
•   Première version: 1990 (P1)
•   Première version usable: 1994 (P3)
•   Dernière version: 2007 (P5)
    – Dernière sortie: Décembre 2011 P5 v.2
Qu’est-ce que c’est la TEI?

• Un standard pour le codage des textes
  (dans les Humanités)
• Un ensemble de 500 ca. balises
• Des Guidelines (deux gros volumes) pour
  l’utilisation de ces balises
Pourquoi la TEI nous intéresse?

• Utilisée dans le monde entier pour le
  codage et l’échange des textes et de
  données
• Elle offre un riche vocabulaire partagé
  pour nommer des phénomènes textuels

« a new data description language that
substantially improves our ability to
describe textual features » (Renear 2004)
Pourquoi la TEI nous intéresse?

• Combinée avec les possibilités offertes
  par l’internet, elle a rendu possible la
  communication et l’échange international
• Elle est à la base de nombreuses
  collaborations internationales
Collaboration en TEI

• Création et rédaction de la TEI (les
  Guidelines, les balises): membres du TEI
  Council élus tous les deux ans
• Inspiration de la TEI: la communauté (TEI-
  L), le SIGs (Special Interest Groups), les
  utilisateurs
Temps et argent

• Travailler pour le Council ou contribuer à
  un SIG prend du temps, beaucoup de
  temps
• Qui paye pour ce temps?
• Et pour voyager?
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  associés?
Partenaires

• La TEI a une trentaine de partenaires
  institutionnels (Universités, Archives,
  Bibliothèques, Projets) qui paient une
  contribution volontaire
• Les institutions contribuent à la TEI avec
  le travail/temps des personnes qui sont
  élues dans le Council (ou le Board) ou
  travaillent dans les SIGs
Le travail fait pour la TEI


… n’est pas crédité, au niveau institutionnel,
ni au niveau individuel: toute contribution
devient la TEI
Pourquoi on le fait, donc



Vos idées?
Un cas d’étude: La TEI pour les
           éditions génétiques
• L’idée est née en 2003 pendant la
  première réunion du SIG Manuscrits
• Le SIG a été revitalisé en 2007 et l’idée a
  été renouvelé
• Une équipe de travail a été formée en
  2008 avec Fotis Jannidis comme président
• Première réunion de l’équipe en 2009
L’équipe de travail

•   Fotis Jannidis - Germany
•   Elena Pierazzo - UK
•   Malte Rehbein – Ireland/Germany
•   Lou Burnard – UK/France
•   (Paolo D’Iorio) – France / UK
•   Gregor Middell – Germany / USA
•   Moritz Wissenbach - Gemany
Le problème

• La TEI n’offrait que la possibilité de
  considérer les mots écrits comme un flux
  sémantique cohérent et les manuscrits
  comme codes linguistiques
• Le concept de page et de ligne était
  secondaire
• Les séquences temporelles n’étaient que
  marginalement supportées
Where is the text?
Are Modern Manuscript the same of
      Medieval Manuscript?
• Not really…
Méthodologie
• Communauté TEI (SIG meeting, Mailing List)
• Premier brouillon: pseudo-code
• Atelier avec des experts internationaux (Paris)
• Second brouillon: Correspondance avec la TEI
• Circulation internationale: email, ateliers (Oxford,
  Zadar)
• Troisième brouillon: présentation au TEI Council
• Approbation et réélaboration par le Council: comment
  introduire cette révolution dans la TEI sans la casser?
• Nouvelle version de la TEI (décembre 2011), nouvelle
  phase de corrections
Atelier à l’ITEM (Paris)

• Financé par ALLC, ACH, TEI, Moore Institute
• Présents: Anne Bohnenkamp (DE), John
  Bryant (US), Aurèle Crasson (FR), Jean-
  Daniel Fekete (FR), Daniel Ferrer (FR),
  Hans Walter Gabler (DE), Axel Gellhaus
  (DE), Almuth Grésillon (FR), Claus Huitfeldt
  (NO), Dirk van Hulle (BE), Jean-Louis
  Lebrave (FR), Wolfgang Lukas (DE),
  Kenneth M. Price (US), Kathryn Sutherland
  (UK)
Distribution Thématique
• Anne Bohnenkamp (DE): Goethe
• John Bryant (US): Melville
• Aurèle Crasson (FR): chercheuse informaticienne - ITEM
• Jean-Daniel Fekete (FR): chercheur informaticien - ITEM
• Daniel Ferrer (FR): Joyce
• Hans Walter Gabler (DE): Joyce
• Axel Gellhaus (DE), théorie de la genèse
• Almuth Grésillon (FR): Flaubert, critique génétique
• Claus Huitfeldt (NO): Wittgenstein, théorie du codage
• Dirk van Hulle (BE), Beckett
• Jean-Louis Lebrave (FR), Heine, éditions génétiques
  électroniques
• Wolfgang Lukas (DE), Correspondance du XXe siècle
• Kenneth M. Price (US), Whitman
• Kathryn Sutherland (UK): Austen
Plus grand est le groupe,
          meilleur est le résultat
• Pour être acceptable par la communauté
  la proposition doit se présenter comme le
  résultat d’un processus académique
Pourquoi on le fait, donc

• La TEI comme communauté savante
• La TEI comme un produit académique
• La TEI comme force agrégative

C’est parfait, donc?

Presque…
Problèmes ouverts

• Gouvernance: la TEI a grandi en termes
  d’utilisateurs, mais s’est réduite en termes
  de contributeurs institutionnels
• Représentation des, et support aux
  individus (formation, logiciels)
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Merci



elena.pierazzo@kcl.ac.uk
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Poi

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Recherche sans frontières: la Text Encoding Initiative et la coopération internationale dans les Digital Humanities

  • 1. Recherche sans frontières: la Text Encoding Initiative et la coopération internationale dans les Digital Humanities Elena Pierazzo King’s College London Department of Digital Humanities
  • 2. Présentations Qui suis-je, Qui êtes-vous Le séminaire - Travail d’équipe - Présentations - Collaboration - Collaboration en TEI - Le naissance du balisage pour le document - Discussion
  • 3. Un exercice de collaboration • Travail d’équipe: Vous êtes une équipe de la BML et vous devez numériser une collection de manuscrits et préparer un site web avec des fonctionnalités user- friendly pour vos utilisateurs • L’un d’entre vous sera un observateur • Après 30 minutes, l’équipe présentera son projet
  • 4.
  • 5. Présentations • Tout le monde a contribué? • Est-ce que quelqu'un a émergé come leader? • Les résultats obtenus sont de bonne qualité? • Est-ce qu’il au eu des problèmes entre les membres de l’équipe? • Qu’est-ce qu’on aura pu faire de mieux?
  • 6. Collaboration • Pourquoi est-ce si difficile? • Plus difficile dans les lettres que dans le sciences dures? • Qu’est-ce que la collaboration?
  • 7. It’s a team if you use ‘‘reply all’’ • Article par Lynne Siemens, 2010 • Equipes multidisciplinaires et multi- hiérarchiques dans le Digital Humanities
  • 8. Problèmes/Questions • Communication (Répondre à tous) • Organisation • Prendre ses responsabilités • Leadership • Respect
  • 9. Problèmes supplémentaires pour les Universitaires • Attribution • Développement de carrière
  • 10. Problèmes supplémentaires pour les collaborations internationales • Langage • Créneau horaires • Paiements internationaux (fluctuation du marché, difficultés avec les banques, les taxes…)
  • 11. Mais, enfin, ça vaut la peine?? • Oui. • Les ressources numériques ont besoin de: – Beaucoup de connaissances diversifiées – Beaucoup d’expérience – Beaucoup de ressources – Beaucoup d’argent
  • 12. En plus… • La recherche collaborative permet de traiter des corpus plus grands • Elle va plus loin • Elle explore l’inconnu et le nouveau
  • 13. Collaboration avant l’internet • La chercheuse A fait une recherche – 20 ans plus tard elle écrit un livre avec beaucoup des citations – Le livre est publié • 30 ans plus tard, la chercheuse B lit le livre – Elle recherche la source des citations – Elle reproduit les expériences/les méthodologies – Elle n’est pas d’accord avec les résultats – Elle fait une nouvelle recherche – 20 ans plus tard elle écrit un livre – Elle cite Chercheuse A parmi les citations • Et ça c’est de la collaboration!
  • 14. Méthode Académique/Scientifique • Physique expérimentale – Citer expériences précédentes – Citer les collaborateurs – Documente l’ expériences pour la rendre reproductible • Théorie et critique littéraire – Citer les chercheurs précédents (pour montrer qu’ils sont fous) – Citer tous les chercheurs qui partagent la théorie – Documenter l’argumentation en détail – Centaines de notes
  • 16. Collaboration éclatée • La communication est encore plus essentielle • Il y a la nécessité de se mettre d’accord d’avance sur la méthode et les principes • Ce sera encore mieux si les principes sont établis par un organisme reconnu et qui fait autorité
  • 17. La Text Encoding Initiative: une entreprise collaborative • Principes de Poughkeepsie: 1987 • Première version: 1990 (P1) • Première version usable: 1994 (P3) • Dernière version: 2007 (P5) – Dernière sortie: Décembre 2011 P5 v.2
  • 18. Qu’est-ce que c’est la TEI? • Un standard pour le codage des textes (dans les Humanités) • Un ensemble de 500 ca. balises • Des Guidelines (deux gros volumes) pour l’utilisation de ces balises
  • 19. Pourquoi la TEI nous intéresse? • Utilisée dans le monde entier pour le codage et l’échange des textes et de données • Elle offre un riche vocabulaire partagé pour nommer des phénomènes textuels « a new data description language that substantially improves our ability to describe textual features » (Renear 2004)
  • 20. Pourquoi la TEI nous intéresse? • Combinée avec les possibilités offertes par l’internet, elle a rendu possible la communication et l’échange international • Elle est à la base de nombreuses collaborations internationales
  • 21. Collaboration en TEI • Création et rédaction de la TEI (les Guidelines, les balises): membres du TEI Council élus tous les deux ans • Inspiration de la TEI: la communauté (TEI- L), le SIGs (Special Interest Groups), les utilisateurs
  • 22. Temps et argent • Travailler pour le Council ou contribuer à un SIG prend du temps, beaucoup de temps • Qui paye pour ce temps? • Et pour voyager? • Et pour le développement des logiciels associés?
  • 23. Partenaires • La TEI a une trentaine de partenaires institutionnels (Universités, Archives, Bibliothèques, Projets) qui paient une contribution volontaire • Les institutions contribuent à la TEI avec le travail/temps des personnes qui sont élues dans le Council (ou le Board) ou travaillent dans les SIGs
  • 24. Le travail fait pour la TEI … n’est pas crédité, au niveau institutionnel, ni au niveau individuel: toute contribution devient la TEI
  • 25. Pourquoi on le fait, donc Vos idées?
  • 26. Un cas d’étude: La TEI pour les éditions génétiques • L’idée est née en 2003 pendant la première réunion du SIG Manuscrits • Le SIG a été revitalisé en 2007 et l’idée a été renouvelé • Une équipe de travail a été formée en 2008 avec Fotis Jannidis comme président • Première réunion de l’équipe en 2009
  • 27. L’équipe de travail • Fotis Jannidis - Germany • Elena Pierazzo - UK • Malte Rehbein – Ireland/Germany • Lou Burnard – UK/France • (Paolo D’Iorio) – France / UK • Gregor Middell – Germany / USA • Moritz Wissenbach - Gemany
  • 28. Le problème • La TEI n’offrait que la possibilité de considérer les mots écrits comme un flux sémantique cohérent et les manuscrits comme codes linguistiques • Le concept de page et de ligne était secondaire • Les séquences temporelles n’étaient que marginalement supportées
  • 29. Where is the text?
  • 30.
  • 31. Are Modern Manuscript the same of Medieval Manuscript? • Not really…
  • 32. Méthodologie • Communauté TEI (SIG meeting, Mailing List) • Premier brouillon: pseudo-code • Atelier avec des experts internationaux (Paris) • Second brouillon: Correspondance avec la TEI • Circulation internationale: email, ateliers (Oxford, Zadar) • Troisième brouillon: présentation au TEI Council • Approbation et réélaboration par le Council: comment introduire cette révolution dans la TEI sans la casser? • Nouvelle version de la TEI (décembre 2011), nouvelle phase de corrections
  • 33. Atelier à l’ITEM (Paris) • Financé par ALLC, ACH, TEI, Moore Institute • Présents: Anne Bohnenkamp (DE), John Bryant (US), Aurèle Crasson (FR), Jean- Daniel Fekete (FR), Daniel Ferrer (FR), Hans Walter Gabler (DE), Axel Gellhaus (DE), Almuth Grésillon (FR), Claus Huitfeldt (NO), Dirk van Hulle (BE), Jean-Louis Lebrave (FR), Wolfgang Lukas (DE), Kenneth M. Price (US), Kathryn Sutherland (UK)
  • 34. Distribution Thématique • Anne Bohnenkamp (DE): Goethe • John Bryant (US): Melville • Aurèle Crasson (FR): chercheuse informaticienne - ITEM • Jean-Daniel Fekete (FR): chercheur informaticien - ITEM • Daniel Ferrer (FR): Joyce • Hans Walter Gabler (DE): Joyce • Axel Gellhaus (DE), théorie de la genèse • Almuth Grésillon (FR): Flaubert, critique génétique • Claus Huitfeldt (NO): Wittgenstein, théorie du codage • Dirk van Hulle (BE), Beckett • Jean-Louis Lebrave (FR), Heine, éditions génétiques électroniques • Wolfgang Lukas (DE), Correspondance du XXe siècle • Kenneth M. Price (US), Whitman • Kathryn Sutherland (UK): Austen
  • 35. Plus grand est le groupe, meilleur est le résultat • Pour être acceptable par la communauté la proposition doit se présenter comme le résultat d’un processus académique
  • 36. Pourquoi on le fait, donc • La TEI comme communauté savante • La TEI comme un produit académique • La TEI comme force agrégative C’est parfait, donc? Presque…
  • 37. Problèmes ouverts • Gouvernance: la TEI a grandi en termes d’utilisateurs, mais s’est réduite en termes de contributeurs institutionnels • Représentation des, et support aux individus (formation, logiciels) • Problème d’attitude