Gestion de cooperativas escolares

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Gestion de cooperativas escolares

  1. 1. COOPERATIVAS ESCOLARESMa. UBILLUS NAMIHAS ELDA MARIA©eldaubillus/2013
  2. 2. NUESTRO ROL COMO EDUCADORES GESTORES DELAPRENDIZAJESegún el Ministerio de educación ( 2 013) “Al conocer y valorar lascaracterísticas de nuestros estudiantes hacemos uso de las diversasestrategias y herramientas para el proceso enseñanza – aprendizaje.Tenemos en cuenta factores que influyen en el aprendizaje :El Currículo que orienta nuestro trabajo pedagógico.La práctica pedagógica factor clave para el aprendizaje.Gestión escolar que genera mejores condiciones de enseñanza.Planificación y organización, clima institucional, participación de lasfamilias en los procesos educativos. Rutas de aprendizaje “ (pp 2-3)©eldaubillus/2013
  3. 3. CARACTERÍSTICAS DE UNA GESTIÓN ESCOLAR1.Liderazgo pedagógico2.Participación democrática centrada en los aprendizajes3.Estudiantes organizados autónomamente4.Organización abierta y democrática5.Autoevaluación y aprendizaje continuo©eldaubillus/2013
  4. 4. LA ESCUELA QUE PROMUEVEEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y LA COOPERATIVA“EDUCOOP “ A través del modelo Cooperativo se planifica, desarrolla y la realizaproyectos de promoción social, familiar y personal. Estudiantes organizados a través de distintas formas, de maneraautónoma, en base a criterios y procedimientos propios, donde ejercenliderazgo democráticos e interculturales, participando con libertad de lavida escolar Las relaciones humanas en el aula y en todos los espacios de la escuelase basan en la aceptación mutua, la hospitalidad y la cooperación.©eldaubillus/2013
  5. 5. Según indica UNESCO, las Cooperativas escolar son “Sociedades de alumnos administradas por ellos con el concurso de losmaestros con vistas a actividades comunes. Inspirados en un ideal de progreso humano basado en la educación moral de lasociedad de los pequeños cooperadores por medio de la sociedad y el trabajo de sus miembros".©eldaubillus/2013SE REALIZA EL CURSO ESPECIALIZADO ORGANIZACION DE EMPRESAS COOPERATIVAS 2 012CAPACITACIÓN EN LA COOPERATIVA DE SERVICIONESPECIALES “EduCoop”
  6. 6. La cooperativa escolar tiene como propósito:• Sentar las bases para formar líderes y que desde su cooperativacontribuyan al desarrollo de actitudes, valores (morales, éticos ypatrióticos) y prácticas para el bienestar común.• Crear futuros emprendedores que desarrollen habilidades y destrezasadministrativas aplicadas en su cooperativa.• Incentivar el hábito del ahorro y el uso racional de los recursos desdetemprana edad. ( p. 21).©eldaubillus/2013Según la guía de organización de Cooperativas escolares R.D ( 2 012 )establece que los siguientes propósitos :
  7. 7. 7.1.LAS AREAS DE TUTORIA…AYUDA SOCIAL :PROMUEVE QUE LOSESTUDIANTE S PARTICIPEN Y SE COMPROMETANEN ACCIONES DIRIGIDAS A LA BUSQUEDA DEL BIENCOMUN”Las COOPERATIVAS ESCOLARESen concordancia con losprogramas de participaciónestudiantil promovidos desdeMINISTERIO DE EDUCACIÓNcomo DITOE Y DEPARTEpromueven el desarrollopsicosocial del estudiante, y loinvolucran en la mejora ymantenimiento de su institución.©eldaubillus/2013Resolución Directoral nº 343-2 010.E.DResolución Ministerial nº 431-2 012.E.D…la práctica deportiva y sana competencia; buscanformar actitudes y valores de los estudiantes, como lahonestidad, las solidaridad, la justicia y la cooperación,que fortalezcan la convivencia democrática y el respetoa los derechos humanos.DEPARTEDITOE
  8. 8. El propósito fundamental de la educación cooperativa es laformación de alumnos y alumnas en un todo coherente con lasexigencias del Ministerio de Educación.La información está íntimamente relacionada con loslineamientos del currículo básico nacional favoreciendo suarticulación vertical y horizontal.La gestión cooperativa promueve y fomenta una cultura deemprendedores desde una educación en valores éticos y moralesque se manifiestan tanto en las propias organizacionescooperativas como en la sociedad peruana.©eldaubillus/2013
  9. 9. MARCO LEGAL LEY GENERAL DE EDUCACION 28044 Aprobado con el DECRETO SUPREMO Nº011-2012-ED. DIRECTIVA Nº014-2012-MINEDU/VMGP. "Normas y Orientaciones para elDesarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica", aprobado medianteResolución Ministerial Nº 0431-2012-ED. DECRETO SUPREMO 009-2005.ED “Reglamento de la gestión del sistemaeducativo”. DECRETO SUPREMO Nº 001-2008.ED “Modifica el Reglamento de Organizacióny Funciones del Ministerio de Educación”.©eldaubillus/2013
  10. 10.  RESOLUCION MNISTERIAL 0440-2008.ED “Aprobar el "DISEÑO CURRICULARNACIONAL DE LA EDUCACION BÁSICA REGULAR", y se aplicará desde el iniciodel año escolar 2009”. DECRETO SUPREMO Nº004-2013-PCM “Aprobar la política de modernizacióndel estado” RESOLUCION DIRECTORAL Nº 0343 -2010-ED.”Aprobar las normas para lasacciones de tutoría. LEY GENERAL DE COOPERATIVAS — DECRETO SUPREMO 074/90-TR. RESOLUCIÓN Nº 56/114 del 19 de diciembre 2001 - Asamblea General de lasNaciones Unidas.©eldaubillus/2013
  11. 11. ESTRATEGIAS QUE FORTALECEN LA PARTICIPACIONDE LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELAEn el fascículo de las Rutas del aprendizaje señalan las estrategias quefortalecen la participación de los estudiantes , desde el aula y con laparticipación de todos los docentes:1.Asamblea en el aula.2.Proyectos participativos3.Trabajo cooperativoSe puede promover la diversificación y diseñar sesiones de aprendizaje demanera que todo lo que investiguen sobre la democracia y el ejerciciociudadano lo vinculen a una REALIDAD SOCIAL COMO LA COOPERATIVAESCOLAR.©eldaubillus/2013
  12. 12. OBJETIVOS GENERALESDE LACOOPERATIVA ESCOLAR©eldaubillus/2013
  13. 13. 1. Educar a los asociados en el conocimiento y la práctica de losprincipios cooperativos e impulsar a la participación activa ydirecta dentro del MARCO, OBJETIVOS Y VALORES DE LAEDUCACIÓN PERUANA.Artículo 8º. Principios de laeducaciónLa ética,La equidad,La inclusión,La calidad,La democracia,La interculturalidad,La conciencia ambiental,La creatividad y la innovaciónArtículo 9º.- Fines de la educación peruanab) Contribuir a formar una sociedaddemocrática, solidaria, justa, inclusiva,próspera, tolerante y forjadora de unacultura de paz que afirme la identidadnacional sustentada en la diversidad cultural,étnica y lingüística, supere la pobreza eimpulse el desarrollo sostenible del país…©eldaubillus/2013
  14. 14. 2. Desarrollar la capacidad creadora y los hábitos detrabajo cooperativo y colaborativo, impulsando laeducación intelectual, moral ,cívica, económica ycooperativa de los estudiantes asociados.©eldaubillus/2013
  15. 15. 3. Vincular al educando con larealidad de su medio ambiente, através de actividadesproductivas de bienes y servicio.©eldaubillus/20134. Estimular el ahorro en susdiversas formas, destacando susvirtudes como sanas costumbresde previsión para necesidadesfuturas.
  16. 16. PARTICIPANTES/RESPONSABLESEste proyecto educativo compromete a docentes,alumnos y padres, todos concebidos comoprotagonistas.©eldaubillus/2013DURACIÓNLa duración de la Cooperativa Escolar será ilimitada a partirde su constitución.
  17. 17. ETAPAS PARA LA CREACION DE UNA COOPERATIVA ESCOLAR1. DE CONSTITUCION DE LA COOPERATIVA “ 2 012”2. DE ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA COOPERATIVA “ 2 013”©eldaubillus/2013
  18. 18. ©eldaubillus/2013PRIMERA ETAPACONSTITUCION DE LA COOPERATIVA “ 2 012”
  19. 19. EduCoop a través del Comité de Educación promueveCooperativas escolares en el 2 012©eldaubillus/2013
  20. 20. ©eldaubillus/2013
  21. 21. ©eldaubillus/2013
  22. 22. EL AÑO 2 012 SE PRESENTA LA COOPERATIVA ESCOLARCOMO PROYECTO INNOVADORLos estudiantes al participar en este Proyecto aplican los valores yprincipios cooperativos en diseño y realización de sus proyectos.Crean un espacio formal de organización.Organizan y ejecutan proyectos sociales y de negocios al interiorde sus colegios, de corto, mediano y largo plazo.©eldaubillus/2013
  23. 23. La Ley 28044, Ley General de Educación: Asume comoprincipio, “la creatividad y la innovación” (Art. 8º, inciso h).Establece que una de las funciones de toda institución educativa es el“diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y degestión, experimentación e investigación educativa” (Art. 68º, inciso h).Las normas anuales de trabajo curricular, promueven la innovación a serincluida en los Proyectos Educativos Institución Educativa (PEIE) y en losProgramas Curriculares de la Institución educativa (PCIE).©eldaubillus/2013BASE LEGAL Y NORMATIVA.
  24. 24. PRESENTANDO EL PROYECTO INNOVADOR EN LAS I.E©eldaubillus/2013
  25. 25. 1) Difusión de los principios y valores del cooperativismo.2) Estudio de la situación- diagnóstico -Aplicación de encuesta.3) Etapa formal de planificación del proyecto.4) Formación de una comisión organizadora.5) Inscripción de socios5) Asamblea Constitutiva.CON CONOCIMIENTO DE LA DIRECCION DEL PLANTEL SE INICIACONSTITUCION DE LA COOPERATIVA©eldaubillus/2013
  26. 26. ©eldaubillus/2013
  27. 27. ©eldaubillus/2013CULMINANDO EN LA JURAMENTACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNOEN Sala de Actos del Congreso de la República 2 012.
  28. 28. SEGUNDA ETAPADE ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA COOPERATIVA2 013©eldaubillus/2013
  29. 29. 1) Resolución directoral de autorización de funcionamiento.2)Incorporación de la organización estudiantil “cooperativaescolar “en el P.E.I.E e incluirlo en el organigrama de la I.E.3) Libro de Actas visado por la dirección de la institucióneducativa “Personería escolar”4) Revisión y Aprobación de Estatutos y Reglamento en Asamblea.5) Plan de producción y otras actividades aprobada en Asamblea.DE ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA COOPERATIVA©eldaubillus/2013
  30. 30. ©eldaubillus/2013ASESORAMIENTO PERMANENTE
  31. 31. La cooperativa escolar es unaexperiencia de cooperativismo enel aula.©eldaubillus/2013Los estudiantes se convierten encooperativistas que gestionan ytoman decisiones democráticassobre un patrimonio económicocolectivo a través de diversas deactividades.
  32. 32. ©eldaubillus/2013Docentes asesoresque Gestionan ,valoran yse comprometencon el proyecto
  33. 33. 1º Actividades de producción de bienes y de servicio.2º Actividades de ahorro y ayuda social.3º Actividades Culturales y de Promoción del turismo.En las cooperativas escolares se proponen solventar gastos quegeneran los estudios y/o necesidades de los (as) alumnos (as) , con supropio trabajo realizado en las cooperativas escolares .ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN LA COOPERATIVAESCOLAR©eldaubillus/2013
  34. 34. El Comité de Educación de EduCoopy la capacitación para elaborar y desarrollar elPlan de Negocios©eldaubillus/2013
  35. 35. Este plan de negocio se diseña para impulsar la creaciónde empresas cooperativas escolares como alternativasocial y fomentar una empresa en la escuela comoestrategia de desarrollo emprendedor©eldaubillus/2013El Plan de negocios es un documento, que desarrolla, sistematiza e integra lasactividades, estrategias de negocio, análisis de la situación del mercado necesariospara que una idea de negocio se convierta en una empresa .
  36. 36. Plan de negocios y Proyección de ayuda socialJabón líquido de Sábila para contribuir conuna actividad solidaria.©eldaubillus/2013
  37. 37. ©eldaubillus/2013Fomentar una cultura alimenticia através del plan de desayunos saludablesen las alumnas de la I.E.
  38. 38. ©eldaubillus/2013COOPERATIVA ESCOLAR Y LA SOCIEDAD DE PADRES Y AMIGOS DELA ESCUELA, QUE CONTRIBUYEN DESARROLLO MATERIAL YESPIRITUAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  39. 39. ©eldaubillus/2013Nuestros aliados estratégicosEmpresarios con experiencia ycomprometidos con los proyectos deemprendimiento y ayuda social
  40. 40. Organizados y con un plan definido, que fortalece el desarrollo decreatividad y Autogestión para la implementación de su Tallerproductivo©eldaubillus/2013
  41. 41. ©eldaubillus/2013Motivados yAplicando loaprendidoen la capacitación
  42. 42. El Comité de educación de EduCoop establecelos documentos de gestión en una Cooperativa escolar Acta Constitutiva de la Cooperativa escolar ( nombre y logo). Resolución Directoral de creación de cooperativa escolar. Incluir dentro del organigrama institucional la cooperativa escolar (según DCN ) Estatuto de la cooperativa escolar (para que esta hecha y a que se dedica) Reglamento de cooperativa escolar. (Cómo funciona ) Plan de Actividades de todos los órganos de gobierno y plan de producción( comité de producción ) Elaborar una base de datos virtual y físico de todos los estudiantes socios. Elaborar y aplicar una encuesta socioeconómica de los estudiantes socios.Por otro lado contribuye con el logro de los objetivos del Plan de negocio de cadacooperativa escolar a través de capacitaciones .©eldaubillus/2013
  43. 43. Las Cooperativas escolares .CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN CAMBIEMOS TODOSIMPULSEMOS LA EDUCACIÓN COOPERATIVA.©eldaubillus/2013estrategia para la convivencia democráticay construcción de la paz
  44. 44. Fuentes bibliográficasMinisterio de educación del Perú.2013.Rutas del aprendizaje.Ministerio de educación de República Dominicana.2012.Guiade organización de Clubes y Cooperativas escolares.©eldaubillus/2013FEDERACION DOMINICANADE COOPERATIVAS”FEDOCOOP”DIRECCION GENERAL DE BIENESTAR ESTUDIANTILMINISTERIO DE EDUCACION –REPUBLICA DOMINICANA
  45. 45. MUCHAS GRACIAS©eldaubillus/2013

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