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Reflexión libro espigador

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Reflexión libro espigador

  1. 1. Reflexión libro Espigador@s de la cultura visual de Fernando Hernández.Tras la lectura comprensiva de las diferentes páginas del libro donde aparecen puedodecir que:La cultura visual en la Educación debe de fusionar la crítica y elconocimiento de las diferentes prácticas de la misma así comohacer que esta cultura sea performativa es decir, que entrecrucediferentes nociones, posiciones y acciones. Pero dependiendo dela metodología de los educadores se pueden encontrar diferentesposiciones: La perspectiva proselitista: aquí los educadores ven en la cultura visual una influencia negativa para el alumnado pues en esta posición se palpa el miedo a considerar que los alumnos adopten el mismo comportamiento visualizado, sin entender que se puede aprovechar esas actitudes negativas para trabajar la resistencia. La perspectiva analítica: en este enfoque el profesor valora la cultura visual como una forma de crear en el alumnado un análisis crítico de aquello que ve. Por lo tanto y siguiendo a esta perspectiva la cultura visual debería de formar parte del currículo. La perspectiva de la satisfacción: en esta posición los educadores ven en la cultura visual una fuente de placer sin animar a realizar críticas. La perspectiva autoreflexiva: este enfoque plante la cultura visual como un elemento favorecedor de debates y reconoce la cultura visual como parte real de la vida del alumno.Como conclusión de estas perspectivas podemos concluir que la posición adecuada antela cultura visual es: Aquella en la que sea entendida como experiencias propias de la vida cotidiana que no hay que pedagogizar pues solo sin son experiencias libres de influencias forman parte del aprendizaje. La cultura visual puede ser una fuente de placer siempre teniendo en cuenta el carácter de análisis crítico que deben sembrar. No todas las interpretaciones son válidas hay que analizarlas. El análisis de la cultura visual tiene como objetivo mantener una relación entre ambas que aumente los conocimientos, actitudes y aptitudes.Por lo tanto y teniendo en cuenta los puntos anteriores nosotras/os los futuros docentestenemos que mantener nuestra mente abierta hacia la cultura visual y sembrar ennuestros niños esa capacidad de análisis que les permita en un futuro discernir aquelloque es beneficioso/perjudicial y aprender de ello.

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