Este proyecto pedagógico busca desarrollar una conciencia crítica en los estudiantes sobre su cultura y la diversidad étnica en Colombia a través del uso de las TIC. El proyecto se enfocará en los grupos étnicos de Colombia y Córdoba a través de actividades como investigaciones en internet, presentaciones y una visita a una comunidad indígena. El proyecto evaluará el aprendizaje de los estudiantes con juegos digitales y mosaicos fotográficos.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: conozcamos muestra cultura
Curso:
Participantes:
5°
Francisco Javier Correa Llorente.
Estudiantes de 5°
Duración:
2 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
El siguiente plan de estudio tiene como finalidad superar la problemática antes planteada,
apoyándonos en la ley general de educación el cual plantea que el área de Ciencias
Sociales es una de las áreas fundamentales que se debe cursar en la educación básica y
media.
Se busca que el estudiante sea capaz de identificar la problemática de su entorno y
plantear soluciones a corto y largo plazo como líder de su comunidad.
Se busca que el alumno sea dinámico, creativo y reflexivo, sobre los conocimientos
adquiridos y no ser los entes repetitivos de épocas pasadas, estando al dia con la
dinámica cambiante en la temporalidad de lo local, regional e internacional.
Pregunta de investigación
De que manera haciendo uso de las TICs podemos desarrollar una conciencia critica en
los estudiantes de la institución Divino Niño sede Almagra
Exploración previa
¿Quién soy yo?
¿Cuales son los grupos étnicos de la región?
¿Pertenezco a un grupo étnico?
Objetivos del proyecto
OBJETIVOS GENERALES

2. Promover el reconocimiento y el respeto de la diversidad cultural, para desarrollar una
conciencia crítica formando líderes comunitarios, con escalas de valores que respondan a las
necesidades del momento que lleve al educando formularse su proyecto de vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
La comprensión básica del medio físico, social y cultural en el nivel local y nacional
El desarrollo de valores civiles, éticos y morales, de organización social y de convivencia
humana;
La iniciación en el conocimiento de la Constitución Política, y La adquisición de habilidades
para desempeñarse con autonomía en la sociedad.
Competencias
Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el
tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.
Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las
consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
Reconozco la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través
del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
Temática a estudiar
Grupos étnicos de Colombia y su cultura.
Referentes conceptuales:
La rareza humana de Colombia tiene su origen en el mestizaje cultural de los pueblos nativos con
la influencia colonizadora española y europea posteriormente de la influencia de la cultura
suramericana.
Este complejo mestizaje encuentra su expresión no sólo en las tradiciones, artesanías y
gastronomía colombianas, sino también en sus artes desde la arquitectura, la pintura y la
escultura hasta la literatura, el cine y la fotografía, pasando por la música, la danza y el teatro.
Colombia es el hogar de más de 87 pueblos indígenas que usan 64 lenguas nativas
pertenecientes a 22 familias lingüísticas; también, de varios millones de afrocolombianos; de más
de 30 millones de mestizos; de 12 mil gitanos y de núcleos de inmigrantes en diferentes regiones.
En el archipiélago de San Andrés y Providencia, la población mayoritariamente raizal habla
inglés.(http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_Colombia consultado:22/10/2012).
¿Qué es un grupo Étnico?
Un grupo etnico es aquel que se diferencia en el conjunto de la sociedad nacional o
hegemónica por sus prácticas socioculturales, las cuales pueden ser visibles a través de sus
costumbres y tradiciones.
Estas últimas le permiten construir un sentido de pertenencia con comunidad de origen, pero tal
autoreconocimiento, no es un obstáculo para que sean y se identifiquen como colombianos. De
este modo, comparten dos sentires: uno étnico y otro nacional.

3. Los grupos étnicos en Colombia están conformados por los pueblos indígenas, los
afrocolombianos o afrodescendientes, los raizales y los rom. La Dirección de Poblaciones y
Proyectos Intersectoriales del Ministerio de Educación atiende a los grupos étnicos colombianos a
través del programa de Etnoeducación.
Afrocolombiano o Afrodescendiente
Son descendientes de múltiples generaciones y procesos de mestizaje de los antiguos esclavos
africanos. El término "afrodescendiente" denota a los descendientes de africanos que
sobrevivieron a la trata esclavista en las Américas. Así mismo busca abarcar a todos los pueblos
descendientes, directa o indirectamente, de la diáspora africana en el mundo.
Pueblos indígenas
Personas que se autoreconocen como pertenecientes a pueblos y comunidades indígenas
(amerindias), formando parte de un grupo específico, en la medida en que comparten su
cosmovisión, sus costumbres, su lengua y sus códigos relacionales (socialización). Es indígena
quien pertenece a una tradición cultural (de acuerdo a procesos de socialización, comunicación,
trabajo, cosmovisión), descendiente de los pueblos originarios que habitaban América antes de la
Conquista y colonización europea. Según el Departamento Nacional de Planeación, DNP, en
Colombia se reconocen 90 pueblos distintos.
Raizales
Raizal del Archipiélago de San Andrés y Providencia. Grupo étnico afrocolombiano o
afrodescendiente, cuyas raíces culturales son afro-anglo-antillanas y cuyos integrantes mantienen
una fuerte identidad caribeña. Por lo mismo, presenta una serie de prácticas socioculturales
diferenciadas de otros grupos de la población afrocolombiana del continente, particularmente a
través del idioma y la religiosidad más de origen protestante. Utilizan el bandé como lengua
propia.
Rom
Grupo étnico de tipo nómada, originario del norte de la India, establecido desde la conquista y
colonización europea en lo que hoy en día es Colombia. Se autoreconocen al mantener rasgos
culturales que los diferencian de otros sectores de la sociedad nacional como su idioma propio,
llamado Romaní o Romanés, la ley gitana y descendencia patrilineal organizada alrededor de
clanes y linajes. Se encuentran concentrados especialmente en las ciudades de Cúcuta, Girón,
Itagüí, Bogotá, Envigado, Duitama, Santa Marta, Cali, Sampués y Cartagena.
(http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-84457.html consultado: 22/10/2012)
Recursos didácticos

4. Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico.
Recursosdigitales
Offline: video, procesador de texto, presentador de ideas, video beam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo.
Metodología
Para desarrollar los contenidos del área se utilizara una metodología activa participativa a
través de la exploración e investigación, para que el alumno construya su propio
conocimiento. Se propiciara un ambiente de análisis de problemas y situaciones que se
generen en su entorno social que con lleven a desarrollar el pensamiento crítico y
comprendan su realidad social y busquen alternativas de solución a los conflictos y
problemas a nivel personal, familiar y social.
Para despertar la motivación e interés por el área y se apropien del conocimiento utilizaremos
actividades como:
Dinámicas grupales e individuales.
Estudio de casos
Sustentación de Talleres
Concursos
Debates
Mesa redonda.
Actividades propuestas
Ejemplo:
Actividad 1: Reconozcamos Las diferentes etnias de Colombia
Actividad 2: Reconozcamos los grupos indígenas del departamento de córdoba y la
cultura cordobesa
Actividad 3:
Identifiquemos la problemática que están viviendo los indígenas de tierra alta y
planteemos soluciones.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
DURACIÓN

5. Asiendo uso de video y de Estudiantes
paginas web investigaremos y
conoceremos las diferentes
etnias y cultura de Colombia
Actividad 2:
Mediante video y
presentaciones powerpoint
conoceremos los indígenas
que viven en el departamento
de cordoba
Actividad 3:
Visita a los indígenas del
parque nacional del paramillo,
conoceremos su cultura y
tomaremos evidencias
Estudiantes y
docentes
Estudiante y
docente
Lápiz,
Cuaderno,
Computador,
Video
Computador,
Presentador de
ideas.
Lápiz cuaderno
cámara
fotograficas
2 semanas
3 semanas
1 semanas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Mediante juegos lúdicos digitales se evaluaran el conocimiento de los estudiantes acerca
de los diferentes grupos étnicos y su cultura, el docente tomara nota de la actividad y
realizara un reporto de los resultados obtenido
Evidencias d aprendizaje:
Mosaico fotográficos de las diferentes etnias y culturas de Colombia clasificadas por
región
Instrumentos de evaluación
Listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.