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Tipos de proyectos

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Tipos de proyectos y árbol de problemas

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Tipos de proyectos

  1. 1. FORMULACIÓN DE PROYECTOS Prof. Edwin J. Ortega Universidad Santiago de Cali
  2. 2. ¿QUE ES UN PROYECTO?
  3. 3. DEFINICIÓN DE PROYECTO Un proyecto se concibe como la unidad mínima operacional que vincula recursos, actividades y componentes durante un período determinado y con una ubicación definida. Todo proyecto se realiza con el propósito de conseguir un determinado objetivo o resultado.
  4. 4. TIPOS DE PROYECTO Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero. Proyecto público o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de vida de la población, los cuales no necesariamente se expresan en dinero.
  5. 5. PROYECTOS SOCIALES Su único fin es mejorar la calidad de vida de una comunidad en sus necesidades básicas como salud, educación, empleo y vivienda. El proyecto pronostica y orienta una serie de actividades para conseguir unos determinados objetivos. Debe contener una descripción de lo que quiere conseguir, debe ser adaptado al entorno en que se piensa desarrollar, los recursos necesarios para desarrollarlo y el cronograma en el que se establece el plazo de su ejecución.
  6. 6. PROYECTOS DE INVERSIÓN Están relacionadas con la empresa y la parte comercial los hay de varias clases: Inversión privada: consiste en crear un plan que permita obtener una rentabilidad económica a partir de la inversión de un capital. Inversión pública: El estado invierte recursos para lograr el bienestar social de una comunidad a la vez que beneficio económico. Inversión social: Se busca invertir bienes en el desarrollo exclusivamente social sin esperar remuneración económica, sino que los beneficios permanezcan después de acabado el proyecto.
  7. 7. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Tiene relaciones con la teoría existente en el tema y a su vez con el mundo empírico, de esta forma se planea lo que se pretende investigar. Sus partes son: planteamiento o formulación del problema, antecedentes, importancia o justificación del estudio, elementos teóricos que fundamenten la investigación, objetivos (generales y específicos), metodología, esquema o plan de trabajo, cronograma y referencias.
  8. 8. PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA Se invierte en obras civiles, se construye infraestructura que aporte beneficios económicos o sociales.
  9. 9. PROYECTOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Es un proyecto social y económico de una comunidad que incluye ecología o del medio ambiente como un elemento importante tanto para mejorar la economía como para ser protegido durante un largo periodo. Este tipo de proyectos surgió en torno al deterioro en el medio ambiente y la intención de que la producción humana no lo impacte de forma negativa. También busca la participación equitativa de la sociedad en estos procesos.
  10. 10. CICLO DE UN PROYECTO
  11. 11. DIFERENCIAS ENTRE PLAN, PROGRAMA,EJES, PROYECTO, ACTIVIDAD Y TAREA Cada uno de estos términos indica distintosniveles de concreción.
  12. 12. PLAN Un plan hace referencia a las decisiones de carácter general. Desde el punto de vista de la Administracion, por ejemplo, el plan tiene por finalidad trazar el curso deseable del desarrollo nacional o del desarrollo de un sector.
  13. 13. PROGRAMA Un plan, por tanto, esta constituido por un conjunto de programas. Y un programa es un conjunto organizado y coherente de servicios que se descompone en varios proyectos de similar naturaleza.
  14. 14. PROYECTO Un proyecto es un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre si, que se realizan con el fin de resolver problemas.
  15. 15. ACTIVIDADES La actividad es la acción de intervención sobre la realidad necesaria para alcanzar los objetivos específicos de un proyecto.
  16. 16. TAREAS Es la acción que tiene el máximo grado de concreción y especificidad. Un conjunto de tareas configura una actividad, entre las muchas que hay que realizar dentro de un proyecto.
  17. 17. NIVELES OPERACIONALES DE LAPLANIFICACION
  18. 18. EJEMPLO 1Nivel EjemploPlan Plan de servicios socialesPrograma Programa de infancia y familia (como uno de los programas del plan)Proyecto Realizar un campamento de veranoActividad Realizar una excursiónTarea Contratar el servicio de autobús para la excursión.
  19. 19. EJEMPLO 2 Nivel Ejemplo Plan Plan de fomento de la lectura Programa Programa de ayuda a bibliotecas escolares Proyecto Proyecto de organización de sesiones de “cuentacuentos” Actividad Contratación del personal adecuado Tarea Preparación y firma de los contratos de trabajo.
  20. 20. CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO Todo proyecto tiene una duración determinada. En los proyectos se combina la utilización de recursos humanos, técnicos, financieros y materiales. Todo proyecto tiene que alcanzar productos y resultados, de acuerdo con los objetivos previstos en su diseño
  21. 21. ¿QUE CUALIDADES SE REQUIEREN PARADESARROLLAR UN PROYECTO? Por regla general, existen una serie de cualidades personales que siempre suelen resultar muy útiles y positivas.
  22. 22. CREATIVIDAD: Tener buenas ideas es probablemente mas dificil que encontrar recursos financieros o personas para desarrollarlas. Debes intentar que tu proyecto resulte innovador y rupturista; tratar de encontrar necesidades o carencias sociales a las que nadie esta respondiendo y hacerlo tu. Eso le dará mucha originalidad y atractivo a tu proyecto.
  23. 23. SENSIBILIDAD Para percibir y tratar los problemas, actitudes y necesidades de los diferentes actores sociales implicados en las tareas del proyecto.
  24. 24. SOCIABILIDAD  Un proyecto exige que trabajes o te relaciones con otras personas. Es muy importante saber tratar a las personas y no ser tímido.
  25. 25. FLEXIBILIDAD Y ESTABILIDAD Tienes que intentar ajustarte rápidamente a las situaciones imprevistas; pero, al mismo tiempo, tienes que realizar esa adaptación de modo tal que la incidencia de los problemas inesperados no te hagan perder de vista tus objetivos iníciales.
  26. 26. CAPACIDAD PARA CREAR SINERGIAS Esta cualidad significa que un proyecto tiene que intentar que sus actividades permitan el cumplimiento de varios objetivos a la vez.
  27. 27. CAPACIDAD DE SÍNTESIS  Es decir, debes tener la capacidad de quedarte con las ideas principales de las cosas, poder resumir tu proyecto lo mas posible y saber diferenciarlo de los demás.
  28. 28. LA PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO Antes de ponerte a redactar un proyecto te recomendamos que te tomes tu tiempo en planificarlo.
  29. 29. CUANDO PLANIFIQUES UN PROYECTO,CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
  30. 30. COMO DEFINIR UN PROBLEMA
  31. 31. EL ARBOL DE PROBLEMAS Es una técnica participativa que ayuda a desarrollar ideas creativas para identificar el problema y organizar la información recolectada, generando un modelo de relaciones causales que lo explican.
  32. 32. EL ARBOL DE PROBLEMAS El tronco del árbol es el problema central, las raíces son las causas y la copa los efectos.
  33. 33. ¿CÓMO CONSTRUIR EL ÁRBOL DEPROBLEMAS?:1. Identificación del Problema Central.2. Exploración y verificación de los efectos/consecuencias del Problema Central3. Identificación de relaciones entre los distintos efectos que produce el Problema Central4. Identificación de las causas y sus interrelaciones.5. Diagramar el Arbol de Problemas, verificando la estructura causal.
  34. 34. IMPORTANTE · Sólo un problema por bloque · Problemas existentes (reales) · Como una situación negativa · Deben ser claros y comprensibles
  35. 35. 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMACENTRAL.Seleccionar un PROBLEMA CENTRAL teniendo en cuenta lo siguiente: Se define como una carencia o déficit Se presenta como un estado negativo Es un situación real no teórica Se localiza en un población objetivo bien definida No se debe confundir con la falta de un servicio específico
  36. 36. 2. EXPLORACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LOS EFECTOS/CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA CENTRAL Los efectos son una secuencia que va de lo más inmediato o directamente relacionado con el Problema Central, hasta niveles más generales. La secuencia se detiene en el instante que se han identificado efectos suficientemente importantes como para justificar la intervención que el programa o proyecto imponen.
  37. 37. 3. IDENTIFICACIÓN DE RELACIONES ENTRE LOSDISTINTOS EFECTOS QUE PRODUCE EL PROBLEMA CENTRAL  Si los efectos detectados son importantes, el Problema Central requiere una SOLUCION, lo que exige la identificación de sus CAUSAS.
  38. 38. 4. IDENTIFICACIÓN DE LAS CAUSAS Y SUSINTERRELACIONES. Una buena técnica es preguntarse ¿por qué sucede lo que está señalado en cada bloque?. La respuesta debiera encontrarse en el nivel inmediatamente inferior. Se deben identificar todas las causas, aun cuando algunas de ellas no sean modificables, deteniéndose en el nivel en que es posible modificarlas.
  39. 39. DIAGRAMAR EL ARBOL DE PROBLEMAS,VERIFICANDO LA ESTRUCTURA CAUSAL. Efectos Problema Central Causas
  40. 40. ACTIVIDAD Realiza un árbol de problema de una institución en la cual te encuentres vinculado siguiendo todos los parámetros vistos en clase.

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