EduketingColombia-Capital humano de la organización educativa-Rafael González

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EduketingColombia-Capital humano de la organización educativa-Rafael González

  1. 1. Rafael González : Socio -Director General de People Excellence Consulting LATAMORGANIZADORESCO-ORGANIZADORAVAL CIENTÍFICO PATROCINADORESLUGAR
  2. 2. INTRODUCCIÓN1Se trata de aportar una visión práctica y actual desde la consultoría de lasprincipales experiencias que en Europa y en América Latina se estánllevando a cabo para profesionalizar y alinear estratégicamente lasmarcas educativas.Identificaremos las diferentes variables y factores de éxito que puedenayudar a los gerentes de centros educativos en la adecuada gestión deltalento humano, analizaremos la contribución del capital humano en eldesarrollo de la marca de los centros educativos y propondremos algunasrecomendaciones para la gestión estratégica de las entidades educativas.
  3. 3. Marketing Educativo• Proceso de contínua investigación de lasnecesidades sociales, culturales y económicas deuna entidad para desarrollar servicios educativosque logren satisfacer dichas necesidades ygeneren bienestar y crecimiento profesional aquien las recibe y a la institución que la ofrece,creando un valor diferencial y una experienciaúnica.2
  4. 4. Marketing educativo y Estrategia1. Estrategia Académica2. Estrategia de Desarrollo3. Estrategia Competitiva4. Estrategia de Posicionamiento de Marca5. Estrategia de Segmentación de Mercado2
  5. 5. ÍNDICE1. Capital Humano en la Institución Educativa2. Generación y Gestión del Talento interno paradesarrollar la Marca educativa.3. Tendencias en aprendizaje y desarrollo4. Recomendaciones para la Gestión Estratégica deEntidades Educativas2
  6. 6. 1. Capital Humano en la Institución Educativa3¿En quéNegocioestamos?
  7. 7. Nos diferencia nuestro puesto enla cadena1. Capital Humano en la Institución Educativa4
  8. 8. Tipos de Talento1. Capital Humano en la Institución Educativa6• Gestores• Supervisores• Docentes• Facilitadores
  9. 9. Tipos de Talento1. Capital Humano en la Institución Educativa7• Alumnos
  10. 10. 1. Capital Humano en la Institución Educativa9
  11. 11. Employer@Learning Branding1. Capital Humano en la Institución Educativa10• Difícil diferenciar oferta• Marca contra Marca• Marca y Reputacióncomo diferenciador
  12. 12. Employer @ Learning Branding1. Capital Humano en la Institución Educativa11• ¿Cuál debe ser la estrategia deposicionamiento?• ¿Cómo lograr un saltocualitativo en la atracción deTalento?• ¿Cuál debe ser el modelooperativo y de servicio?• ¿Qué lecciones extraemos delos mejores empleadores?
  13. 13. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa12¿Qué es Talento?
  14. 14. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa14¿Estamosgenerando elTalento queTransformaría unPaís?
  15. 15. Datos Actuales del Talento2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa15• Movilidad: 25% en el 2012, previsión 2020 50%• Cualificación: Al 2020 el 100% de los puestos• Demografía: Aumento expectativa de vida,Decrece tasa de Natalidad, DesequilibrioOferta-Demanda• Modelos Educativos: Desalineados
  16. 16. ResumiendoGeneración y Gestión del Talento Interno paradesarrollar la Marca educativa16El Talento es escasoEl Talento se mueveEl Capital va al TalentoEl Talento mueve el Capital
  17. 17. Resumiendo2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa17¡¡¡Estamos enplena Guerra porel Talento!!!
  18. 18. Estrategias de Desarrollo deTalento2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa18¿Por qué es importantegestionar el Talento delos Lideres en lasEntidades Educativas?
  19. 19. Estrategias de Desarrollo deTalento2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa19Intangible de 40% al 80% del coste en 25 años“No basta con Enseñar, hay que Enseñar bien”Talento como filtro de otros procesos
  20. 20. Modelo de Gestión Estratégicadel Talento2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa20Definir el TalentoIdentificar elTalento (dentroy fuera)Desarrollar elTalento DocenteReconocer yRetener elTalento Docente
  21. 21. Modelo de Gestión Estratégicadel Talento2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa21Definir el Talento• Estrategia• Competencias• Planificación• Plantilla
  22. 22. Modelo de Gestión Estratégicadel Talento2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa22Identificar elTalento(dentro yfuera)• Potencial• Gestionar elDesempeño• Reclutamiento
  23. 23. Modelo de Gestión Estratégicadel Talento2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa23Desarrollar elTalentoDocente• Capacitación• Desarrollo• Criterios de Movilidady Rotación
  24. 24. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa24Reconocer yRetener elTalentoDocente• Definición de Cultura• Reconocimiento• Recompensa• Gestión de CarreraModelo de Gestión Estratégicadel Talento
  25. 25. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa25Liderazgo Transformador en elCentro EducativoEl campo de juego ha cambiadoCAMBIOINCERTIDUMBREVOLATILIDADAGILIDADDINAMISMOCREATIVIDADINNOVACIÓN
  26. 26. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa26Liderazgo Transformador en elCentro EducativoParadójicaCombinación“Construir grandezaperdurable conhumildad y voluntad”
  27. 27. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa27Paradoja del Conocimiento• Conocimiento cada másaccesible, PERO cuantomás importante es, hay quegestionar más lasemociones
  28. 28. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa28Paradoja de la Aldea Global• Cada vez es másimportante y evidente laglobalización, PEROcuanto más importantees la globalización, resultavital la gestión local de miequipo o de mi actividad
  29. 29. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa29Paradoja de la Incertidumbre• Cada vez es menosposible acertar porquetodo es cada vez másincierto, PERO cuantomás incierto, se debe sermás claro y buscar unreferente
  30. 30. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa30Paradoja del Ocio• Cada vez nuestro trabajo nosexige más, nos involucramosmás, PERO cuanto másevidente es la involucración,es más necesario cubrirnecesidades personales
  31. 31. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa31Paradoja del Compromiso• Cada vez es más difícilcomprometer, PEROcuanto más difícil es, esmás necesario hacerlo
  32. 32. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa32Compromiso PolíticoABUNDANTEDISCIPLINADOHAGO LO QUE ME DICENINSUFICIENTE CON EXIGENCIA
  33. 33. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa33Compromiso IntelectualINTENSIVO EN PARA QUE´SNECESARIO PARA COMPETIRNECESARIO PARA INNOVARINTENSIVO EN EXPLICARSI O SI PARA TRANSFORMAR
  34. 34. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa34Compromiso EmocionalGENUINAMENTE MOTIVADAINTELIGENCIA SOCIALINTELIGENCIA EMOCIONAL
  35. 35. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa35Por lo tanto el LiderazgoTransformador…Gestión de LaActividadGestión de UnoMismoGestión de LosDemás
  36. 36. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa36Gestión de Uno MismoResilienciaResilienciaCapacidad deadaptaciónCapacidad deadaptaciónImaginaciónImaginaciónGestión del fracasoGestión del fracasoActitud positivaActitud positivaInteligencia emocionalInteligencia emocionalInvestigaciónapreciativaInvestigaciónapreciativaAutoconfianzaAutoconfianza
  37. 37. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa37Gestión de los DemásLiderazgoLiderazgoDirección de personasDirección de personasImpacto e InfluenciaImpacto e InfluenciaGestión del talentoGestión del talentoDesarrollo de PersonasDesarrollo de Personas
  38. 38. 2. Generación y Gestión del Talento Internopara desarrollar la Marca educativa38Gestión de la ActividadPlanificaciónPlanificaciónGestión del tiempoGestión del tiempoGestión deproyectos/equiposGestión deproyectos/equiposTrabajo en equipoTrabajo en equipoOrganizaciónOrganizaciónGestión de conflictosGestión de conflictosPresentacioneseficaces en publicoPresentacioneseficaces en publicoToma de decisionesToma de decisiones
  39. 39. Marketing Educativo• Proceso de contínua investigación de lasnecesidades sociales, culturales y económicas deuna entidad para desarrollar servicios educativosque logren satisfacer dichas necesidades ygeneren bienestar y crecimiento profesional aquien las recibe y a la institución que la ofrece,creando un valor diferencial y una experienciaúnica.
  40. 40. 3. Tendencias en Aprendizaje y Desarrollo40Focus SkillsDistinguir “El Polvode la Paja”
  41. 41. 3. Tendencias en Aprendizaje y Desarrollo41Liderazgo Inspirador yTransformador“Ser más que untransmisor deinformación”
  42. 42. 3. Tendencias en Aprendizaje y Desarrollo42Desarrollo de la InteligenciaEmocional y Social¿Están presentes o no?
  43. 43. 3. Tendencias en Aprendizaje y Desarrollo43Adaptación de EstrategiasAprendizaje yDesarrollo endiferentesGeneraciones
  44. 44. 3. Tendencias en Aprendizaje y Desarrollo44Nuevos mensajes que comunicar“ vender nuestravisión paradiferenciarnos vsvender lo queproducimos”
  45. 45. 3. Tendencias en Aprendizaje y Desarrollo45Atención al “Engagement”“Gamificación”
  46. 46. 4. Recomendaciones para la GestiónEstratégica de Entidades Educativas15Perspectiva Interna1. Diseño y Monitorización de Plan Estratégico de la Institución2. Comunicación del Plan Estratégico a los stakeholders educativos3. Identificar cultura actual y cultura deseada4. Definir y Comunicar los Valores vinculados al entorno3. Liderazgo Transformador4. Recontratar procesos de Empoderamiento y Colaboración5. Gestionar el Ambiente6.Evaluar y Desarrollar el Talento Docente y Gerencial7. Establecer un Sistema de Reconocimiento
  47. 47. 4. Recomendaciones para la GestiónEstratégica de Entidades Educativas15Perspectiva Externa1. Definir la Estrategia Competitiva2. Definir la Estrategia de Posicionamiento de la marca .3. Definir el Modelo Operativo de Marca4. Comunicar el valor diferencial de la Marca educativa- Employer@Learning Branding
  48. 48. GRACIAS…#eduketing www.eduketing.comDESCARGUE LA PONENCIA EN:http://www.eduketing.com/co/congresoses.aspx

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