Pequeños Científicos

5,276 views

Published on

LA INDAGACION: COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Published in: Education, Technology
2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
5,276
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
137
Actions
Shares
0
Downloads
111
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pequeños Científicos

  1. 1. LA INDAGACION: COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIASCartagena de Indias, 27 de octubre de 2009<br />
  2. 2. TALLER DE SENSIBILIZACIÓN<br />GISELA CASTILLO ROBINSON<br />ANGELINA TATIS ARAUJO<br />
  3. 3. La indagación es…<br />Una herramienta poderosa en el proceso docente educativo, porque permite que los estudiantes se aproximen a un problema de conocimiento siguiendo procesos similares a aquellos que siguen los grandes científicos. <br />
  4. 4. Además es una ayuda importante para la organización de los pensamientos, para la interpretación de resultados o para la preparación del terreno que nos conduce a una indagación posterior. <br />
  5. 5. OBJETIVO<br />Conocer los diferentes momentos de una clase de pequeños científicos, mediante una fase de experimentación.<br /><ul><li>Introducción
  6. 6. Predicción
  7. 7. Experimentación
  8. 8. Construcción de sentido
  9. 9. Conclusiones
  10. 10. Metacognición </li></li></ul><li>Tema:¿Cuales sólidos se hunden? y ¿Cuales flotan?<br />
  11. 11. CONCEPTOS PREVIOS(5 MINUTOS)<br />
  12. 12. FORMULACIÓN DE PREDICCIONES(10 MINUTOS)Dinámica el semáforo<br />
  13. 13. COMPROBACIÓN O RECHAZO DE HIPÓTESIS(10 MINUTOS)<br />
  14. 14. ACTIVIDAD GRUPAL(10 MINUTOS)<br />Materiales :<br /><ul><li>Un acuario pequeño plástico
  15. 15. Un cubo de madera
  16. 16. Una bola de caucho
  17. 17. Un balín
  18. 18. Una banda elástica
  19. 19. Un clips
  20. 20. Un botón
  21. 21. Un corcho
  22. 22. Una canica o bola de vidrio</li></li></ul><li>ROLES<br /><ul><li>Responsable del material: Es el responsable de los materiales a utilizar, debe traerlas y llevarlas a su puesto (maletas, bodega y/o lugar de almacenaje).
  23. 23. Secretario: Es el encargado de anotar los resultados obtenidos durante la experiencia.
  24. 24. Asesor científico: Es el moderador de la experiencia, debe hacer participe a todos los integrantes del grupo y regular el tiempo de cada uno.</li></li></ul><li><ul><li>Porta voz o relator: Es el encargado de dar los resultados obtenidos por el grupo.</li></ul> Para asignar cada uno los roles se otorga un tiempo de dos minutos<br /><ul><li>Consigna del silencio.
  25. 25. Entrega de los materiales y la hoja de informe de flotabilidad por grupo.</li></li></ul><li>EXPLORACIÓN (15 MINUTOS)<br /> Cada grupo experimentará con los materiales entregados y anotará los resultados en la hoja de notas comunes.<br />
  26. 26. EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS(25 MINUTOS) <br />
  27. 27. CONCLUSIONES FINALES<br />
  28. 28. PEQUEÑOS CIENTÍFICOS<br />Es una metodología de aprendizaje para la enseñanza de las ciencias, que constituye un procedimiento de verdadera exploración científica; fundado sobre la observación y manipulación de lo real y sobre la indagación. <br /> Su objetivo es una aproximación progresiva a las nociones, conceptos científicos y al quehacer científico mismo.<br />
  29. 29. Pequeños Científicos es una práctica pedagógica que se centra en la relación entre el niño, los fenómenos naturales, los objetos técnicos y las demás personas. Está relación es guiada por el maestro y se desarrolla alrededor de una práctica continua, progresiva y estructurada de la observación, la experimentación , la argumentación , la puesta en común y la escritura, buscando a si que el niño comprenda poco a poco el mundo y se situé en el . <br />Con está metodología se consolidan habilidades de comunicación y valores ciudadanos.<br />
  30. 30. PEQUEÑOS CIENTIFICOS EN CARTAGENA<br /> En la ciudad de Cartagena 4 Instituciones Educativas participaron e implementan el proyecto de Pequeños Científicos: IE Técnica de Pasacaballos, IE José María Córdoba, IE Madre Gabriela de San Martín y CE Nuestra Señora del Buen Aire.<br /> Para dar cumplimiento con el objetivo de este programa que es formar a los docentes de nivel preescolar y básica primaria de las IE’s en la práctica pedagógica promovida por PC. Los objetivos específicos son: <br /> <br /><ul><li>Formar a los docentes en la metodología PC, la cual utiliza la indagación guiada como estrategia de enseñanza–aprendizaje de las ciencias naturales.
  31. 31. Dotar a las instituciones educativas con materiales que les permitan desarrollar la metodología PC en las clases de ciencias.
  32. 32. Generar espacios institucionales que permitan el buen desarrollo de prácticas de aprendizaje de las ciencias centrada en el estudiante.
  33. 33. Estimular en los niños el gusto por las ciencias y la investigación.
  34. 34. Fortalecer en los niños competencias científicas, matemáticas, comunicativas y ciudadanas.
  35. 35. Fortalecer el plan de área de ciencias a través de la metodología propuesta por el proyecto y mejorar los resultados de las Pruebas Saber.</li></li></ul><li>EVIDENCIAS<br />
  36. 36.
  37. 37. MUCHAS GRACIAS<br />

×