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Hablamos con
imágenes
interactivas
Cristina García Sánchez.
Nuestro camino
¿Por qué imágenes?
Herramientas
El profe diseña
El estudiante crea
La imagen también transmite cultura.
Al-Momani y Jáimez (2002)
¿Por qué imágenes?
Transmiten afectividad.
Jane Arnold (2000)
¿Por qué imágenes?
¿Por qué imágenes?
Porque provocan
una reacción en
nuestros alumnos.
Creatividad
Imaginación
Curiosidad
¿Por qué imágenes?
Una imagen tiene
múltiples
interpretaciones,
sorprende y capta la
atención de
nuestros
estudiantes.
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No hay miedo al error.
Atraen. Motivan. Implican.
Pero, ¿por qué imágenes?
¿Dónde buscamos imágenes?
O mejor, sus imágenes.
¿Qué son las imágenes interactivas?
Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?
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¿Qué son las imágenes interactivas?
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Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?
Herramientas interactivas
¿Qué podemos trabajar?
El
profesor
diseña
gramática
El profesor diseña gramática
El profesor diseña gramática
El profesor diseña vocabulario
El profesor diseña vocabulario
El profesor diseña vocabulario
El profesor diseña vocabulario
El profesor diseña cultura
El profesor diseña cultura
El
profesor
diseña
cultura
El profesor diseña cultura
“Recordamos menos lo que
leemos, vemos o escuchamos
y más lo que hacemos”
John Seymour y Joseph O’Connor.
Neurolingüístas....
Los estudiantes crean.
Los estudiantes crean.
Presentan el proyecto.
Pero no solo es posible con grupos.
AGRADECIMIENTOS
-A Patricia Pascual Rocha y Clara Sánchez de SonoraELE.
-A Marisa Coronado del blog Aprende español callej...
“Los límites
están en nuestra creatividad,
no en las herramientas.”
Cristina García Sánchez.
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Hablamos con imágenes interactivas. Thinglink. Cristina García Sánchez

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Presentación realizada para el XVI Encuentro práctico de proferores de ELE en Madrid en marzo de 2015 #XVIepMadrid.
El uso de las imágnes interactivas con Thinglink en la enseñanza del español como lengua extranjera. Ejemplos de uso para trabajar la gramática, el vocabulario y la cultura. Educaglobal

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Hablamos con imágenes interactivas. Thinglink. Cristina García Sánchez

  1. 1. Hablamos con imágenes interactivas Cristina García Sánchez.
  2. 2. Nuestro camino ¿Por qué imágenes? Herramientas El profe diseña El estudiante crea
  3. 3. La imagen también transmite cultura. Al-Momani y Jáimez (2002) ¿Por qué imágenes?
  4. 4. Transmiten afectividad. Jane Arnold (2000) ¿Por qué imágenes?
  5. 5. ¿Por qué imágenes? Porque provocan una reacción en nuestros alumnos. Creatividad Imaginación Curiosidad
  6. 6. ¿Por qué imágenes? Una imagen tiene múltiples interpretaciones, sorprende y capta la atención de nuestros estudiantes. Ben Goldstein (2011)
  7. 7. No hay miedo al error. Atraen. Motivan. Implican. Pero, ¿por qué imágenes?
  8. 8. ¿Dónde buscamos imágenes? O mejor, sus imágenes.
  9. 9. ¿Qué son las imágenes interactivas?
  10. 10. Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?
  11. 11. Yo elijo Thinglink ¿Qué son las imágenes interactivas?
  12. 12. Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?
  13. 13. Yo elijo Thinglink¿Qué son las imágenes interactivas?
  14. 14. Herramientas interactivas
  15. 15. ¿Qué podemos trabajar?
  16. 16. El profesor diseña gramática
  17. 17. El profesor diseña gramática
  18. 18. El profesor diseña gramática
  19. 19. El profesor diseña vocabulario
  20. 20. El profesor diseña vocabulario
  21. 21. El profesor diseña vocabulario
  22. 22. El profesor diseña vocabulario
  23. 23. El profesor diseña cultura
  24. 24. El profesor diseña cultura
  25. 25. El profesor diseña cultura
  26. 26. El profesor diseña cultura
  27. 27. “Recordamos menos lo que leemos, vemos o escuchamos y más lo que hacemos” John Seymour y Joseph O’Connor. Neurolingüístas. Los estudiantes crean
  28. 28. Los estudiantes crean.
  29. 29. Los estudiantes crean.
  30. 30. Presentan el proyecto.
  31. 31. Pero no solo es posible con grupos.
  32. 32. AGRADECIMIENTOS -A Patricia Pascual Rocha y Clara Sánchez de SonoraELE. -A Marisa Coronado del blog Aprende español callejeando por Madrid. -A Juan Gago del blog El español al uso. -A la Escuela Oise. -A mis estudiantes Samira, Fanny, Clara, Katherina, Alya y Nouf. Y a todos los profesores que comparten su trabajo en la red. • Microphone by Grant https://www.flickr.com/x/t/0091009/photos/visual_dichotomy/3623619145/ • Way by Akhmad Dody Firmansyah http://hiresstock.com/gallery/free-photo-stock-image-rock-walk-way • Chocolate con Churros by Omar Parada https://www.flickr.com/photos/omarparada/4280394974 • Afectividad Rita https://www.flickr.com/photos/fotorita/1475885060 • 292/365 Not the one by Malik Ml.William https://www.flickr.com/x/t/0090009/photos/brothaloveimages/1647583125/ • Confusión by Julian Klibor https://www.flickr.com/photos/insk/3884826712/ • Smile Mobile by Andrew Kuznetsov https://www.flickr.com/photos/-cavin-/2388352154 • Lomowall ended by Pol Úbeda https://www.flickr.com/x/t/0095009/photos/polubeda/3055622611/ Créditos
  33. 33. “Los límites están en nuestra creatividad, no en las herramientas.” Cristina García Sánchez. @educaglobalele pinterest.com/educaglobal thinglink.com/Educaglobal info@educaglobal.es

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