Boris Mir Competència Digital Setembre 2009 Servei Tac

2,598 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,598
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,970
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Boris Mir Competència Digital Setembre 2009 Servei Tac

  1. 1. Competència digital El projecte 1x1,  una oportunitat per a les competències digitals Boris Mir – Servei TAC Acompanyament “Projecte 1x1”   Setembre, 2009  
  2. 2. Competència digital Definició i àmbits    
  3. 3. Definició La competència digital és la  combinació de coneixements,  habilitats i capacitats, en conjunció  amb valors i actituds, per assolir  objectius amb eficàcia i eficiència en  contextos i amb eines digitals.    
  4. 4. Definició La competència digital és la  combinació de coneixements,  habilitats i capacitats, en conjunció  amb valors i actituds, per assolir  objectius amb eficàcia i eficiència en  contextos i amb eines digitals.    
  5. 5. Competència digital Els cinc àmbits    
  6. 6. 1. Àmbit de l'aprenentatge    
  7. 7. 1. Aprendre i generar coneixements, productes o processos. 1. Àmbit de l'aprenentatge    
  8. 8. 2. Àmbit de la informació    
  9. 9. 2. Obtenir, avaluar i organitzar informació en formats digitals. 2. Àmbit de la informació    
  10. 10. 3. Àmbit de la comunicació    
  11. 11. 3. Comunicar­se, relacionar­se  i col∙laborar en entorns digitals. 3. Àmbit de la comunicació     
  12. 12. 4. Àmbit de la cultura digital    
  13. 13. 4. Actuar de forma responsable, cívica i segura.   4. Àmbit de la cultura digital  
  14. 14. 5. Àmbit de la tecnologia    
  15. 15. 5. Utilitzar i gestionar dispositius i entorns de treball digitals. 5. Àmbit de la tecnologia    
  16. 16. Els cinc àmbits de la competència digital • L’àmbit de l'aprenentatge abasta la transformació de la  informació en coneixement i la seva adquisició. • L’àmbit informacional abasta l'obtenció, l'avaluació i el  tractament de la informació en entorns digitals. • L’àmbit de la comunicació abasta la comunicació  interpersonal i la social en entorns digitals. • L’àmbit de la cultura digital abasta les pràctiques socials  i culturals de la societat del coneixement i la ciutadania  digital. • L’àmbit de la tecnologia abasta l’alfabetització  tecnològica i el coneixement i domini dels entorns digitals.    
  17. 17. Els cinc àmbits de la competència digital    
  18. 18. Competència digital Desenvolupament a l’aula    
  19. 19. Desenvolupament de la competència a l’aula Propostes per a començar a caminar:    
  20. 20. Desenvolupament de la competència a l’aula Propostes per a començar a caminar: ­ El desenvolupament de la competència digital hauria de  partir de la mirada competencial i metodològica dels  currículums i no de les eines o entorns tecnològics.    
  21. 21. Desenvolupament de la competència a l’aula Propostes per a començar a caminar: ­ El desenvolupament de la competència digital hauria de  partir de la mirada competencial i metodològica dels  currículums i no de les eines o entorns tecnològics. ­ El desenvolupament de la competència hauria de partir de  l’enriquiment digital de les tasques escolars existents.    
  22. 22. Desenvolupament de la competència a l’aula Propostes per a començar a caminar: ­ El desenvolupament de la competència digital hauria de  partir de la mirada competencial i metodològica dels  currículums i no de les eines o entorns tecnològics. ­ El desenvolupament de la competència hauria de partir de  l’enriquiment digital de les tasques escolars existents. ­ El desenvolupament de la competència hauria de partir de  les tecnologies de les quals els alumnes i/o els docents ja  s’han apropiat.    
  23. 23. Desenvolupament de la competència a l’aula Propostes per a seguir caminant:    
  24. 24. Desenvolupament de la competència a l’aula Propostes per a seguir caminant: Potser les hauríeu de fer aquells que ja fa anys que esteu  treballant amb les TIC a l’aula,  amb pissarres digitals o amb un  ordinador per alumne, no?    
  25. 25. Desenvolupament de la competència a l’aula Propostes per a seguir caminant: Podem compartir aquest  coneixement? Podem sentir­nos acompanyats,  novells i experts, en el desenvolupament del  “Projecte 1x1”?    
  26. 26. Acompanyament al “Projecte 1x1” Acompanyament    
  27. 27. Acompanyament al “Projecte 1x1” Acompanyament    
  28. 28. Us hi esperem a tots:  experts i novells!    
  29. 29. Estem a la vostra disposició  per a qualsevol qüestió!    
  30. 30. MOLTES GRÀCIES! Boris Mir – Servei TAC Acompanyament “Projecte 1x1”   Setembre, 2009  
  31. 31. Crèdits de les imatges • http://www.flickr.com/photos/flysi/183272970/ • http://www.flickr.com/photos/waynemah/152318235/ • http://www.flickr.com/photos/bmir/2952275732 • http://www.flickr.com/photos/sovietuk/3069978309/ • http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201/ Contacte: boris.mir@gencat.cat    

×