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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA


            Cátedra        Percepción Remota                                    Código                    CAR 672
            Créditos       04                                                   Periodicidad Asignatura   Semestral
            Total Horas    48                                                   Modalidad:                Presencial
            Tipo           Fundamental                                          Carácter                  Obligatorio
            Carrera        Cartografía                                          Nivel                     IV Semestre

                                  RUBRICA DE LA EVALUACION TEORICO PRACTICA FINAL DE CATEDRA

La cátedra de percepción remota es fundamental en la formación del profesional cartográfico, ya que le entrega las herramientas teóricas
y practicas para poder extraer información temática de diversas fuentes de información remota, con el fin que sea sometida a posteriores
análisis y cruces de datos.

La presente rubrica evaluara aspectos teórico practico referentes a las siguientes temáticas Bases Físicas de la Percepción Remota,
Sensores Remotos, Calibración de Imagen y Técnicas de Clasificación.

La presente rubrica presenta 4 niveles de evaluación, los cuales se definen de la siguiente manera:

Nivel 4 Experto: Demuestra un dominio pleno del aspecto evaluado, y todos los requerimientos como detalles teórico técnicos están
explicados en la tarea encomendada o inquirida en su proceso (calificación 6 al 7).

Nivel 3 Avanzado: Demuestra un dominio parcial del aspecto evaluado, domina gran cantidad de los detalles teorices técnicos necesarios
para realizar la tarea encomendada o inquirida en su proceso (calificación 5 al 6).

Nivel 2 En Desarrollo: Demuestra poca comprensión del aspecto evaluado, muchos de los requerimientos teóricos y técnicos para
desarrollar la tarea encomendada son desestimados (Calificación del 3.5 al 5).

Nivel 1 Emergente: No comprende el problema, pero trata de dar una respuesta basada en sus conocimientos previos (Calificación del 1 al
3.5).




                                                                                                                                       1
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA


  Aspecto a Evaluar      Nivel 4: Experto                   Nivel 3: Avanzado                   Nivel 2: En Desarrollo Nivel 1: Emergente                                     Evaluación del Aspecto
1.- Bases Físicas de la los fundamentos físicos de la de los fundamentos físicos de la básico de los fundamentos físicos conocimiento un escaso
                         Revela amplios conocimientos de Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se                    observa
                                                                                                                                                        de       los
                                                                                                                                                                              Evaluación
Percepción Remota: percepción remota.                       percepción remota.                  de la percepción remota.            fundamentos físicos de la                 Formativa
Trata     sobre       la Realiza conexiones entre las Se detecta conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas de percepción remota. conexiones
                                                                                                                                    Realiza
                                                                                                                                                                              Evaluación
aplicación de los operaciones realizadas por los las operaciones realizadas por los las operaciones realizadas por los superficiales                   de        las          Propuesta
conocimientos            diversos software de trabajo de diversos software de trabajo de diversos software de trabajo de operaciones realizadas por los
                         sensoramiento remoto y las bases sensoramiento remoto y las bases sensoramiento remoto y las diversos software de trabajo
                                                                                                                                                                              Alumno
teóricos,     en      la físicas que lo sustentan.          físicas que lo sustentan.           bases físicas que lo sustentan.     de sensoramiento remoto y las             Evaluación
practica     de     los Revela una interpretación de cada Se detecta una buena Se observa una básica bases observa lo sustentan.    Se
                                                                                                                                          físicas que
                                                                                                                                                      una    escasa
                                                                                                                                                                              Final
procesos             de uno de las ecuaciones que interpretación de cada uno de las interpretación de cada uno de las interpretación de cada uno de
                         representan los fenómenos físicos ecuaciones que representan los ecuaciones que representan los las                  ecuaciones        que
sensoramiento            que rigen la percepción remota, y fenómenos físicos que rigen la fenómenos físicos que rigen la representan los fenómenos
remoto, se tratan es capaz de interpretarlos en el percepción remota, y es capaz de percepción remota, y es capaz de físicos que rigen la percepción
                         resultado de las imágenes.         interpretarlos en el resultado de interpretarlos en el resultado de remota.
conocimientos                                               las imágenes.                       las imágenes.
críticos basados en Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escaso
                         de los conceptos de reflectancia, conocimiento de los conceptos de conocimiento de los conceptos conocimiento de los conceptos
electromagnetismo        emisividad, scattering, espectro reflectancia,             emisividad, de     reflectancia,    emisividad, de reflectancia, emisividad,
y física moderna.        electromagnético,          balance scattering,               espectro scattering,                espectro scattering,             espectro
                               radiativo,     absorción     y       electromagnético,        balance      electromagnético,       balance   electromagnético,       balance
                               transmitancía, y los problemas       radiativo,     absorción       y      radiativo,     absorción      y   radiativo,     absorción      y
                               que pueden traer su incorrecto       transmitancía, y los problemas        transmitancía, y los problemas    transmitancía, y los problemas
                               proceso.                             que pueden traer su incorrecto        que pueden traer su incorrecto    que pueden traer su incorrecto
                                                                    proceso.                              proceso.                          proceso.

                               Muestra una estructura lógica y      Muestra una secuencia lógica del      Muestra      una    estructura    Muestra     una    estructura
                               coherente del orden en que           orden en que acontecen los            rudimentaria y algunas veces      desorganizada de los diversos
                               acontecen los diversos procesos      diversos procesos físicos que         inconsistente de los diversos     procesos físicos que rigen la
                               físicos que rigen la percepción      rigen la percepción remota, y los     procesos físicos que rigen la     percepción remota.
                               remota, y los asocia, con los        asocia, con los diversos comandos     percepción remota.
                               diversos comandos de operación       de operación que manejan
                               que manejan diversos software.       diversos software.

                               Desarrolla ideas de manera muy       Desarrolla ideas de manera clara y    Desarrolla ideas de manera poco
                               clara y completa respecto a la       consistente respecto a la temática,   consistente respecto a la
                               temática, utilizando un adecuado     utilizando un adecuado léxico         temática.
                               léxico técnico.                      técnico.

                               Realiza   preguntas     de    alta   Realiza     preguntas    a     sus
                               complejidad    técnica    a    sus   supervisores técnicos, sugiriendo
                               supervisores técnicos, sugiriendo    posibles respuestas.




                                                                                                                                                                                           2
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                         posibles respuestas.



2.-         Sensores     Revela amplios conocimientos en
                         los diversos tipos de sensores
                                                              Se detecta un buen conocimiento
                                                              de los diversos tipos de sensores
                                                                                                      Se observa un conocimiento
                                                                                                      básico de los diversos tipos de
                                                                                                                                            Se     observa    un   escaso
                                                                                                                                            conocimiento de los diversos
                                                                                                                                                                                Evaluación
Remotos:                 remotos.                             remotos.                                sensores remotos.                     tipos de sensores remotos.          Formativa
Trata     sobre     la   Realiza conexiones profundas         Se detecta conexiones explicitas        Realiza conexiones implícitas         Realiza              conexiones     Evaluación
habilidad expresada      entre las características de los     entre las características de los        entre las características de los      superficiales entre          las    Propuesta
por el individuo         sensores remotos y los productos     sensores remotos y los productos        sensores remotos y los productos      características de los sensores
                         que puede obtener de ellos.          que puede obtener de ellos.             que puede obtener de ellos.           remotos.                            Alumno
desde el punto de                                                                                                                                                               Evaluación
                         Revela     una     interpretación    Se     detecta     una     buena        Se     observa     una     básica     Se     observa    una     escasa
vista    técnico     y   profunda de los parámetros           interpretación de los parámetros        interpretación de los parámetros      interpretación       de       los   Final
teórico,         para    entregados por los diversos tipos    entregados por los diversos tipos       entregados por los diversos tipos     parámetros entregados por los
                         de sensores remotos.                 de sensores remotos.                    de sensores remotos.                  diversos tipos de sensores
manejar información                                                                                                                         remotos.
proveniente        de    Revela poseer conocimiento pleno     Se detecta un buen nivel de             Se observa un básico nivel de         Se observa un escaso de
                         sobre las temáticas reflectancia,    conocimiento sobre las temáticas        conocimiento sobre las temáticas      conocimiento       sobre      las
Sensores Remotos.        energía ,nivel digital, header,      reflectancia, energía ,nivel digital,   reflectancia,     energía,    nivel   temáticas           reflectancia,
                         parámetros orbitales, inclinación,   header, parámetros orbitales,           digital,    header,     parámetros    energía, nivel digital, header,
                         punto      focal      sabiéndolos    inclinación,      punto        focal    orbitales, inclinación, punto focal   parámetros             orbitales,
                         perfectamente         discriminar,   sabiéndolos         perfectamente       sabiéndolos         perfectamente     inclinación, punto focal.
                         reconoce    y    menciona      los   discriminar, reconoce y menciona        discriminar.
                         problemas y bondades que             los problemas y bondades que
                         pueden traer estos en sus diversas   pueden traer estos en sus diversas
                         modalidades de trabajo.              modalidades de trabajo.

                         Muestra una estructura lógica y      Muestra una secuencia lógica de         Muestra       una      estructura     Muestra      una    estructura
                         coherente de los procesos de         los procesos de trabajo con las         rudimentaria de los procesos de       desorganizada de los procesos
                         trabajo con las diversos tipos de    diversos tipos de información           trabajo con las diversos tipos de     de trabajo con las diversos
                         información remota, en diversos      remota, en diversos software.           información remota, en diversos       tipos de información remota,
                         software.                                                                    software.                             en diversos software.

                         Desarrolla ideas de manera muy       Desarrolla ideas de manera clara y      Desarrolla ideas de manera poco
                         clara y completa respecto a la       consistente respecto a la temática,     consistente respecto a la
                         temática, utilizando un adecuado     utilizando un adecuado léxico           temática.
                         léxico técnico.                      técnico.

                         Realiza    preguntas    de    alta   Realiza     preguntas    a     sus
                         complejidad    técnica    a    sus   supervisores técnicos, sugiriendo
                         supervisores técnicos, sugiriendo    posibles respuestas.
                         posibles respuestas.




                                                                                                                                                                                             3
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3.- Calibración de      Revela amplios conocimientos en        Se detecta un buen conocimiento        Se observa un conocimiento            Se     observa     un    escaso    Evaluación
                        los diversos tipos de calibración      de los diversos tipos de               básico de los diversos tipos de       conocimiento de los diversos
Imagén:                 de imágenes existentes.                calibración     de    imágenes         calibración    de      imágenes       tipos de calibración de            Formativa
Trata     sobre    la                                          existentes.                            existentes.                           imágenes existentes.
                        Realiza conexiones profundas                                                  Realiza conexiones implícitas         Realiza              conexiones    Evaluación
habilidad expresada     entre las características de las       Se detecta conexiones explicitas       entre las características de las      superficiales entre          las   Propuesta
                        imágenes y la calibración la cual se   entre las características de las       imágenes y la calibración la cual     características de las imágenes
por el individuo        le debe someter.                       imágenes y la calibración la cual se   se le debe someter.                   y la calibración la cual se le     Alumno
desde el punto de                                              le debe someter.                                                             debe someter.                      Evaluación
                        Revela      una      interpretación                                           Se     observa       una     básica   Se    observa     una     escasa
vista    técnico    y   profunda de los parámetros de          Se      detecta     una     buena      interpretación de los parámetros      interpretación       de      los   Final
teórico, para aplicar   calibración los cuales deben           interpretación de los parámetros       de calibración los cuales deben       parámetros de calibración los
                        aplicárseles a las imágenes, y los     de calibración los cuales deben        aplicárseles a las imágenes.          cuales deben aplicárseles a las
la Calibración de       problemas que pueden surgir al         aplicárseles a las imágenes, y los                                           imágenes, y los problemas que
Imagen con respecto     no ser calibradas.                     problemas que pueden surgir al                                               pueden surgir al no ser
                                                               no ser calibradas.                                                           calibradas.
a su fuente remota.     Revela poseer conocimiento pleno                                              Se observa un básico nivel de         Se observa un escaso nivel de
                        sobre ecuaciones de corrección de      Se detecta un buen nivel de            conocimiento sobre ecuaciones         conocimiento               sobre
                        Gain y Bias, parámetro orbital,        conocimiento sobre ecuaciones de       de corrección de Gain y Bias,         ecuaciones de corrección de
                        energía radiante en el top,            corrección de Gain y Bias,             parámetro    orbital,   energía       Gain y Bias, parámetro orbital,
                        sabiendo          perfectamente        parámetro     orbital,     energía     radiante en el top, sabiendo          energía radiante en el top.
                        discriminarlos,   reconoce      y      radiante en el top, sabiendo           perfectamente discriminarlos.
                        menciona los       problemas y         perfectamente      discriminarlos,
                        bondades que pueden traer estos        reconoce    y    menciona      los
                        en sus diversas modalidades de         problemas y bondades que
                        trabajo.                               pueden traer estos en sus diversas
                                                               modalidades de trabajo.
                        Revela conocimientos de la
                        interrelación de niveles digitales y   Se detecta un conocimiento de la
                        valores reflectivos.                   interrelación de niveles digitales y
                                                               valores reflectivos.
                        Muestra una estructura lógica y                                               Muestra       una     secuencia       Muestra      una   estructura
                        coherente      calibración     de      Muestra una secuencia lógica del       rudimentaria del proceso de           desorganizada del proceso de
                        imágenes en diversos software.         proceso   de    calibración    de      calibración de imágenes en            calibración de imágenes en
                                                               imágenes en diversos software.         diversos software.                    diversos software.
                        Desarrolla ideas de manera muy                                                Desarrolla ideas de manera poco
                        clara y completa respecto a la         Desarrolla ideas de manera clara y     consistente respecto a la
                        temática, utilizando un adecuado       consistente respecto a la temática,    temática.
                        léxico técnico.                        utilizando un adecuado léxico
                                                               técnico.
                        Realiza    preguntas    de    alta
                        complejidad    técnica    a    sus     Realiza     preguntas    a     sus
                        supervisores técnicos, sugiriendo      supervisores técnicos, sugiriendo
                        posibles respuestas.                   posibles respuestas.




                                                                                                                                                                                            4
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4.-    Técnicas    de    Revela amplios conocimientos de       Se detecta un buen conocimiento       Se detecta un buen conocimiento        Se    detecta    un    escaso      Evaluación
                         las     diversas   técnicas   de      de las diversas técnicas de           de las diversas técnicas de            conocimiento de las diversas
Clasificación:           clasificación    de     imágenes      clasificación   de    imágenes        clasificación   de    imágenes         técnicas de clasificación de       Formativa
Trata      sobre    la   existentes.                           existentes.                           existentes.                            imágenes existentes.
                                                                                                                                                                               Evaluación
habilidad expresada      Realiza conexiones      profundas     Se detectan conexiones implícitas     Se      detectan        conexiones     Se     detectan      conexiones    Propuesta
                         entre los diversos      tipos de      entre los diversos tipos de           implícitas entre los diversos tipos    superficiales entre los diversos
por el individuo         clasificación y su      aplicación    clasificación y su aplicación         de clasificación y su aplicación       tipos de clasificación y su
                                                                                                                                                                               Alumno
desde el punto de        potencial.                            potencial.                            potencial.                             aplicación potencial.              Evaluación
vista     técnico    y   Revela     una    interpretación      Se      detecta   una       buena     Se      detecta   una       básica     Se     detecta    una     escasa
                                                                                                                                                                               Final
teórico, para aplicar    profunda de los resultados            interpretación de los resultados      interpretación de los resultados       interpretación       de      los
                         entregados por los clasificadores     entregados por los clasificadores     entregados por los clasificadores      resultados entregados por los
las     Técnicas   de    digitales.                            digitales.                            digitales.                             clasificadores digitales.
Clasificación digital
                         Revela poseer conocimiento pleno      Se detecta un buen nivel de           Se observa un básico nivel de          Se      observa un    escaso
sobre         material   sobre      clasificación    digital   conocimiento sobre clasificación      conocimiento sobre clasificación       conocimiento           sobre
proveniente        de    supervisada y no supervisada,         digital supervisada y           no    digital supervisada y         no       clasificación         digital
                         método cluster, método de             supervisada, método cluster,          supervisada, método cluster,           supervisada y no supervisada,
fuentes remotas.         mínima       distancia,   método      método de mínima distancia,           método de mínima distancia,            método cluster, método de
                         probabilística,     método      de    método probabilística, método de      método probabilística, método          mínima distancia, método
                         polígonos, reconoce y menciona        polígonos, reconoce y menciona        de polígonos.                          probabilística, método de
                         los problemas y bondades que          los problemas y bondades que                                                 polígonos.
                         pueden traer estos en sus diversas    pueden traer estos en sus diversas
                         modalidades de trabajo.               modalidades de trabajo.

                         Revela conocimientos de las           Se detectan conocimientos de las      Se      observa      un       básico   Se     observa      un    escaso
                         diversas técnicas de trabajo          diversas técnicas de trabajo          conocimiento de las diversas           conocimiento de las diversas
                         existentes para la generación de      existentes para la generación de      técnicas de trabajo existentes         técnicas de trabajo existentes
                         generación de clasificaciones         generación de clasificaciones         para la generación de generación       para     la    generación     de
                         digitales.                            digitales.                            de clasificaciones digitales.          generación de clasificaciones
                                                                                                                                            digitales.
                         Muestra una estructura lógica y       Muestra una secuencia lógica de       Muestra         una    secuencia       Muestra       una      secuencia
                         coherente de los procesos de          los procesos de clasificación         rudimentaria de los procesos de        desorganizada de los procesos
                         clasificación digital.                digital.                              clasificación digital.                 de clasificación digital.

                         Desarrolla ideas de manera muy        Desarrolla ideas de manera clara y    Desarrolla ideas de manera poco
                         clara y completa respecto a la        consistente respecto a la temática,   consistente respecto a la
                         temática, utilizando un adecuado      utilizando un adecuado léxico         temática.
                         léxico técnico.                       técnico.
                         Realiza    preguntas     de   alta
                         complejidad      técnica   a   sus    Realiza preguntas         a sus
                         supervisores técnicos, sugiriendo     supervisores técnicos, sugiriendo
                         posibles respuestas.                  posibles respuestas.




                                                                                                                                                                                            5
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                                          Ítem                   Evaluación propuesta Alumno      Evaluación Final
                    1.- Bases Físicas de la Percepción Remota.
                    2.- Sensores Remotos.
                    3.- Calibración de Imagen.
                    4.- Técnicas de Clasificación.
                    Promedio

   Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%)

                   Calificación Final                             Firma Aceptación
                                                                  Calificación Alumno

Observación:




                                                                                                                                       6
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA




                                          Ítem                   Evaluación propuesta Alumno      Evaluación Final
                    1.- Bases Físicas de la Percepción Remota.
                    2.- Sensores Remotos.
                    3.- Calibración de Imagen.
                    4.- Técnicas de Clasificación.
                    Promedio

   Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%)

                   Calificación Final                             Firma Aceptación
                                                                  Calificación Alumno

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA




                                          Ítem                   Evaluación propuesta Alumno      Evaluación Final
                    1.- Bases Físicas de la Percepción Remota.
                    2.- Sensores Remotos.
                    3.- Calibración de Imagen.
                    4.- Técnicas de Clasificación.
                    Promedio

   Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%)

                   Calificación Final                             Firma Aceptación
                                                                  Calificación Alumno

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Rubrica Catedra car672 Percepción Remota Mera

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA Cátedra Percepción Remota Código CAR 672 Créditos 04 Periodicidad Asignatura Semestral Total Horas 48 Modalidad: Presencial Tipo Fundamental Carácter Obligatorio Carrera Cartografía Nivel IV Semestre RUBRICA DE LA EVALUACION TEORICO PRACTICA FINAL DE CATEDRA La cátedra de percepción remota es fundamental en la formación del profesional cartográfico, ya que le entrega las herramientas teóricas y practicas para poder extraer información temática de diversas fuentes de información remota, con el fin que sea sometida a posteriores análisis y cruces de datos. La presente rubrica evaluara aspectos teórico practico referentes a las siguientes temáticas Bases Físicas de la Percepción Remota, Sensores Remotos, Calibración de Imagen y Técnicas de Clasificación. La presente rubrica presenta 4 niveles de evaluación, los cuales se definen de la siguiente manera: Nivel 4 Experto: Demuestra un dominio pleno del aspecto evaluado, y todos los requerimientos como detalles teórico técnicos están explicados en la tarea encomendada o inquirida en su proceso (calificación 6 al 7). Nivel 3 Avanzado: Demuestra un dominio parcial del aspecto evaluado, domina gran cantidad de los detalles teorices técnicos necesarios para realizar la tarea encomendada o inquirida en su proceso (calificación 5 al 6). Nivel 2 En Desarrollo: Demuestra poca comprensión del aspecto evaluado, muchos de los requerimientos teóricos y técnicos para desarrollar la tarea encomendada son desestimados (Calificación del 3.5 al 5). Nivel 1 Emergente: No comprende el problema, pero trata de dar una respuesta basada en sus conocimientos previos (Calificación del 1 al 3.5). 1
  • 2. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA Aspecto a Evaluar Nivel 4: Experto Nivel 3: Avanzado Nivel 2: En Desarrollo Nivel 1: Emergente Evaluación del Aspecto 1.- Bases Físicas de la los fundamentos físicos de la de los fundamentos físicos de la básico de los fundamentos físicos conocimiento un escaso Revela amplios conocimientos de Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa de los Evaluación Percepción Remota: percepción remota. percepción remota. de la percepción remota. fundamentos físicos de la Formativa Trata sobre la Realiza conexiones entre las Se detecta conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas de percepción remota. conexiones Realiza Evaluación aplicación de los operaciones realizadas por los las operaciones realizadas por los las operaciones realizadas por los superficiales de las Propuesta conocimientos diversos software de trabajo de diversos software de trabajo de diversos software de trabajo de operaciones realizadas por los sensoramiento remoto y las bases sensoramiento remoto y las bases sensoramiento remoto y las diversos software de trabajo Alumno teóricos, en la físicas que lo sustentan. físicas que lo sustentan. bases físicas que lo sustentan. de sensoramiento remoto y las Evaluación practica de los Revela una interpretación de cada Se detecta una buena Se observa una básica bases observa lo sustentan. Se físicas que una escasa Final procesos de uno de las ecuaciones que interpretación de cada uno de las interpretación de cada uno de las interpretación de cada uno de representan los fenómenos físicos ecuaciones que representan los ecuaciones que representan los las ecuaciones que sensoramiento que rigen la percepción remota, y fenómenos físicos que rigen la fenómenos físicos que rigen la representan los fenómenos remoto, se tratan es capaz de interpretarlos en el percepción remota, y es capaz de percepción remota, y es capaz de físicos que rigen la percepción resultado de las imágenes. interpretarlos en el resultado de interpretarlos en el resultado de remota. conocimientos las imágenes. las imágenes. críticos basados en Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escaso de los conceptos de reflectancia, conocimiento de los conceptos de conocimiento de los conceptos conocimiento de los conceptos electromagnetismo emisividad, scattering, espectro reflectancia, emisividad, de reflectancia, emisividad, de reflectancia, emisividad, y física moderna. electromagnético, balance scattering, espectro scattering, espectro scattering, espectro radiativo, absorción y electromagnético, balance electromagnético, balance electromagnético, balance transmitancía, y los problemas radiativo, absorción y radiativo, absorción y radiativo, absorción y que pueden traer su incorrecto transmitancía, y los problemas transmitancía, y los problemas transmitancía, y los problemas proceso. que pueden traer su incorrecto que pueden traer su incorrecto que pueden traer su incorrecto proceso. proceso. proceso. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica del Muestra una estructura Muestra una estructura coherente del orden en que orden en que acontecen los rudimentaria y algunas veces desorganizada de los diversos acontecen los diversos procesos diversos procesos físicos que inconsistente de los diversos procesos físicos que rigen la físicos que rigen la percepción rigen la percepción remota, y los procesos físicos que rigen la percepción remota. remota, y los asocia, con los asocia, con los diversos comandos percepción remota. diversos comandos de operación de operación que manejan que manejan diversos software. diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. 2
  • 3. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA posibles respuestas. 2.- Sensores Revela amplios conocimientos en los diversos tipos de sensores Se detecta un buen conocimiento de los diversos tipos de sensores Se observa un conocimiento básico de los diversos tipos de Se observa un escaso conocimiento de los diversos Evaluación Remotos: remotos. remotos. sensores remotos. tipos de sensores remotos. Formativa Trata sobre la Realiza conexiones profundas Se detecta conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluación habilidad expresada entre las características de los entre las características de los entre las características de los superficiales entre las Propuesta por el individuo sensores remotos y los productos sensores remotos y los productos sensores remotos y los productos características de los sensores que puede obtener de ellos. que puede obtener de ellos. que puede obtener de ellos. remotos. Alumno desde el punto de Evaluación Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasa vista técnico y profunda de los parámetros interpretación de los parámetros interpretación de los parámetros interpretación de los Final teórico, para entregados por los diversos tipos entregados por los diversos tipos entregados por los diversos tipos parámetros entregados por los de sensores remotos. de sensores remotos. de sensores remotos. diversos tipos de sensores manejar información remotos. proveniente de Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico nivel de Se observa un escaso de sobre las temáticas reflectancia, conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las Sensores Remotos. energía ,nivel digital, header, reflectancia, energía ,nivel digital, reflectancia, energía, nivel temáticas reflectancia, parámetros orbitales, inclinación, header, parámetros orbitales, digital, header, parámetros energía, nivel digital, header, punto focal sabiéndolos inclinación, punto focal orbitales, inclinación, punto focal parámetros orbitales, perfectamente discriminar, sabiéndolos perfectamente sabiéndolos perfectamente inclinación, punto focal. reconoce y menciona los discriminar, reconoce y menciona discriminar. problemas y bondades que los problemas y bondades que pueden traer estos en sus diversas pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una estructura Muestra una estructura coherente de los procesos de los procesos de trabajo con las rudimentaria de los procesos de desorganizada de los procesos trabajo con las diversos tipos de diversos tipos de información trabajo con las diversos tipos de de trabajo con las diversos información remota, en diversos remota, en diversos software. información remota, en diversos tipos de información remota, software. software. en diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 3
  • 4. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA 3.- Calibración de Revela amplios conocimientos en Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa un escaso Evaluación los diversos tipos de calibración de los diversos tipos de básico de los diversos tipos de conocimiento de los diversos Imagén: de imágenes existentes. calibración de imágenes calibración de imágenes tipos de calibración de Formativa Trata sobre la existentes. existentes. imágenes existentes. Realiza conexiones profundas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluación habilidad expresada entre las características de las Se detecta conexiones explicitas entre las características de las superficiales entre las Propuesta imágenes y la calibración la cual se entre las características de las imágenes y la calibración la cual características de las imágenes por el individuo le debe someter. imágenes y la calibración la cual se se le debe someter. y la calibración la cual se le Alumno desde el punto de le debe someter. debe someter. Evaluación Revela una interpretación Se observa una básica Se observa una escasa vista técnico y profunda de los parámetros de Se detecta una buena interpretación de los parámetros interpretación de los Final teórico, para aplicar calibración los cuales deben interpretación de los parámetros de calibración los cuales deben parámetros de calibración los aplicárseles a las imágenes, y los de calibración los cuales deben aplicárseles a las imágenes. cuales deben aplicárseles a las la Calibración de problemas que pueden surgir al aplicárseles a las imágenes, y los imágenes, y los problemas que Imagen con respecto no ser calibradas. problemas que pueden surgir al pueden surgir al no ser no ser calibradas. calibradas. a su fuente remota. Revela poseer conocimiento pleno Se observa un básico nivel de Se observa un escaso nivel de sobre ecuaciones de corrección de Se detecta un buen nivel de conocimiento sobre ecuaciones conocimiento sobre Gain y Bias, parámetro orbital, conocimiento sobre ecuaciones de de corrección de Gain y Bias, ecuaciones de corrección de energía radiante en el top, corrección de Gain y Bias, parámetro orbital, energía Gain y Bias, parámetro orbital, sabiendo perfectamente parámetro orbital, energía radiante en el top, sabiendo energía radiante en el top. discriminarlos, reconoce y radiante en el top, sabiendo perfectamente discriminarlos. menciona los problemas y perfectamente discriminarlos, bondades que pueden traer estos reconoce y menciona los en sus diversas modalidades de problemas y bondades que trabajo. pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. Revela conocimientos de la interrelación de niveles digitales y Se detecta un conocimiento de la valores reflectivos. interrelación de niveles digitales y valores reflectivos. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia Muestra una estructura coherente calibración de Muestra una secuencia lógica del rudimentaria del proceso de desorganizada del proceso de imágenes en diversos software. proceso de calibración de calibración de imágenes en calibración de imágenes en imágenes en diversos software. diversos software. diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la Desarrolla ideas de manera clara y consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado consistente respecto a la temática, temática. léxico técnico. utilizando un adecuado léxico técnico. Realiza preguntas de alta complejidad técnica a sus Realiza preguntas a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 4
  • 5. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA 4.- Técnicas de Revela amplios conocimientos de Se detecta un buen conocimiento Se detecta un buen conocimiento Se detecta un escaso Evaluación las diversas técnicas de de las diversas técnicas de de las diversas técnicas de conocimiento de las diversas Clasificación: clasificación de imágenes clasificación de imágenes clasificación de imágenes técnicas de clasificación de Formativa Trata sobre la existentes. existentes. existentes. imágenes existentes. Evaluación habilidad expresada Realiza conexiones profundas Se detectan conexiones implícitas Se detectan conexiones Se detectan conexiones Propuesta entre los diversos tipos de entre los diversos tipos de implícitas entre los diversos tipos superficiales entre los diversos por el individuo clasificación y su aplicación clasificación y su aplicación de clasificación y su aplicación tipos de clasificación y su Alumno desde el punto de potencial. potencial. potencial. aplicación potencial. Evaluación vista técnico y Revela una interpretación Se detecta una buena Se detecta una básica Se detecta una escasa Final teórico, para aplicar profunda de los resultados interpretación de los resultados interpretación de los resultados interpretación de los entregados por los clasificadores entregados por los clasificadores entregados por los clasificadores resultados entregados por los las Técnicas de digitales. digitales. digitales. clasificadores digitales. Clasificación digital Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico nivel de Se observa un escaso sobre material sobre clasificación digital conocimiento sobre clasificación conocimiento sobre clasificación conocimiento sobre proveniente de supervisada y no supervisada, digital supervisada y no digital supervisada y no clasificación digital método cluster, método de supervisada, método cluster, supervisada, método cluster, supervisada y no supervisada, fuentes remotas. mínima distancia, método método de mínima distancia, método de mínima distancia, método cluster, método de probabilística, método de método probabilística, método de método probabilística, método mínima distancia, método polígonos, reconoce y menciona polígonos, reconoce y menciona de polígonos. probabilística, método de los problemas y bondades que los problemas y bondades que polígonos. pueden traer estos en sus diversas pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Revela conocimientos de las Se detectan conocimientos de las Se observa un básico Se observa un escaso diversas técnicas de trabajo diversas técnicas de trabajo conocimiento de las diversas conocimiento de las diversas existentes para la generación de existentes para la generación de técnicas de trabajo existentes técnicas de trabajo existentes generación de clasificaciones generación de clasificaciones para la generación de generación para la generación de digitales. digitales. de clasificaciones digitales. generación de clasificaciones digitales. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una secuencia Muestra una secuencia coherente de los procesos de los procesos de clasificación rudimentaria de los procesos de desorganizada de los procesos clasificación digital. digital. clasificación digital. de clasificación digital. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta complejidad técnica a sus Realiza preguntas a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 5
  • 6. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA Ítem Evaluación propuesta Alumno Evaluación Final 1.- Bases Físicas de la Percepción Remota. 2.- Sensores Remotos. 3.- Calibración de Imagen. 4.- Técnicas de Clasificación. Promedio Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%) Calificación Final Firma Aceptación Calificación Alumno Observación: 6
  • 7. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA Ítem Evaluación propuesta Alumno Evaluación Final 1.- Bases Físicas de la Percepción Remota. 2.- Sensores Remotos. 3.- Calibración de Imagen. 4.- Técnicas de Clasificación. Promedio Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%) Calificación Final Firma Aceptación Calificación Alumno Observación: 6
  • 8. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PERCEPCION REMOTA Ítem Evaluación propuesta Alumno Evaluación Final 1.- Bases Físicas de la Percepción Remota. 2.- Sensores Remotos. 3.- Calibración de Imagen. 4.- Técnicas de Clasificación. Promedio Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%) Calificación Final Firma Aceptación Calificación Alumno Observación: 6