Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

De inclusion efectiva de las tic a virtualizar asignatura posgrado

23 views

Published on

Ponencia en Interfaces UP 2019

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

De inclusion efectiva de las tic a virtualizar asignatura posgrado

  1. 1. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM De la inclusión efectiva de TIC a la Virtualización Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero
  2. 2. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM El profesor de Posgrado • Experto en su disciplina • Actualizado permanente • Prioriza en clase temas y su práctica • El campo configura la clase
  3. 3. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM El estudiante de Posgrado • Conocedor de su disciplina • Actualiza conocimientos y prácticas • Se perfecciona (¿para ser más experto?)
  4. 4. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM Profesores: • Focalizan la enseñanza en la Teoría y la práctica de la Disciplina • Algunos aprendieron a enseñar con Actividades para Docentes y Ejercitando • Sus prácticas Docentes se basan en Biografía (escolar) y Aprendizaje aúlico • Las TIC son abordadas como demanda del contexto y/o de sus estudiantes Estudiantes: • Focalizan su aprendizaje en intereses específicos del campo / profesión • La forma de estudiar depende de su campo; de su trayecto como profesional y cómo alumno • Aprenden compartiendo y aportando con colegas. Son actores con criterio • Las TIC son utilizadas más allá de las propuestas del docente: para buscar y para compartir conocimiento, etc.
  5. 5. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM ¿Cómo acompañar a docentes de Posgrado para perfeccionarlos en el uso de las TIC en sus asignaturas?
  6. 6. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • Los conocimientos previos de los alumnos ¿son estudiados – conocidos por los docentes? • Los intereses de los alumnos (profesionales) ¿cómo son registrados y sistematizados? • La enseñanza de los temas ¿cómo pueden documentarse y compartirse? • Las estrategias didácticas ¿de qué forma son pensadas con TIC? ¿Los EVA pueden ser parte de la solución?
  7. 7. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM
  8. 8. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM Dime cómo las seleccionas y revisa cómo enseñas
  9. 9. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • ¿Para qué sirven? • ¿Cómo funcionan? • ¿Cuál es su lógica? • ¿Cómo las adapto? • ¿Cuál me conviene en cada caso?
  10. 10. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • ¿Con cuál estrategia? • ¿En cada caso- contexto? • ¿Quién configura a quién? • ¿Implementar autónomamente? • ¿Cómo diseño la clase con TIC?
  11. 11. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • Es ofrecer un espacio en la web para que docentes y alumnos fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje, caracterizado por (Salinas M. 2011): • A) Ambiente creado y constituido por tecnologías digitales • B) Se puede tener acceso fuera del tiempo y espacio del aula presencial • C) El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) posee Recursos y Actividades que se integran a las estrategias didácticas • D) Fortalece la enseñanza cara a cara Las Universidades apoyan la Virtualización: UFASTA; USalamanca; UNED; etc.
  12. 12. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • Profesor y alumnos disponen de un Repositorio de Actividades - Recursos • Las Actividades se pueden iniciar/seguir en aula o en el EVA • El seguimiento post-clase es enriquecido por las analíticas del EVA • El tipo de TIC que se integran al EVA se vinculan a la estrategia didáctica • El EVA deja de ser una TIC más para ser un Entorno de Aprendizaje para todos • La administración de datos es facilitada: notas; comentarios; preguntas; accesos; etc.
  13. 13. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM Con docentes de Posgrado • Cursos • Experiencias • De Presencial a Distancia • Investigación de la Práctica
  14. 14. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM Práctica Distancia Práctica Presencial Plataforma para Carrera Cada docente dispone con sus alumnos de EVA para compartir – enseñar y aprender Cambiar Modalidad Ofrecer a docentes el desarrollo de cursos a distancia para sus alumnos de Posgrado como aporte a su formacion profesional Perfeccionamiento Estrategias didácticas con TIC Las TIC y sus aplicaciones – Comparativo Actividades EVA vs Actividades con TIC Virtualización de asignaturas Diseño de materiales y recursos para publicar en aulas Investigación Exploratoria
  15. 15. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM
  16. 16. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • Profesorado de Física (CONSUDEC) • Proyecto Laboral (Colegio Mons. Aneiros) • Proyectos Informáticos (Colegio San Vicente de Paúl) • Profesorado de Informática (CONSUDEC) • Formación de Directivos en TIC (Red Educativa FASTA)
  17. 17. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM
  18. 18. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM Formación • Selección de las TIC según las estrategias didácticas • Incorporación de Actividades en EVA que potencian la enseñanza y el aprendizaje • Guías de Procedimiento – Manuales para Virtualizar (en proceso) Práctica Presencial • Acceso al conocimiento compartido, de Docentes y Alumnos • Incorporación de nuevas actividades en aula, apoyados en EVA Práctica a Distancia • Profesores que revisan y profundizan las estrategias DidacTIC • Docentes que modifican sus prácticas Presenciales por la experiencia a Distancia Investigación • Estudiar cómo es el paso de la práctica Presencial a Distancia en Posgrado (en proceso)
  19. 19. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM Formación • Cursos a medida del profesor: produce actividades para su asignatura con TIC Práctica Presencial • Apoyo en el uso de EVA en presencial – Tutoría 1 a 1 Práctica a Distancia • Acompañamiento en diseño de aulas EaD con Documentación y Encuentros Investigación • Establecer equipo multidisciplinario que estudie la transición • Horas y acceso a la información - entrevistas
  20. 20. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • Las capacitaciones: multidisciplinarias y con procesos no- homogéneos: • Cada entrega es Personal – del enfoque de Cada Docente • Las producciones son Profesionales - del Campo que enseña • Los cursos presenciales deben ser Virtualizados • Experimentar como alumno lo que él ofrecerá a sus estudiantes • Elegir las actividades acordes a sus Estrategia Didáctica • Enseñar a distancia puede potenciar la práctica presencial • Revisa el docente sus prácticas mediadas por un EVA • Interactúa (por necesidad) con expertos que le fortalecen sus Estrategias con TIC • Reflexiona la mejora en EaD e identifica mejoras en sus clases presenciales
  21. 21. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • Usar TIC – es aplicar un recurso – Virtualizar orienta el diseño de las clases • La Inclusión genuina (que potencia enseñanza) ayuda a la Virtualización • Las TIC, para potenciar la enseñanza, deben ofrecer procesos que sin ella sería imposible implementar en el aula • El docente que virtualiza puede caer en sólo aplicar el aula, pero la interacción con alumnos lo motivará a mejorar el proceso de enseñanza • El efecto contagio en docentes requiere de un director de Carrera que brinde apoyo y orientación, además de las Políticas Institucionales • Un docente que desea virtualizar, sólo requiere de A y A: Ánimo y Apoyo
  22. 22. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM ¡Muchas gracias! De la inclusión efectiva de TIC a la Virtualización
  23. 23. Prof. Mg. Eduardo Díaz Madero – eduardoprofe@yahoo.com.ar - @EduardoprofeDM • UFASTA: Cómo virtualizar asignaturas https://sites.google.com/site/innovacionfasta/TICs-y- EVAS/que-es-la-virtualizacion • La Virtualización - (según Salinas) - El programa “H2.0 & +” como estrategia para la virtualización de asignaturas presenciales Ana Ligia Rodríguez http://www.ehu.eus/ikastorratza/10_alea/virtualizacion.pdf • U Salamanca: qué se puede virtualizar http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/manual/41b_determinar_qu_se_puede_virtualizar_en_la_asig natura.html • UNED: guía para virtualizar http://e- spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500825/GUIA_VIRTUALIZ_E_REGLADAS.pdf

×