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Ud 4 interpretación y ejecución de cortes y secciones

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Ud 4 interpretación y ejecución de cortes y secciones

  1. 1. UNIDAD 4: INTERPRETACIÓN Y EJECUCIÓN DE CORTES Y SECCIONES 1 INDICE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 4 1.‐ PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.1.‐ CONCEPTO 2.2.‐ OBJETO 2.3.‐ FINALIDAD 2.4.‐ CONCEPTO DE SECCIÓN Ó 2.5.‐ CONCEPTO DE CORTE 2.6.‐ OPERACIONES A SEGUIR PARA UN CORTE TOTAL DE LA PIEZA 2.7.‐ DIFERENCIAS ENTRE SECCIÓN Y CORTE 3.‐ RAYADOS DE CORTE 3.1.‐ GENERALIDADES SOBRE EL RAYADO 3.2.‐ RAYADO SEGÚN EL MATERIAL4.‐ PLANOS DE CORTE 4.1.‐ PRINCIPIOS BÁSICOS 4.2.‐ LOS PLANOS DE CORTE 2
  2. 2. INDICE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 4 5.‐ CLASES DE CORTE 5.1.‐ CORTES TOTALES 5.2.‐ 5 2 SEMICORTE O DE CUADRANTE 5.3.‐ CORTES PARCIALES O LOCALES (MORDEDURAS) 5.4.‐ CORTES PARCIALES DE PIEZAS SIMETRICAS 5.5.‐ 5 5 CORTES DE DETALLE 6.‐ SECCIONES 6.1.‐ DEFINICIÓN 6.2.‐ SECCIÓN ABATIDA SIN DESPLAZAMIENTO Ó 6.3.‐ SECCIÓN DESPLAZADA 7.‐ VISTAS INTERRUMPIDAS (ROTURAS) 8.‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 9.‐ BIBLIOGRAFIA Y  LINKS DE CONSULTA 3 1.‐ PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA1.1.‐ CONTENIDOS:1. Aplicación de las normas de representación sobre cortes y secciones.2. Interpretación de diferentes tipos de cortes.3. Interpretación de representación de vistas cortadas, seccionadas.4.4 Normativa sobre rayado en corte y secciones. N ti b d t i5. Particularidades sobre cortes y secciones.6. Clases de secciones.1.2.‐ OBJETIVOS :1. Conocer las normas fundamentales sobre cortes y secciones.2. Interpretar y ejecutar los diferentes tipos de cortes.2 I t t j t l dif t ti d t3. Adiestrarse en los detalles de las diferentes secciones. 4
  3. 3. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE Las reglas a seguir para la representación de los cortes, secciones y 2.1.‐ CONCEPTO roturas, se recogen en la norma UNE 1‐032‐82, “ Artificio según el cual se produce una separación imaginaria del material de una pieza  por medio de uno o varios cortes mostrando las partes interiores de una pieza.2.2.‐ OBJETO Con el objeto de conseguir claridad en los dibujos se recurre a cortar (imaginariamente) Con el objeto de conseguir claridad en los dibujos, se recurre a cortar (imaginariamente)  la pieza por el lugar más apropiado, y a continuación, se obtiene la proyección de una  de las dos partes de la pieza.2.3.‐ FINALIDAD Claridad en los dibujos Reduce el número de vistas Facilita la interpretación de la vistas 5 2.‐ SECCIÓN Y CORTE2.3.‐ FINALIDADLos cortes y secciones son elementos auxiliares de gran utilidad para la representación depiezas con oquedades las cuales no quedarían representadas con claridad por medio de oquedades, sus vistas principales. ¿Cuándo realizar un corte o sección?Cuando la pieza contiene formas interiores; si la pieza es maciza, no se representa en corte  6
  4. 4. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE2.4.‐ CONCEPTO DE SECCIÓN Una “sección” representa exclusivamente la intersección entre el plano de corte y la materia del objeto. 7 2.‐ SECCIÓN Y CORTE2.4.‐ CONCEPTO DE SECCIÓN Si cortamos la pieza por un plano transparente, la sección sería la parte que está en contacto con él; es como si seccionáramos una lámina finísima de ella. Para indicar que es una superficie producto de una sección, se dibuja rayada. 8
  5. 5. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.4.‐ CONCEPTO DE SECCIÓN Otra definición de sección: a la  Superficie de Separación , común a dos partes de una  Otra definición de sección: a la “Superficie de Separación”, común a dos partes de una pieza y que quedará al cortarla teóricamente por un plano (P) 9 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.5.‐ CONCEPTO DE CORTE Un “corte” representa la sección y la parte del objeto situada detrás del plano de corte en cortela dirección del observador. El objeto que tiene esta operación es hacer visibles aquellas partes interiores de la pieza pieza,retirando el material que se encuentra delante de la misma y que nos impide ver y acotar laspartes ocultas de elemento en cuestión. La  figura 80, nos permite ver en  p p perspectiva isométrica la pieza  p completa, así como el plano de  corte.  10
  6. 6. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.5.‐ CONCEPTO DE CORTE En la figura 81, podemos apreciar como quedaría La pieza en el sistema de vistas quedaríauna vez separadas las dos partes en la que queda como se indica en la figura 82 82.dividida. Como podemos observar las líneas ocultas correspondientes al alzado han sido eliminadas, consiguiendo por tanto un plano mucho más limpio y claro. 11 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.5.‐ CONCEPTO DE CORTE 12
  7. 7. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.5.‐ CONCEPTO DE CORTE Es la representación de la parte de la pieza, incluida la superficie de separación, que quedaría al  Es la representación de la parte de la pieza, incluida la superficie de separación, que quedaría al retirar, también teóricamente, la parte de ella comprendida entre el observador y el plano de  corte (P). 13 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.6.‐ OPERACIONES A SEGUIR PARA UN CORTE TOTAL DE LA PIEZA1.‐ Interpretación de la pieza2 Se determina el plano de corte que ha de ser2.‐ Se determina el plano de corte, que ha de serparalelo al plano de proyección; tal como se observaen la figura 1.2.3.‐Se realiza imaginariamente el aserrado de la pieza, por el plano de corte elegido; tal como se observa en la figura 1.3 14
  8. 8. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.6.‐ OPERACIONES A SEGUIR PARA UN CORTE TOTAL DE LA PIEZA 3.‐ Se elimina mentalmente la parte de la pieza que  está entre el plano de está entre el plano de  corte y el observador; tal como se observa en la  figura 1.4. 15 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.6.‐ OPERACIONES A SEGUIR PARA UN CORTE TOTAL DE LA PIEZA4.‐Se efectúa la proyección de la parte de la pieza  que está entre el plano de corte y el plano de  que está entre el plano de corte y el plano de proyección ;tal como se observa en la figura  1.5. 5.‐ Se rayan o achuran a 45º las superficies por  donde ha pasado el plano de corte; tal como donde ha pasado el plano de corte; tal como  se observa en la figura 1.5  16
  9. 9. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.6.‐ OPERACIONES A SEGUIR PARA UN CORTE TOTAL DE LA PIEZA6.‐Se designa la vista de corte, por letras  mayúsculas, y encima de la vista  representada, por ejemplo, Corte A – B; tal  representada por ejemplo Corte A B; tal como se observa en la figura 1.6. 17 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.6.‐ OPERACIONES A SEGUIR PARA UN CORTE TOTAL DE LA PIEZA 18
  10. 10. 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.6.‐ OPERACIONES A SEGUIR PARA UN CORTE TOTAL DE LA PIEZA 19 2.‐ SECCIÓN Y CORTE 2.7.‐ DIFERENCIAS ENTRE SECCIÓN Y CORTELa diferencia básica entre los conceptos de sección y corte respectivamente es que en las secciones se representa solamente el “área” de contacto entre la superficie que constituye el plano de la sección  t l t l “á ” d t t t l fi i tit l l d l ióy la pieza, mientras que en el corte se incluye además de esta la representación de resto de las superficies de la pieza. 20
  11. 11. 3.‐ RAYADOS DE CORTE 3.1.‐ GENERALIDADES SOBRE EL RAYADO El rayado se utiliza para resaltar las secciones de los cortes. La línea utilizada será continua fina yfformará con l ejes o lí á los j líneas principales d l contorno d l sección un á i i l del t de la ió ángulo muy acusado, l d preferentemente de 45º. ( Figura 83). Las diferentes Secciones de corte de una misma pieza se rayarán de manera idéntica. El rayado  de piezas diferentes contiguas se orientará de manera distinta. (Figura 84). El intervalo entre las  líneas del rayado se escoge en función del tamaño de la superficie a rayar Se recomienda un líneas del rayado se escoge en función del tamaño de la superficie a rayar. Se recomienda un  espaciamiento mínimo de 0,7 mm.  21 3.‐ RAYADOS DE CORTE 3.1.‐ GENERALIDADES SOBRE EL RAYADO Para superficies grandes, el rayado puede reducirse a una  Para superficies grandes, el rayado puede reducirse a unazona rayada que siga el interior del contorno de la superficie rayada. ( Figura 85). El rayado se interrumpe en las acotaciones o en lasinscripciones, cuando no es posible colocar fuera de laparte rayada. (Figura 86). 22
  12. 12. 3.‐ RAYADOS DE CORTE 3.1.‐ GENERALIDADES SOBRE EL RAYADO Las secciones de espesor reducido pueden ennegrecerse por completo, ( figura 87). Las secciones de espesor reducido pueden ennegrecerse por completo ( figura 87) Entre varias secciones contiguas ennegrecidas se dejan aristas en blanco ( figura 88). Se recomienda un espacio mínimo de 0,7 mm Figura 88 23 3.‐ RAYADOS DE CORTE 3.1.‐ GENERALIDADES SOBRE EL RAYADO Cuando el plano de corte coincide con una superficie no se produce sección: 24
  13. 13. 3.‐ RAYADOS DE CORTE 3.2.‐ RAYADO SEGÚN EL MATERIALLa representación del rayado varia de acuerdo al tipo de material que se esta utilizando, a continuación se presenta un ejemplo con algunos de los materiales mas empleados: ti ió t j l l d l t i l l d 25 4.‐ PLANOS DE CORTE 4.1.‐ PRINCIPIOS BÁSICOS CORTE TRANSVERSAL CORTE LONGITUDINAL 26
  14. 14. 4.‐ PLANOS DE CORTE 4.2.‐ LOS PLANOS DE CORTE La disposición de los cortes sigue las mismas reglas  La disposición de los cortes sigue las mismas reglasque la disposición de las vistas. Si es evidente la localización del plano de corte, no es necesario indicarlo. 27 4.‐ PLANOS DE CORTE 4.2.‐ LOS PLANOS DE CORTE Se podrá no dibujar la traza, cuando el plano de corte  coincida con un plano de simetría y no se produzca confusión  en la interpretación del dibujo.  Las vistas en corte pueden sustituir a una vista principal  Las vistas en corte pueden sustituir a una vista principal de la pieza. O pueden considerarse como vistas indicadas mediante  flechas de referencia y colocarse en el sitio que convenga 28
  15. 15. 4.‐ PLANOS DE CORTE4.2.‐ LOS PLANOS DE CORTE En las vistas en corte no aparecerán aristas ocultas: 29 4.‐ PLANOS DE CORTE4.2.‐ LOS PLANOS DE CORTEIndicación de los cortes: Línea de trazo y punto. Grueso en los extremos. Letras mayúsculas en los extremos. p El sentido de la observación por dos flechas dibujadas en el trazo grueso. Las flechas se sitúan entre el plano secante y el observador, indicando el sentido de observación. 30
  16. 16. 4.‐ PLANOS DE CORTE 4.2.‐ LOS PLANOS DE CORTE Indicación de los cortes: Es importante tener en cuenta que las líneas de corte, al igual que las de Ejes, deben  empezar y terminar siempre por trazos, nunca por un punto. 31 4.‐ PLANOS DE CORTE 4.2.‐ LOS PLANOS DE CORTE Indicación de los cortes: Las líneas de corte pueden ser rectas o quebradas dependiendo de que la sección o el corte sea producido por un solo plano o por varios formando ángulos entre sí, con el objeto de alcanzar una o varias zonas interesantes de la pieza. Las líneas de corte llevan en ambos extremos una flecha que indica la dirección de la visual. 32
  17. 17. 5.‐ CLASES DE CORTE 33 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALESA) CORTES TOTALES POR UN SOLO PLANO (SECCIÓN COMPLETA O TOTAL)a.1.‐ El plano de corte coincide con el plano de simetría: 34
  18. 18. 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALESA) CORTES TOTALES POR UN SOLO PLANO (SECCIÓN COMPLETA O TOTAL)a.2.‐ El plano de corte NO coincide con el plano de simetría: 35 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALESA) CORTES TOTALES POR UN SOLO PLANO (SECCIÓN COMPLETA O TOTAL)a.2.‐ El plano de corte NO coincide con el plano de simetría: 36
  19. 19. 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALES B) CORTES AUXILIAR Cuando el plano de corte no es paralelo al plano de proyección, se procede a situar el  corte de la pieza paralelo a dicho plano de corte, tal y como puede verse en el ejemplo  g siguiente: 37 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALES C) CORTE CON GIRO O PLANOS CONCURRENTES Se aplica a piezas en las que los elementos que interesa ver en corte están situados en dos planos que forman entre sí un ángulo igual o mayor de 90º: 38
  20. 20. 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALES C) CORTE CON GIRO O PLANOS CONCURRENTES Debe indicarse cuáles son los planos de corte y donde convergen, recreciendo el grosor de la línea en la intersección de dichos planos: 39 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALES C) CORTE CON GIRO O PLANOS CONCURRENTES 40
  21. 21. 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALES D) CORTE POR PLANOS PARALELOS En ocasiones para definir correctamente las piezas es necesario dar cortes por planos  En ocasiones para definir correctamente las piezas es necesario dar cortes por planosparalelos. En estos casos, se traslada el primer plano paralelo al segundo plano quedando el corte reducido a un solo plano. 41 5.‐ CLASES DE CORTE5.1.‐ CORTES TOTALES D) CORTE POR PLANOS PARALELOS No es imprescindible poner letras en los cambios de dirección de la traza. No es imprescindible poner letras en los cambios de dirección de la traza 42
  22. 22. 5.‐ CLASES DE CORTE 5.2.‐ SEMICORTE O DE CUADRANTE Se aplica a piezas simétricas y generalmente de revolución. Se presenta la mitad de la pieza vista exteriormente y la otra mitad vista interiormente. S t l it d d l i it t i t l t it d i t i t i t 43 5.‐ CLASES DE CORTE 5.2.‐ SEMICORTE O DE CUADRANTE No es necesario indicarlo. Se suprime la representación de formas  ocultas con la finalidad de que formas oc lta l fi lid d dlas vistas sean más claras. Si coincide en el medio corte una arista de la pieza y un plano de simetría prevalece la arista de la pieza. Los medios cortes sirven para acotar en ellos las medidas interiores. 44
  23. 23. 5.‐ CLASES DE CORTE 5.2.‐ SEMICORTE O DE CUADRANTE 45 5.‐ CLASES DE CORTE 5.3.‐ CORTES PARCIALES O LOCALES (MORDEDURAS) Si no conviene efectuar un corte total o semicorte, puede realizarse un corte parcial. Este  Si no conviene efectuar un corte total o semicorte puede realizarse un corte parcial Estecorte se limita por una línea continua fina irregularmente ( a mano alzada). Esta línea no deberá coincidir con una arista de la pieza.  (Figura 99 y 100).  Un corte parcial suele emplearse como recurso para representar una parte limitada de la pieza. Pueden utilizarse en solitario o como complementos de otros tipos.pieza Pueden utilizarse en solitario o como complementos de otros tipos 46
  24. 24. 5.‐ CLASES DE CORTE 5.3.‐ CORTES PARCIALES O LOCALES (MORDEDURAS) En aquellas piezas en las que la parte hueca ocupa poco espacio respecto del total de la  pieza, no se justifica un corte total para ver ese detalle, es en estos casos donde se corta  i j ifi l d ll d d una parte poco más de lo que ocupa el hueco dejando el resto sin cortar. 47 5.‐ CLASES DE CORTE 5.3.‐ CORTES PARCIALES O LOCALES (MORDEDURAS) El corte parcial se limita mediante una línea ligeramente sinuosa, a mano alzada, de trazo lleno fina y con un rayado en el interior del corte, o por medio de una línea recta en zigzag.fi d li i d l di d lí i La línea que limita el corte nunca  coincidirá con una arista de la pieza. 48
  25. 25. 5.‐ CLASES DE CORTE5.3.‐ CORTES PARCIALES O LOCALES (MORDEDURAS) 49 5.‐ CLASES DE CORTE5.4.‐ CORTES PARCIALES DE PIEZAS SIMETRICAS Aquellas piezas que sean simétricas, podemos representarlas de forma fraccionada, por una parte de su vista completa o, un cuarto de la misma. figura 108f i d t d it l t t d l i fi 108o por la mitad de la misma figura 109.  En estos casos, el eje de simetría se  marca, en cada no de sus extremos, por  d d dos pequeños trazos paralelos,  perpendiculares al eje. 50
  26. 26. 5.‐ CLASES DE CORTE 5.5.‐ CORTES DE DETALLE Tienen por objeto representar algún detalle de una pieza de la no interesa representar  el resto por estar suficientemente definido por otra vista o corte. 51 6.‐ SECCIONES 6.1.‐ DEFINICIÓN Una sección es la representación exclusiva de la intersección del plano de corte con el objeto. La sección transversal puede abatirse dentro del plano del dibujo con desplazamiento o sin desplazamiento. 52
  27. 27. 6.‐ SECCIONES6.2.‐ SECCIÓN ABATIDA SIN DESPLAZAMIENTO 53 6.‐ SECCIONES6.3.‐ SECCIÓN DESPLAZADA 54
  28. 28. 6.‐ SECCIONES 6.3.‐ SECCIÓN DESPLAZADA 55 7.‐ VISTAS INTERRUMPIDAS (ROTURAS) 7 ‐ VISTAS INTERRUMPIDAS (ROTURAS) Son artificios que permiten un ahorro de espacio en la representación de piezas largas o de gran tamaño, a costa de eliminar partes de ellas que no son necesarias para su representación.g , p q p p Se representa por medio de una línea sinuosa a mano alzada o por medio de una línea en zigzag 56
  29. 29. 7.‐ VISTAS INTERRUMPIDAS (ROTURAS) 7 ‐ VISTAS INTERRUMPIDAS (ROTURAS) Cuando la pieza presenta una forma convergente, se tendrá que mantener esta inclinación a la hora de hacer la vista interrumpida. La acotación no se interrumpirá y su valor numérico será el correspondiente al de la piezanumérico será el correspondiente al de la pieza completa. 57 8.‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 8 ‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 58
  30. 30. 8.‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 8 ‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓNCorte y Sección de una casa 59 8.‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 8 ‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 60
  31. 31. 8.‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN8 ‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 618.‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN8 ‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 62
  32. 32. 8.‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 8 ‐ EJEMPLOS DE CORTE Y SECCIÓN 63 8.‐ BIBLIOGRAFIA Y  LINKS DE CONSULTA•Dibujo Industrial. 3ª Edición revisada. Jesús Félez‐Mª Luisa Martínez. Ed. Síntesis.•Dibujo y diseño en Ingeniera. 6ª Edición. Cecil Jensen‐Jay D.Helsel‐ Dennis R. Short. Ed. Mc Graw Hill.•Dibujo y comunicación gráfica. 3ª Edición. Giesecke Mitchell‐ Spencer Hill‐Dydgon‐ Novak Lockhart. Ed. Pearson.• Apuntes de normalización. Jose Manuel García Ricart. Ed. Universidad Politécnica de Valencia.• Normalización del Dibujo Industrial. Fco. Javier Rodriguez de Abajo‐ Roberto Galarraga Astibia.  Ed. Donostiarra. j g j g•Introducción a la práctica del croquis Arquitectónico. Concha López González. Ed. Universidad Politécnica de Valencia.•Prácticas de Dibujo Técnico nº 2. Cortes y secciones. Joaquín Gonzalo Gonzalo. Ed. Donostiarra. P á ti d Dib j Té i º2 C t i J í G l G l Ed D ti 64
  33. 33. 6.‐ BIBLIOGRAFIA Y  LINKS DE CONSULTA•http://www.tododibujo.com/•http://www.dibujotecnico.com/•http://dibujotecnico.ramondelaguila.com/•http://ntic.educacion.es/w3//recursos/bachillerato/dibujo/tecnico/normalizacion/index2.htm•http://dibujotecnico.ramondelaguila.com/normalizacion/cortes‐secciones.htm•http://www.youtube.com/watch?v=IfpUSnhnur8&feature=fvwrel•http://dibujotecnico.ramondelaguila.com/normalizacion/cortes‐secciones.htm•http://dibujotecnico ramondelaguila com/normalizacion/cortes secciones htm•http://ntic.educacion.es/w3//recursos/bachillerato/dibujo/tecnico/normalizacion/index2.htm•http://www.uclm.es/area/egi/AULAtodos/4CORTES.pdf 65

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