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Diapositivas De Infancia

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La infancia es la etapa clave del er humano, es allí donde se consolidan todos los aspectos afectivos, intelectuales y sociales que marcan el futuro del ser.

Diapositivas De Infancia

  1. 1. CONCEPCIÓN DE INFANCIA<br />Según Aries Philippe la vida se da dos veces:<br />A partir del siglo XVI los niños adquieren valor en sí mismos.<br />
  2. 2. Sobre el ser(niñez etapa del dllo) <br />Según Juan Jacobo Rousseau el niño pasa por varias etapas:<br />Según Vigotsky el niño primero adquiere una idea y luego la internaliza:<br />
  3. 3. La autonomía en la infancia se acelera y se anticipa la adolescencia, sin embargo el proceso de autonomía en los jóvenes se tarda:<br />
  4. 4. Sobre el hacer(prácticas con la infancia) <br />Se producen tres posiciones teóricas:<br />Supone que los procesos de desarrollo del niño son independientes del aprendizaje.<br />El aprendizaje es desarrollo.<br />El desarrollo se basa en dos procesos: la maduración y el aprendizaje.<br />
  5. 5. Zona de Desarrollo Próximo<br />Vigotsky postula la existencia de dos niveles evolutivos:<br />Nivel Evolutivo Real: desarrollo de las funciones mentales del niño<br />Mediación en los problemas de los niños contribuyendo en su solución.<br />
  6. 6. Dimensión socio-afectiva<br /><ul><li>Esta en el niño juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personalidad, autoimagen, auto concepto y autonomía.
  7. 7. También en las relaciones que establece con los padres, hermanos ,docentes ,niños y adultos cercanos a el, así crea una manera de expresar lo que siente y lo que piensa. </li></li></ul><li>Dimensión corporal<br /><ul><li>Las actividades sensoriales y la coordinación posibilita la construcción de la misma persona, la constitución de una identidad y la posibilidad de preservar la vida. </li></li></ul><li>Dimensión cognitiva<br /><ul><li>Esta dimensión tiene que ver con el problema del conocer del ser humano, y el conocimiento es construido por los que aprenden y no por los que ensenan .
  8. 8. El interactuar con el estudiante debe ayudarlo a configurar sus estructuras y procesos mentales. </li></li></ul><li>Dimensión comunicativa<br /><ul><li>Esta dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad, a construir mundos posibles a establecer relaciones para satisfacer necesidades, para formar vínculos afectivos y expresar emociones y sentimientos.</li></li></ul><li>Dimensión estética <br /><ul><li>Juega un papel fundamental en el niño brindando la posibilidad de construir la capacidad profundamente humana de sentir,conmoverse,expresar,valorar.
  9. 9. Empieza a manifestar sus sensaciones ,sentimientos, y emociones y desarrolla la imaginación y el gusto estético. </li></li></ul><li>dimensión espiritual<br /><ul><li>El desarrollo de esta dimensión corresponde en primara instancia la familia y la institución educativa que le proporciona la posibilidad de una característica propia por naturaleza.</li></li></ul><li>Dimensión ética <br /><ul><li>La formación ética en el niño juega un papel fundamental consiste en elaborar el reto de orientar su vida , la manara en que ellos se relaciona con su entorno y con sus semejantes en fin aprender a vivir.
  10. 10. Ayudarle a que reconozca sus errores y ayudarle a corregirlos.</li>

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