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JORNADA DIGITAL #2 | Mudanças físicas no ambiente escolar e saúde pública: desafios e demandas no pós-pandemia

Material disponibilizado por Solange Petrosino durante webinar realizado pelo Youtube da Moderna em 16/06/2020

Disponível em https://youtu.be/NC8m4l9l_xk

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JORNADA DIGITAL #2 | Mudanças físicas no ambiente escolar e saúde pública: desafios e demandas no pós-pandemia

  1. 1. Mudanças físicas no ambiente escolar e saúde pública: Desafios e demandas no pós-pandemia
  2. 2.  Socioemocional  Didático-pedagógica  Administrativa /organizacional 3 Dimensões Questões epidemiológicas, arquitetônicas e pedagógicas
  3. 3.  Riscos de infecção  Transmissão da doença- para população de risco  Falta de preparo e recursos- mitigar riscos Por que reabrir as escolas? https://www.unicef.org/media/68366/file/Framework-for-reopening-schools-2020.pdf  Bem-estar socioemocional  Bem-estar das crianças – crianças mais expostas à violência, ao não retorno ao ensino, imunização, alimentação  Aprendizagem dos alunos - Interrupções no tempo de instrução na sala de aula podem ter um impacto grave na capacidade da criança aprender  Consequências a longo prazo
  4. 4. Planejando a retomada  Pesquise protocolos para sua região e de experiências anteriores  Conheça seu contexto  Planeje um programa de curto, médio e longo prazo  Trabalhe colaborativamente  Comunique sua comunidade  Reavalie e replaneje constantemente
  5. 5. Currículo durante • Reorganização do calendário escolar • Redesenho do planejamento • Registro para validade dos dias letivos • Acompanhamento da aprendizagem • Orientações sobre Fake News da pandemia
  6. 6. Currículo depois – planejando a retomada • Projetos de curto, médio e longo prazo • Ensino Híbrido • Reorganização do calendário escolar visando garantir os objetivos da aprendizagem (Parecer CNE de 28/04/2020- http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alia s=145011-pcp005-20&category_slug=marco-2020-pdf&Itemid=30192 • Rituais de acolhimento • Avaliações diagnósticas • Programas de recuperação • Personalização do ensino – atividades diversificadas • Comunicação frequente com familiares e responsáveis – mídia/redes sociais/site/telefone para dúvidas • Alinhamento com o contexto a nível de escola • Programa para alunos que não forem frequentar as aulas – com quadro infeccioso, grupo de risco, grupos alternados ou ainda não contemplados na retomada • Cuidados com evasão escolar • Articulação com outros setores – saúde e assistência social
  7. 7. Novo normal • Mudanças positivas e duradouras na educação • Tecnologia como aliada • Mudanças comportamentais para uma cultura de controle de disseminação de doenças • Reforço de competências • Maior comprometimento das famílias com a escola
  8. 8. Medidas • Higiene • De distanciamento social • Estruturais
  9. 9. Higiene • Medidas devem ser definidas pelas autoridades competentes • Esterilização • Programas educativos para toda comunidade – orientar famílias • Avaliar pontos críticos: banheiros, área de alimentação, salas de aula, áreas de convivência • Repensar práticas: as idas e vindas de objetos casa/escola; brinquedos que não possam ser higienizados, parquinhos, quadras, • Documentos de compromissos com famílias: aferição de temperatura, retirada da criança após a aula ou quando tiver alteração no estado de saúde... • Rotinas de limpeza e desinfecção da escola • Em casa – orientar • Uso de EPIs
  10. 10. Distanciamento social • Para crianças pequenas - marcações lúdicas de espaçamento • Para maiores – marcações e orientações de comportamento
  11. 11. Links https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/how-covid-spreads.html https://amp.cnn.com/cnn/2020/05/29/asia/south-korea-coronavirus-shuts-down-again- intl/index.html?__twitter_impression=true https://www1.folha.uol.com.br/podcasts/2020/05/como-sera-a-escola-agora-fomos-ver-isso-na- franca-coreia-do-sul-e-mais-tres-paises.shtml https://www.estadao.com.br/infograficos/brasil,retomada-de-aulas-presenciais-envolve-desafios- que-vao-alem-do-distanciamento-fisico,1097689?fbclid=IwAR3QZqN_sImbdNN3a2gwF9_KHc- eUuGAUV59ywj1ACedUfDhfImgA6mSvnI https://www.dispatchlive.co.za/news/opinion/2020-05-28-the-new-3-rs-of-teaching-and-learning- in-the-post-covid-classroom/

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