Suche senden
Hochladen
Lernen und Weiterbildung heute
•
1 gefällt mir
•
416 views
ESch
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 14
Empfohlen
Das BarCamp lebt von Ihren Fragen und Ideen. Nutzen Sie den aktiven Austausch von Erfahrungen in der beruflichen Weiterbildung und profitieren Sie vom Netzwerken untereinander. Diskutieren Sie zukunftsfähige Lösungen und entwickeln Sie gemeinsam neue Ideen und innovative Angebotsformen zu Weiterbildungstrends bei einer stetig wachsenden Digitalisierung: modular, digital und flexibel.
Weiterbildung neu denken | MODULAR-DIGITAL-FLEXIBEL – Neue Angebotsformen
Weiterbildung neu denken | MODULAR-DIGITAL-FLEXIBEL – Neue Angebotsformen
Johannes Moskaliuk
Medienarbeit in Schulen? Wer, was, warum!
Aktive Medienarbeit
Aktive Medienarbeit
AHA-Training
Umfrageergebnisse zur Digitalen Bildung
Umfrage digitale-bildung
Umfrage digitale-bildung
Peter Micheuz
Vortrag an der VHS Linz, Herbsttreffen der VHS Linz, 8.9.2016.
Erwachsenenbildung in Zeiten der Digitalität. 4 Herausforderungen und ihre Ko...
Erwachsenenbildung in Zeiten der Digitalität. 4 Herausforderungen und ihre Ko...
Sandra Schön (aka Schoen)
Referat an der Kantonalen Informatikkonferenz zur Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Rorschach (PHR).
Medienbildung@PHR
Medienbildung@PHR
Pädagogische Hochschule St.Gallen
Neue Medien
Neue Medien
Lumpi08
eTwinning
eTwinning
Lehnen
Neue Medien in der Schule
Neue Medien in der Schule
guest860bb
Empfohlen
Das BarCamp lebt von Ihren Fragen und Ideen. Nutzen Sie den aktiven Austausch von Erfahrungen in der beruflichen Weiterbildung und profitieren Sie vom Netzwerken untereinander. Diskutieren Sie zukunftsfähige Lösungen und entwickeln Sie gemeinsam neue Ideen und innovative Angebotsformen zu Weiterbildungstrends bei einer stetig wachsenden Digitalisierung: modular, digital und flexibel.
Weiterbildung neu denken | MODULAR-DIGITAL-FLEXIBEL – Neue Angebotsformen
Weiterbildung neu denken | MODULAR-DIGITAL-FLEXIBEL – Neue Angebotsformen
Johannes Moskaliuk
Medienarbeit in Schulen? Wer, was, warum!
Aktive Medienarbeit
Aktive Medienarbeit
AHA-Training
Umfrageergebnisse zur Digitalen Bildung
Umfrage digitale-bildung
Umfrage digitale-bildung
Peter Micheuz
Vortrag an der VHS Linz, Herbsttreffen der VHS Linz, 8.9.2016.
Erwachsenenbildung in Zeiten der Digitalität. 4 Herausforderungen und ihre Ko...
Erwachsenenbildung in Zeiten der Digitalität. 4 Herausforderungen und ihre Ko...
Sandra Schön (aka Schoen)
Referat an der Kantonalen Informatikkonferenz zur Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Rorschach (PHR).
Medienbildung@PHR
Medienbildung@PHR
Pädagogische Hochschule St.Gallen
Neue Medien
Neue Medien
Lumpi08
eTwinning
eTwinning
Lehnen
Neue Medien in der Schule
Neue Medien in der Schule
guest860bb
neu, und siehe Titel
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrer
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrer
BeKat
Vortrag auf der Tagung Verflechtungen II
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
FernUniversität in Hagen
Impulsreferat zur Einführung des Lehrplanteils ICT im Unterricht. Rorschach, Gossau, Sargans, Wattwil, Jona, 2006.
Die Pionierzeiten sind noch nicht vorbei - Aufbruch in die ICT-Zukunft
Die Pionierzeiten sind noch nicht vorbei - Aufbruch in die ICT-Zukunft
Pädagogische Hochschule St.Gallen
Der Kompass für Medienkompetenz RLP
Kompass für Medienkompetenz
Kompass für Medienkompetenz
pechakucha1
how using weblogs can organize personal learning - and especially project based learning - in classes
Weblogs unterricht 2017
Weblogs unterricht 2017
Lisa Rosa
Einsatz+Moderner+Medien+Gegliedert4
Einsatz+Moderner+Medien+Gegliedert4
Carlos G. Casares
Vortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung zum Jahr der Digitalen Bildung in OÖ
Digital Life: Smartphone und Co: Digitale Medienbildung in der Schule
Digital Life: Smartphone und Co: Digitale Medienbildung in der Schule
Tanja Jadin
Weblogs unterricht 2014
Weblogs unterricht 2014
Lisa Rosa
Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
Lisa Rosa
Didaktischer Mehrwert I und II
Didaktischer Mehrwert
Didaktischer Mehrwert
University of Teacher Education Thurgau (PHTG).
Vortrag im Rahmen der Hauptversammlung des Verbandes Österreichischer Volkshochschulen, 21. Juni 2016, VHS Wiener Urania
Die Volkshochschulen in der digitalen Welt
Die Volkshochschulen in der digitalen Welt
Dobusch Leonhard
Digilern 2012 fuer schule
Digilern 2012 fuer schule
deutschonline
Input zu Kompetenzen, digitalen Kompetenzen und dem DigComp-Framework im Rahmen der EPALE Community Conference 10/ 2020, nationales Panel
Digitale Kompetenzen & das DigComp-Framework
Digitale Kompetenzen & das DigComp-Framework
Dörte Stahl
test
Schwerpunktmodul 6e
Schwerpunktmodul 6e
phstpad
Vortrag von Markus Deimann & Anja C. Wagner auf der OERde14-Konferenz am 13.09.2014
Open Education als diskursives Feld
Open Education als diskursives Feld
FlowCampus / ununi.TV
Mosep Gmw08 dt
Mosep Gmw08 dt
whilzensauer
Expertentalk am VCRP der TU Kaiserslautern
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
FernUniversität in Hagen
eTwinning Projekte sind grundsätzlich Beziehungen. Trotz des Namens "elektronische Partnerschaften" stecken dahinten doch noch Menschen: DirektoIn, SchülerInnen, Kolleginnen, PartnerInnen und Eltern
Tipps zur Planung eines guten Projekts
Tipps zur Planung eines guten Projekts
carla asquini
Praktische Ansätze und medienpädagogische Perspektiven. Input für den Landesausschuss für Weiterbildung der Hansestadt Bremen, Mai 2021
Teilhabe an digitaler Weiterbildung ermöglichen
Teilhabe an digitaler Weiterbildung ermöglichen
Dörte Stahl
Vertonter Pecha Kucha Vortrag: In Fortsetzung meines Buches „Taxonomie von Unterrichtsmethoden“ präsentiert dieser Vortrag eine Taxonomie von Feedback-Arten für Online-Lernen. Am Beispiel von Moodle werden sechs Grundtypen (Feedback-Modelle) zu zehn konkreten Anwendungsfällen (Feedback-Muster) ausgearbeitet und ihre praktische Umsetzung gezeigt. Am Ende gibt es einen Link zu einem Moodle-Kurs und zusätzliches Material (Moodle-Buch) zum Herunterladen. (Vertonung hörbar nur nach Herunterladen am eigenen Rechner)
Feedback-Arten von Online-Lernen mit Multiple-Choice
Feedback-Arten von Online-Lernen mit Multiple-Choice
Peter Baumgartner
gobierno en linea
Gobierno en linea
Gobierno en linea
sacalvo
Diseño de dossier para la empresa de asesoría TOT Estrategas en Relaciones Públicas
Diseño de dossier TOT
Diseño de dossier TOT
Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología - USMP
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
neu, und siehe Titel
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrer
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrer
BeKat
Vortrag auf der Tagung Verflechtungen II
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
FernUniversität in Hagen
Impulsreferat zur Einführung des Lehrplanteils ICT im Unterricht. Rorschach, Gossau, Sargans, Wattwil, Jona, 2006.
Die Pionierzeiten sind noch nicht vorbei - Aufbruch in die ICT-Zukunft
Die Pionierzeiten sind noch nicht vorbei - Aufbruch in die ICT-Zukunft
Pädagogische Hochschule St.Gallen
Der Kompass für Medienkompetenz RLP
Kompass für Medienkompetenz
Kompass für Medienkompetenz
pechakucha1
how using weblogs can organize personal learning - and especially project based learning - in classes
Weblogs unterricht 2017
Weblogs unterricht 2017
Lisa Rosa
Einsatz+Moderner+Medien+Gegliedert4
Einsatz+Moderner+Medien+Gegliedert4
Carlos G. Casares
Vortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung zum Jahr der Digitalen Bildung in OÖ
Digital Life: Smartphone und Co: Digitale Medienbildung in der Schule
Digital Life: Smartphone und Co: Digitale Medienbildung in der Schule
Tanja Jadin
Weblogs unterricht 2014
Weblogs unterricht 2014
Lisa Rosa
Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
Lisa Rosa
Didaktischer Mehrwert I und II
Didaktischer Mehrwert
Didaktischer Mehrwert
University of Teacher Education Thurgau (PHTG).
Vortrag im Rahmen der Hauptversammlung des Verbandes Österreichischer Volkshochschulen, 21. Juni 2016, VHS Wiener Urania
Die Volkshochschulen in der digitalen Welt
Die Volkshochschulen in der digitalen Welt
Dobusch Leonhard
Digilern 2012 fuer schule
Digilern 2012 fuer schule
deutschonline
Input zu Kompetenzen, digitalen Kompetenzen und dem DigComp-Framework im Rahmen der EPALE Community Conference 10/ 2020, nationales Panel
Digitale Kompetenzen & das DigComp-Framework
Digitale Kompetenzen & das DigComp-Framework
Dörte Stahl
test
Schwerpunktmodul 6e
Schwerpunktmodul 6e
phstpad
Vortrag von Markus Deimann & Anja C. Wagner auf der OERde14-Konferenz am 13.09.2014
Open Education als diskursives Feld
Open Education als diskursives Feld
FlowCampus / ununi.TV
Mosep Gmw08 dt
Mosep Gmw08 dt
whilzensauer
Expertentalk am VCRP der TU Kaiserslautern
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
FernUniversität in Hagen
eTwinning Projekte sind grundsätzlich Beziehungen. Trotz des Namens "elektronische Partnerschaften" stecken dahinten doch noch Menschen: DirektoIn, SchülerInnen, Kolleginnen, PartnerInnen und Eltern
Tipps zur Planung eines guten Projekts
Tipps zur Planung eines guten Projekts
carla asquini
Praktische Ansätze und medienpädagogische Perspektiven. Input für den Landesausschuss für Weiterbildung der Hansestadt Bremen, Mai 2021
Teilhabe an digitaler Weiterbildung ermöglichen
Teilhabe an digitaler Weiterbildung ermöglichen
Dörte Stahl
Vertonter Pecha Kucha Vortrag: In Fortsetzung meines Buches „Taxonomie von Unterrichtsmethoden“ präsentiert dieser Vortrag eine Taxonomie von Feedback-Arten für Online-Lernen. Am Beispiel von Moodle werden sechs Grundtypen (Feedback-Modelle) zu zehn konkreten Anwendungsfällen (Feedback-Muster) ausgearbeitet und ihre praktische Umsetzung gezeigt. Am Ende gibt es einen Link zu einem Moodle-Kurs und zusätzliches Material (Moodle-Buch) zum Herunterladen. (Vertonung hörbar nur nach Herunterladen am eigenen Rechner)
Feedback-Arten von Online-Lernen mit Multiple-Choice
Feedback-Arten von Online-Lernen mit Multiple-Choice
Peter Baumgartner
Was ist angesagt?
(20)
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrer
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrer
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
Der „Offene Lernende“ als Leitbild digitaler Bildungspolitik?
Die Pionierzeiten sind noch nicht vorbei - Aufbruch in die ICT-Zukunft
Die Pionierzeiten sind noch nicht vorbei - Aufbruch in die ICT-Zukunft
Kompass für Medienkompetenz
Kompass für Medienkompetenz
Weblogs unterricht 2017
Weblogs unterricht 2017
Einsatz+Moderner+Medien+Gegliedert4
Einsatz+Moderner+Medien+Gegliedert4
Digital Life: Smartphone und Co: Digitale Medienbildung in der Schule
Digital Life: Smartphone und Co: Digitale Medienbildung in der Schule
Weblogs unterricht 2014
Weblogs unterricht 2014
Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
Didaktischer Mehrwert
Didaktischer Mehrwert
Die Volkshochschulen in der digitalen Welt
Die Volkshochschulen in der digitalen Welt
Digilern 2012 fuer schule
Digilern 2012 fuer schule
Digitale Kompetenzen & das DigComp-Framework
Digitale Kompetenzen & das DigComp-Framework
Schwerpunktmodul 6e
Schwerpunktmodul 6e
Open Education als diskursives Feld
Open Education als diskursives Feld
Mosep Gmw08 dt
Mosep Gmw08 dt
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
Bildung, Offenheit, Digital - worüber wir reden sollten.
Tipps zur Planung eines guten Projekts
Tipps zur Planung eines guten Projekts
Teilhabe an digitaler Weiterbildung ermöglichen
Teilhabe an digitaler Weiterbildung ermöglichen
Feedback-Arten von Online-Lernen mit Multiple-Choice
Feedback-Arten von Online-Lernen mit Multiple-Choice
Andere mochten auch
gobierno en linea
Gobierno en linea
Gobierno en linea
sacalvo
Diseño de dossier para la empresa de asesoría TOT Estrategas en Relaciones Públicas
Diseño de dossier TOT
Diseño de dossier TOT
Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología - USMP
Hugo Andersen
Chris lyons slide show
Chris lyons slide show
crlyons
Dropbox
Dropbox
antosilvestrini
Juan pablo ii
Juan pablo ii
colocarta28
Caso clinico l r pap
Caso clinico l r pap
muxibutinina
PRODECAP
PRODECAP
prodecapeirl
Σεβαστοπούλειος σχολή. Συντακτική και φωτογραφική ομάδα εργαστηρίου Πληροφορικής και Monumenta
Sevastpouleios Sxoli
Sevastpouleios Sxoli
Tassos Karampinis
Material didáctico para preescolar
Material didáctico: Memorama
Material didáctico: Memorama
gennyjm
Opinionway, Le Figaro, Intentions de vote à moins de deux mois des élections européennes
Intentions de vote à moins de deux mois des élections européennes
Intentions de vote à moins de deux mois des élections européennes
contactOpinionWay
Encabezado y pie de pagina 2
Encabezado y pie de pagina 2
guiabuen
Segundo Parcial
Gladys marlene mieres garayo
Gladys marlene mieres garayo
Iván Cardozo
Presentación del Proyecto fomentado por el Centro guadalinfo de Bélmez de la Moraleda Jaén
Presentación del proyecto andalucía mágica
Presentación del proyecto andalucía mágica
Marcelino Martínez Vargas
Sécurité routière ce2
Sécurité routière ce2
cdisacrecoeur76
Andere mochten auch
(15)
Gobierno en linea
Gobierno en linea
Diseño de dossier TOT
Diseño de dossier TOT
Chris lyons slide show
Chris lyons slide show
Dropbox
Dropbox
Juan pablo ii
Juan pablo ii
Caso clinico l r pap
Caso clinico l r pap
PRODECAP
PRODECAP
Sevastpouleios Sxoli
Sevastpouleios Sxoli
Material didáctico: Memorama
Material didáctico: Memorama
Intentions de vote à moins de deux mois des élections européennes
Intentions de vote à moins de deux mois des élections européennes
Encabezado y pie de pagina 2
Encabezado y pie de pagina 2
Gladys marlene mieres garayo
Gladys marlene mieres garayo
Presentación del proyecto andalucía mágica
Presentación del proyecto andalucía mágica
Sécurité routière ce2
Sécurité routière ce2
Ähnlich wie Lernen und Weiterbildung heute
presentation of intro to course multimedia production, uni augsburg
Multimedia Production
Multimedia Production
Nina Rebele
Kollaboratives Arbeiten mit Webtools
Kollaboratives arbeiten im web monika moises
Kollaboratives arbeiten im web monika moises
Momonika
presentation of the usability design of the e-learning environment i-literacy
Usability Design
Usability Design
Nina Rebele
Das eBook beschäftigt sich mit der Frage, wie das Internet und besonders Social Media im Rahmen des Globalen Lernens genutzt werden können. Es ergänzt die Konferenz "Globales Lernen digital", die im Mai 2012 in Darmstadt stattgefunden hat. Konferenz und eBook sind ein Projekt von PR-Studenten (4. Semester, Studiengang Online-Journalismus) an der Hochschule Darmstadt in Kooperation mit dem Portal Globales Lernen der EWIK (Eine Welt im Internet Konferenz). Weitere Infos: http://globaleslernen-digital.de/
Globales Lernen digital
Globales Lernen digital
mediencampus (h_da Darmstadt University of Applied Sciences)
Medienbezogene Professionalität von Hochschullehrenden fördern können
Medienbezogene Professionalität von Hochschullehrenden fördern können
Kerstin Mayrberger
Mobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Mobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Kerstin Mayrberger
eLecture im Rahmen der Online-Tagung eLecture-Vortrag im Rahmen der Online-Tagung „Hochschule digital.innovativ | #digiPH“. 13.04.2018
Welche digitalen Kompetenzen brauchen Hochschullehrende?
Welche digitalen Kompetenzen brauchen Hochschullehrende?
studiumdigitale
Vortrag Republica 2010
Wissensmanagement studierender mit social network werkzeugen 4
Wissensmanagement studierender mit social network werkzeugen 4
Kai Sostmann
Keynote Baumgartner
Keynote Baumgartner
elsa20
Kooperation und Kollaboration werden beim Lernen großgeschrieben, da sie beispielsweise Kommunikationsprozesse in Gang bringen oder das Engagement der Studierenden fördern und dadurch den Lernerfolg positiv beeinflussen können. Im Online-Event (https://www.e-teaching.org/siaedlmdm), zu dem diese Slides gehören, wurden derartige soziale Wirkmechanismen fokussiert, psychologische Erkenntnisse zur sozialen Interaktion im Lernprozess betrachtet und anhand des Projekts „IKARion“ erläutert, wie Kleingruppenarbeit unterstützt werden kann.
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
e-teaching.org
In German about the use of social media and Web 2.0 tools in language teaching and learning
Netzwerke PräSentation 12 04 08 Palma
Netzwerke PräSentation 12 04 08 Palma
Pedro Fernandez-Michels
Interaktiver Vortrag beim Trainer-/Beratertag 2016, Akademie im Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft
Digitale Fitness ist angesagt - Als Trainer/in beschäftigungsfähig bleiben
Digitale Fitness ist angesagt - Als Trainer/in beschäftigungsfähig bleiben
Katja Bett
Webinar im Rahmen des bundesweiten Fernstudientags 24.2.2012 zum Thema Social Media-Einsatz in der Weiterbildung
Social Media in der Weiterbildung - Fernstudientag 2012
Social Media in der Weiterbildung - Fernstudientag 2012
Katja Bett
Kapitel des Lehrbuchs für Lernen und Lehren mit Technologien (http://l3t.eu)
Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mi...
Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mi...
L3T - Lehrbuch für Lehren und Lernen mit Technologie
Vortrag, gehalten am 7. Februar 2015
Lernen der Zukunft. Multimediales Lernen, kollaboratives Lernen und aktiviere...
Lernen der Zukunft. Multimediales Lernen, kollaboratives Lernen und aktiviere...
Jochen Robes
Vortrag im Rahmen des Münchener Bildungsforums am 8. Mai in München http://www.muenchener-bildungsforum.de/
Moderne Lernumgebungen in Unternehmen. Oder: Was geht in 140 Zeichen?
Moderne Lernumgebungen in Unternehmen. Oder: Was geht in 140 Zeichen?
Jochen Robes
- - -
Konzeption mediengestützter Lernangebote (Einführung - WiSe 2014/2015)
Konzeption mediengestützter Lernangebote (Einführung - WiSe 2014/2015)
Martin Rehm
Weiterbildungsangebot TU Graz eLearning
Digitiales Lernen Lehre SS08
Digitiales Lernen Lehre SS08
Martin Ebner
Konzept einer partizipativen Mediendidaktik zur systematischen Gestaltung von partizipativen Lehr-Lernsituationen (nicht nur) in der Hochschule.
Open Educational Practice als Schlüssel zu einer veränderten Lehr- und Lernk...
Open Educational Practice als Schlüssel zu einer veränderten Lehr- und Lernk...
Kerstin Mayrberger
Workshop-Impuls auf dem 3. Deutschen Ausbildungsforum am 21. Februar 2018 in Berlin https://www.deutsches-ausbildungsforum.de/
Lernmotivation fördern
Lernmotivation fördern
Jochen Robes
Ähnlich wie Lernen und Weiterbildung heute
(20)
Multimedia Production
Multimedia Production
Kollaboratives arbeiten im web monika moises
Kollaboratives arbeiten im web monika moises
Usability Design
Usability Design
Globales Lernen digital
Globales Lernen digital
Medienbezogene Professionalität von Hochschullehrenden fördern können
Medienbezogene Professionalität von Hochschullehrenden fördern können
Mobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Mobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Welche digitalen Kompetenzen brauchen Hochschullehrende?
Welche digitalen Kompetenzen brauchen Hochschullehrende?
Wissensmanagement studierender mit social network werkzeugen 4
Wissensmanagement studierender mit social network werkzeugen 4
Keynote Baumgartner
Keynote Baumgartner
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Netzwerke PräSentation 12 04 08 Palma
Netzwerke PräSentation 12 04 08 Palma
Digitale Fitness ist angesagt - Als Trainer/in beschäftigungsfähig bleiben
Digitale Fitness ist angesagt - Als Trainer/in beschäftigungsfähig bleiben
Social Media in der Weiterbildung - Fernstudientag 2012
Social Media in der Weiterbildung - Fernstudientag 2012
Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mi...
Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mi...
Lernen der Zukunft. Multimediales Lernen, kollaboratives Lernen und aktiviere...
Lernen der Zukunft. Multimediales Lernen, kollaboratives Lernen und aktiviere...
Moderne Lernumgebungen in Unternehmen. Oder: Was geht in 140 Zeichen?
Moderne Lernumgebungen in Unternehmen. Oder: Was geht in 140 Zeichen?
Konzeption mediengestützter Lernangebote (Einführung - WiSe 2014/2015)
Konzeption mediengestützter Lernangebote (Einführung - WiSe 2014/2015)
Digitiales Lernen Lehre SS08
Digitiales Lernen Lehre SS08
Open Educational Practice als Schlüssel zu einer veränderten Lehr- und Lernk...
Open Educational Practice als Schlüssel zu einer veränderten Lehr- und Lernk...
Lernmotivation fördern
Lernmotivation fördern
Lernen und Weiterbildung heute
1.
Lernen und Weiterbildung
heute …oder: gibt es ein Leben nach dem Studium?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.