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ACTIVIDADES TRIDIMENSIONALES (NT4) “UNA ESFERA DE ARCILLA” ACTIVIDADES CREATIVAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL AUTOR: JUAN CARL...
OBJETIVOS <ul><li>EXPERIMENTAR CON LA ARCILLA. </li></ul><ul><li>DISFRUTAR CON UNA ACTIVIDAD CREATIVA. </li></ul><ul><li>D...
MATERIAL <ul><li>ARCILLA ROJA </li></ul><ul><li>ESPONJA </li></ul><ul><li>HERRAMIENTA </li></ul><ul><li>TABLA DE MADERA </...
PRIMER PASO: ELABORACIÓN DE LA ESFERA <ul><li>EN PRIMER LUGAR CORTAMOS UN TROZO GRANDE DE ARCILLA QUE NOS LLENE SOBRADAMEN...
 
SEGUNDO PASO: APLICACIÓN DE LA TEXTURA <ul><li>TOMAMOS LA ESFERA CREADA Y  CON LA AYUDA DE UNA HERRAMIENTA VAMOS CREANDO E...
RESULTADO FINAL VISTA 1: ALZADO VISTA 2: PLANTA
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD. <ul><li>ESTA ACTIVIDAD CON LA ARCILLA NOS PERMITE DESARROLLAR LAS HABILIDADES MANIPULATIVAS, T...
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ACTIVIDAD TRIDIMENSIONAL Nº2: LA ESFERA

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ACTIVIDAD CREATIVA CON ARCILLA

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ACTIVIDAD TRIDIMENSIONAL Nº2: LA ESFERA

  1. 1. ACTIVIDADES TRIDIMENSIONALES (NT4) “UNA ESFERA DE ARCILLA” ACTIVIDADES CREATIVAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL AUTOR: JUAN CARLOS MARÍN ZAMBUDIO
  2. 2. OBJETIVOS <ul><li>EXPERIMENTAR CON LA ARCILLA. </li></ul><ul><li>DISFRUTAR CON UNA ACTIVIDAD CREATIVA. </li></ul><ul><li>DESARROLLAR LA MANIPULACIÓN FINA Y GRUESA. </li></ul><ul><li>ESTIMULAR LOS SENTIDOS. </li></ul>
  3. 3. MATERIAL <ul><li>ARCILLA ROJA </li></ul><ul><li>ESPONJA </li></ul><ul><li>HERRAMIENTA </li></ul><ul><li>TABLA DE MADERA </li></ul>
  4. 4. PRIMER PASO: ELABORACIÓN DE LA ESFERA <ul><li>EN PRIMER LUGAR CORTAMOS UN TROZO GRANDE DE ARCILLA QUE NOS LLENE SOBRADAMENTE LA MANO. DESPUÉS LO VAMOS REDONDEANDO CON LA AYUDA DE LAS DOS MANOS. HAY QUE LLEVAR CUIDADO DE NO PRESIONAR EN EXCESO, PARA PROCURAR NO DEFORMAR LA BOLA Y QUE QUEDE LO MÁS REDONDA POSIBLE. </li></ul>
  5. 6. SEGUNDO PASO: APLICACIÓN DE LA TEXTURA <ul><li>TOMAMOS LA ESFERA CREADA Y CON LA AYUDA DE UNA HERRAMIENTA VAMOS CREANDO EL DIBUJO DESEADO. EN ESTE CASO SE HA EMPLEADO UNA FORMA HEXAGONAL CON LA QUE SE PRETENDER IMITAR LA TEXTURA DE UN BALÓN. </li></ul>
  6. 7. RESULTADO FINAL VISTA 1: ALZADO VISTA 2: PLANTA
  7. 8. VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD. <ul><li>ESTA ACTIVIDAD CON LA ARCILLA NOS PERMITE DESARROLLAR LAS HABILIDADES MANIPULATIVAS, TANTO A NIVEL GRUESO COMO DE PRECISIÓN. </li></ul><ul><li>RESULTA UNA ACTIVIDAD AGRADABLE EL INTENTAR DARLE LA FORMA MÁS REDONDEADA POSIBLE A LA ARCILLA Y POR LO TANTO MOTIVADORA PARA TRABAJARLA CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. </li></ul><ul><li>EXIGE DE UNA ATENCIÓN CONSTANTE PARA DARLE LA PRESIÓN ADECUADA A LA BOLA, Y QUE NO SE NOS DEFORME. POR LO TANTO SERVIRÍA PARA PONERLA EN PRÁCTICA TAMBIÉN CON NIÑOS QUE TUVIERAN UN DÉFICIT DE ATENCIÓN. </li></ul><ul><li>EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA HA DURADO 30 MINUTOS. </li></ul>

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