LA OBJETIVIDAD EN LA EVALUACIÓN

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- Cuando evaluamos planteamos funciones, alcances, objetivos a evaluar.
- Nos permite proveer los modos de evaluar comprendiendo situaciones escolares.
- Es preciso considerar el proceso no como cerrado sino abierto a rectificaciones y modificaciones.
-Deberá comparar la adecuación por el evaluador y los logros del evaluado.
- El evaluador tiene que contar con competencia e idoneidad, supone estar en condiciones psicofísicas para el ejercicio de la profesión.
- La falta de objetividad se puede producir por diversos motivos (competencia profesional, la falta de objetividad).

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LA OBJETIVIDAD EN LA EVALUACIÓN

  1. 1. LA ÉTICA EN LAEVALUACIÓNEDUCATIVA. MAESTRANTES: ANA ELIZABETH MA. DEL ROSARIO. FAVIOLA. ALTAGRACIA.
  2. 2.  Cuando evaluamos planteamos funciones, alcances, objetivos a evaluar. Nos permite proveer los modos de evaluar comprendiendo situaciones escolares. Es preciso considerar el proceso no como cerrado sino abierto a rectificaciones y modificaciones.
  3. 3.  Deberá comparar la adecuación por el evaluador y los logros del evaluado. El evaluador tiene que contar con competencia e idoneidad, supone estar en condiciones psicofísicas para el ejercicio de la profesión. La falta de objetividad se puede producir por diversos motivos (competencia profesional, la falta de objetividad).

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