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INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA

Integración e inclusión educativa

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INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA

  1. 1. ELENA MUÑOZ VIVAS TICS EN LA ESCUELA INCLUSIVA MASTER EDUCACIÓN ESPECIAL. UHU
  2. 2. Según la UNESCO la inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los alumnos a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares con un área de soportes apropiada.
  3. 3. Birch (1974) define la integración educativa como un proceso que pretende unificar las educaciones ordinaria y especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños, en base a sus necesidades de aprendizaje.
  4. 4. INCLUSIÓN *Es un derecho humano. *Se dirige a todos los alumnos/as y a todas las personas. *Modelo sociológico de interpretación de la discapacidad. *Pretende la inclusión total. *La inclusión como reforma educativa. *Se focaliza en los centros educativos y la comunidad (modelos socio-comunitarios). *Un currículum común para todos. *Centrada en una organización inclusiva. *La importancia del desarrollo profesional (Parrilla, 2001). *Una educación especial inclusora.
  5. 5. INTEGRACIÓN *Se basa en la normalización. *Se dirige a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). *Modelos ecosistémicos de interpretación de NEAE. *Plantea un continuum de integración. *La integración como cambio o innovación. *Se centra en los alumnos/as. *Continuum curricular/diferenciación. *Centrada en apoyos y recursos. *La importancia de los profesionales de apoyo. *Una educación especial integradora.
  6. 6. VENTAJAS TICS EN LA ESCUELA INCLUSIVA FAVORECEN LA AUTONOMÍA AYUDAN A SUPERAR LIMITACIONES PROPORCIONAN MOMENTOS DE OCIO SE ADAPTAN AL RITMO INDIVIDUAL DEL ALUMNO/A FORMACIÓN MULTISENSORIAL EVITAN MARGINACIÓN Y EXCLUSIÓN FAVORECEN LA COMUNICACIÓN ACERCAMIENTO A LAINFORMACIÓN
  7. 7. INCOVENIENTES DE LAS TICS EN LA ESCUELA INCLUSIVA FALTA DE FORMACIÓN POR PARTE DEL PROFESORADO POSIBILIDAD DE ADAPTACIÓN DE LOS MEDIOS O CREACIÓN DE ESPECÍFICOS PROBLEMAS TÉCNICO- INFORMÁTICOS SU UTILIZACIÓN DEPENDE DEL TIPO DE NECESIDAD

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