IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola

1,606 views

Published on

XVII. Jardunaldi Pedaogikoak: martxoak 11
Hitzaldia: IKASYS Proiektua DBHn
Hizlaria: Maite Gomez, IKASYS Proiektuko koordinatzailea, Haurtzaro (Oiartzun)
ikastolako irakaslea.
Oihan Odriozola, IKASYS Proiektuko software eta hardware arduraduna

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,606
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

IKASYS Proiektua DBHn - Maite Gomez eta Oihan Odriozola

  1. 1. 2009-2010 ikasturtea Ikastolen Etxea - Donostia 2010eko martxoa IKASYS proiektua: DBH etaparako proposamena www.ikastola.net
  2. 2. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS proiektua
  3. 3. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa KOKALEKUA  2000. urtetik aurrera Ikastolen Elkartean garatutako hezkuntza alorreko proiektu berriztatzailea da.  2 Azkeneko hiru urteetan bereziki bultzada handia aplikazioen eta edukien garapenean
  4. 4. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa HELBURUAK  Konpetentzia orokor eta espezifikoen lorpenerako baliabideak garatzea  Hezkuntzan aspaldian identifikatutako behar pedagogiko 2 batzuei erantzutea
  5. 5. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa Konpetentzien garapenean oinarritutako curriculuma garatzen hasi garen une honetan,  Zer leku hartzen du, zer funtzio betetzen du IKASYS proiektuak?  Horrelako proiektu batek zentzurik ba al du irakaskuntzaren eta ikaskuntzaren paradigma berri honetan?
  6. 6. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa PERTSONA KONPETENTEA Egoera eta testuinguru zehatz batean eraginkortasunez erantzuteko gai dena, eta horretarako beharrezkoak diren ezagutzak, trebetasunak eta jarrerak era bateratuan eta integratuan erabiltzen dituena.
  7. 7. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa •Baliabideen multzo bati egiten zaio erreferentzia; - Jakintzak: kontzeptu, datu eta printzipioak - Diziplinaren baitakoak - Egiten jakiteak: prozedurak eta trebetasunak - Izaten jakiteak: jarrerak - Metadiziplinarrak • Baliabide horiek behar ditu eremu jakin bateko egoera bati irtenbidea eraginkortasunez emateko: - Egoera jakin bati aurre egiteak eskatzen duen zeregina gauzatzerakoan garatzen dira konpetentziak. • Horretarako, ikasleak baliabide horiek mobilizatzeko, transferitzeko eta integratzeko gai izan behar du. - Mobilizatu ahal izateko, baliabideak barneratuta, sistematizatuta egon behar dute. - Egoeraren baitan, baliabideak hautatzen, transferitzen eta integratzen irakatsi egin behar zaie. (Unitate didaktikoak)
  8. 8. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS Bitarteko honen bidez landu daitezkeen oinarrizko konpetentziak lortzeko beharrezkoak diren baliabideen sistematizazioa bideratzea.
  9. 9. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa BEHAR PEDAGOGIKOAK  Ikasle bakoitzak bere estiloa eta erritmoa du ikasteko orduan  Eskolako zenbait eduki ariketak eginez eta buruz ikasiz barneratzekoak dira  Bakoitzaren berezitasun horri irtenbidea emateko, ariketa pertsonalizatuak behar dira 2 Arazoari zein irtenbide ematen zaio gaur egun?  Ikasliburuak erabiliz (liburuek ariketa berak dituzte ikasle guztientzat)  Jarduera liburuak edo koadernoak erabilita.  Fitxak, fotokopiak eta abar.
  10. 10. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS SISTEMAREN OSAGAIAK  HARDWAREA  IKASBOOK  Armairua + wifi routerra  Web zerbitzaria  SOFTWAREA  Designer: Sortzaileen aplikazioa 2  Trainer: Ikasleen aplikazioa  Inspector: Irakasleen aplikazioa  EDUKIAK  LMHn: 5 arlo; 200.000 ariketa baino gehiago  DBHn: 6 arlo; 125.000 ariketa baino gehiago  Multimedia baliabideak: audio, irudi, animazio…
  11. 11. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa ARKITEKTURA www.ikasys.net TRAINER INSPECTOR Zerbitzari nagusia ikasleak irakasleak DESIGNER Ikastolan Designer erabiltzaileak Instalazioa Ikastoletako zerbitzariak
  12. 12. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa  DESIGNER: Jarduerak sortzeko eta antolatzeko web aplikazioa  Edukiak sortzeko prozesua (taldean)  Taulak sortu (gelaxkak)  Tipologia zehaztu  Ariketak txertatu
  13. 13. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa  Tipologiak: 13 tipologia baina ehunka azpi-tipologia  Adib: Hutsuneak bete, Aukeratu, Erantzuna idatzi, Kokatu…
  14. 14. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa  Koskak sortu  Gelaxkak aukeratu  Ordena definitu  Koskak esportatu
  15. 15. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa EDUKI KURRIKULARRAK  Sei arlo: Euskara, Gaztelania, Ingelesa, Gizarte-Zientziak, Natur Zientziak eta Matematika  Edukien sorkuntzan ikastoletako profesional talde handi bat aritu da, Ikastolen Elkarteko koordinazio eta aholkularitzapean  Trebakuntzaren, memorizazioaren eta ulermenaren garapenean oinarritutako tipologia askotariko jarduera sorta eskaintzen du  Arloka eta zailtasunaren arabera mailakatutako jarduerak, kosketan antolatuta  Aniztasuna kontuan hartzen du: ikaslearen gaitasunetara eta erritmora egokitutako jarduerak
  16. 16. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa ARKITEKTURA www.ikasys.net TRAINER INSPECTOR Zerbitzari nagusia ikasleak irakasleak DESIGNER Ikastolan Designer erabiltzaileak Instalazioa Ikastoletako zerbitzariak
  17. 17. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASTOLAKO AZPIEGITURA  IKASBOOK (netbook)  Tresna informatiko mugikorra  Erabilera erraza  1:1  Sist. Eragilea • Ubuntu • Windows 2
  18. 18. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASTOLAKO AZPIEGITURA  Armairua o Mugikorrak: Gelaz gela mugitzen dira oraingoz, aprobetxamendua igotzeko 2  Ikasys instalatzeko zerbitzaria o Web zerbitzari lokala, hosting-a, zerb. birtuala…
  19. 19. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASTOLAKO AZPIEGITURA web zerbitzaria Internet
  20. 20. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa INSPECTOR  Kosken instalazioa  Egitura akademikoa  IkasDat: kudeaketa akademikorako aplikazioa  Esleipenak  Irakaslea ikasleei irakasgai baterako lanak (koskak) esleitzen  Pertsonalizatua!
  21. 21. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa TRAINER  Ikasleek ariketak egiteko web aplikazioa  Tipologia guztiak diseinatu dira  Koskan aurreratzeko algoritmoa  Irakasleak aurretik egin ditzake  Emaitzak gorde:  Saioak  Ariketen zuzentasuna  Ikasleak sartutako erantzuna  Igarotako denbora
  22. 22. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa TRAINER
  23. 23. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa METODOLOGIA ETA ERABILPENA  Orokorki, hamabostean behin ordubeteko saio bat arloko (6 arlo).  Saio bakoitzean hainbat gelaxkaz osatutako koska izeneko sekuentzia ordenatua.  Gure proposamena egunean ordubeteko saio bakarra egitea da.
  24. 24. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa METODOLOGIA ETA ERABILPENA  Saio bakoitzean ikasle guztiak koska berri batetik hasten dira. Bukaera anitza.  Oinarrizko gelaxkak hasieran.  Aurreratze irizpideak definituta daude.  Ikasleek erantzun zuzena ikusi behar dute beti.  Ikasleari aurrerapen maila eta zuzentasuna pantailan agertzen zaizkio.
  25. 25. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa INSPECTOR  Irakasleak bere ikasleen lanaren jarraipena egiteko web aplikazioa  Gorde diren emaitzak erakusteko  Datuen interpretazioa erraztu ikono bidez: batez bestekotik aurreratuta edo atzeratuta dauden datuak  Ikasleek zer erantzun duten ikusteko aukera  Potentzialtasun handia  Irakaslearen perfila aldatuz doa
  26. 26. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  27. 27. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  28. 28. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  29. 29. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  30. 30. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  31. 31. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  32. 32. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  33. 33. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  34. 34. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  35. 35. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  36. 36. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  37. 37. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa
  38. 38. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IBILBIDEA  2007-2008 ikasturtea: esperimentazio pilotua LMH  200 ikasle gutxi gorabehera  2008-2009 ikasturtea: esperimentazio orokorra LMH  1.200 ikasle gutxi gorabehera  2009-2010 ikasturtea: hedapena LMH  7.000 ikasle gutxi gorabehera (34 ikastola)  Epe laburrean beste 15 bat ikastola  2009-2010 ikasturtea: otsailetik aurrera DBH 1.zikloan  1.000 ikasle gutxi gorabehera
  39. 39. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa EBALUAZIOA  EHUko Filosofia eta Hezkuntza Zientzien fakultateko HIDM taldeak gidatua  Helburuak:  IKASYS proiektuak ikaskuntza prozesuan izan duen eragina baloratzea  Sistema bera eta berau aplikatzeko prozesua baloratzea
  40. 40. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa EMAITZAK Maila eta ikasgai guztietan ikasleen errendimendu akademikoaren gehikuntza
  41. 41. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa 40 35 30 25 20 45 15 10 40 5 0 Euskara 35 Gaztelera Ingelera Matematika 30 25 20 Esperimentala Kontrola 15 10 5 50 45 0 I n g e le ra I n g u ru n e a 40 E u s k a ra G a z t e le ra M a t e m a t ik a 35 30 25 20 15 10 Esperimentala Kontrola 5 0 Euskara Gaztelera Ingelera Matematika Ingurunea Esperimentala Kontrola
  42. 42. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa Euskara Gaztelera 2. mailan Ingelera Errendimenduaren 4. mailan hobekuntza 6. mailan Ingurunea Matematika Ikasleen: Motibazioa IKASYS-en Aniztasunari Kontzentrazioa ebaluazioa erantzun Autonomia Metakognizioa Tresneria eta bitarteko egokiak Softwarea Hardwarea Trainer Ikasbook Designer Armairuak Wi-fi Inspector
  43. 43. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa Informazio gehiago: http://www.ikasys.net ikasys@ikastola.net ESKERRIK ASKO!!
  44. 44. XVII. Jardunaldi pedagogikoak – 2010eko martxoa IKASYS Elgoibarko ikastolan

×