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Ignacio J. Blanco, CEVUG, UGR
9 de mayo de 2014, Santiago de Compostela
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Lifelong Learning Programme
2007/13
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las Tecnologías de la Información y la
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Tipos de movilidad virtual
●
para facilitar o realizar un intercambio
internacional
●
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Diferentes tipos de MV
• TVM = Teachers Virtual Mobility
(Movilidad Virtual del Profesorado)
• SVM = Students V...
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VMCOLAB – el proyecto
“contribuir a la innovación e internacionalización
de las Instituciones Europeas de Educa...
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VMCOLAB – los objetivos
• Desarrollar un enfoque de Garantía de
Calidad para la MV
• Desarrollar la conciencia ...
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• Desarrollar servicios de apoyo mutuo
para las IES que quieran llevar a cabo
programas...
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VMCOLAB – los resultados
Para las instituciones de educación superior
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VMCOLAB – experiencias piloto
• Piloto sobre Recursos Educativos Abiertos, coordinado
por la Universidad Vytaut...
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Recursos Educativos
en Abierto
Curso online con créditos ECTS
(Noviembre/Diciembre 2013)
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Participantes
Profesorado del Consorcio de Proyecto
• Universidad Vytautas Magnus, Lituania (coordinación, 3 pr...
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Metodología
• Tema focalizado y reducido
• Red basada en la confianza
• Enfoque comparativo internacional
• Est...
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Resultados del aprendizaje
Después de la experiencia, los participantes serán capaces de:
1. Definir los Recurs...
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Alcance y modo de la experiencia
Semana 1 Introducción al curso –
1 hora
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presentación
teórica sobre
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Resultados
• 3 créditos ECTS + Certificados (para
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Resultados
• Feedback principalmente positivo de parte de los
estudiantes sobre:
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Curso en Gestión de
Agua
Intercambio internacional integrado
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Participantes en la experiencia
• Universidad Católica de Lovaina,
Bélgica (coordinación):
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Integración de la MV
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VMCOLAB o cómo iniciar una experiencia de Movilidad Virtual

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VMCOLAB o cómo iniciar una experiencia de Movilidad Virtual by Ignacio J. Blanco, CEVUG, UGR

The presentation was used as a guideline in order to develop an interactive session with the attendants during which important questions on for example the recognition of the virtual mobility experiences for both students and teachers were raised.

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VMCOLAB o cómo iniciar una experiencia de Movilidad Virtual

  1. 1. vmcolab.eu Presenter Name Event Name vmcolab.eu Ignacio J. Blanco, CEVUG, UGR 9 de mayo de 2014, Santiago de Compostela VMCOLAB o cómo iniciar una experiencia de Movilidad Virtual
  2. 2. vmcolab.eu Sobre el proyecto ● Lifelong Learning Programme 2007/13 ● Erasmus Multilateral Project ● Inicio en Octubre de 2012 y fin en Septiembre de 2014
  3. 3. vmcolab.eu Sobre los socios 3
  4. 4. vmcolab.eu Movilidad Virtual – definición  “conjunto de actividades apoyadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, organizadas a nivel institucional, que realizan o facilitan experiencias de colaboración internacionales en el contexto de la enseñanza y/o el aprendizaje”
  5. 5. vmcolab.eu Tipos de movilidad virtual ● para facilitar o realizar un intercambio internacional ● para facilitar o realizar prácticas internacionales ● como escenario para internacionalizar un curso (o parte de él), programas, ● … Escala: desde semi-presencial a completamente virtual Movilidad virtual para estudiantes y profesores
  6. 6. vmcolab.eu Diferentes tipos de MV • TVM = Teachers Virtual Mobility (Movilidad Virtual del Profesorado) • SVM = Students Virtual Mobility (Movilidad Virtual de Estudiantes) • StVM = Staff Virtual Mobility (Movilidad Virtual del Personal) • TVM + SVM • StVM + TVM
  7. 7. vmcolab.eu VMCOLAB – el proyecto “contribuir a la innovación e internacionalización de las Instituciones Europeas de Educación Superior mediante la explotación de todo el potencial de las TIC y de la Movilidad Virtual, así como ampliar el acceso a experiencias internacionales de aprendizaje para todos los estudiantes europeos” “desarrollar materiales y servicios de apoyo para aquellos agentes que quieran involucrarse en experiencias de movilidad virtual”
  8. 8. vmcolab.eu VMCOLAB – los objetivos • Desarrollar un enfoque de Garantía de Calidad para la MV • Desarrollar la conciencia institucional sobre el potencial de la MV • Desarrollar la conciencia de los estudiantes sobre las oportunidades para utilizar las TIC en estudios interculturales
  9. 9. vmcolab.eu VMCOLAB – los objetivos • Desarrollar servicios de apoyo mutuo para las IES que quieran llevar a cabo programas piloto de MV • Probar un conjunto de servicios de apoyo mutuo para las IES • Integrar la MV en contextos académicos institucionales
  10. 10. vmcolab.eu VMCOLAB – los resultados Para las instituciones de educación superior • Un manual de Garantía de la Calidad de la Movilidad Virtual • Un Kit de Integración de la Movilidad Virtual • Seminarios Institucionales de Concienciación Para los estudiantes • Guía para estudiantes sobre la Movilidad Virtual • Página web de ‘Virtual4Me’: http://virtual4me.vmcolab.eu Para los responsables de las políticas • Políticas de recomendación y • Políticas del evento
  11. 11. vmcolab.eu VMCOLAB – experiencias piloto • Piloto sobre Recursos Educativos Abiertos, coordinado por la Universidad Vytautas Magnus (Lituania) • Piloto sobre Gestión de Aguas, coordinado por la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) • Piloto sobre Formación del Personal de Servicio de Empleo, coordinado por la Universidad de Padova (Italia) Soporte, formación y guía para la creación de pilotos sobre movilidad virtual VMCOLAB Co-Laboratorio
  12. 12. vmcolab.eu Recursos Educativos en Abierto Curso online con créditos ECTS (Noviembre/Diciembre 2013)
  13. 13. vmcolab.eu Participantes Profesorado del Consorcio de Proyecto • Universidad Vytautas Magnus, Lituania (coordinación, 3 profesores + 1 moderador) • Universidad de Granada, España (3 profesores) • EFQUEL, Bélgica (2 profesores) Profesorado de fuera del consorcio • Universidad de Pavia, Italia (1 profesor) • Universidad de Jyvaskyla, Finlandia (1 profesor) Alumnos (18) • Universidad de Granada, España - 3 • Universidad de Oporto, Portugal - 3 • Universidad Vytautas Magnus, Lituania - 6 (incl. 2 estudiantes Erasmus) • Universidad de Pavia, Italia - 3 • Universidad de Florencia, Italia - 2 • Universidad de Trento, Italia – 1 (estudiante china de intercambio)
  14. 14. vmcolab.eu Metodología • Tema focalizado y reducido • Red basada en la confianza • Enfoque comparativo internacional • Estudiantes seleccionados/motivados • Herramientas utilizadas para un alto nivel de compromiso • Alto nivel de interacción + centrado en el estudiante • Sin examen final
  15. 15. vmcolab.eu Resultados del aprendizaje Después de la experiencia, los participantes serán capaces de: 1. Definir los Recursos Educativos en Abierto, enumerar sus categorías y comparar los tipos y modelos de recursos 2. Caracterizar la calidad y explicar el propósito del uso de los recursos seleccionados 3. Analizar las cuestiones del desarrollo y el uso de estos recursos en la educación, así como clasificar los problemas y desafíos del desarrollo y el uso de los mismos en la educación 4. Diseñar el uso o la reutilización de estos recursos y crear los siguientes pasos a seguir en el desarrollo de los mismos
  16. 16. vmcolab.eu Alcance y modo de la experiencia Semana 1 Introducción al curso – 1 hora 1 hora de presentación teórica sobre RA1 por IES1 (Adobe Connect) Actividad No1 asignada a los grupos internacionales de alumnos (Moodle) Grupo de colaboración internacional trabaja en la actividad No1 (facilitada por IES1) Semana 2 Presentación de los grupos internacionales de alumnos sobre los resultados colaborativos – 1 hora (Adobe Connect) 1 hora de presentación teórica sobre LO2 por IES2 (Adobe Connect) Actividad No2 asgnada a grupos internationales de alumnos (Moodle) Grupo de colaboración internacional trabaja en la actividad No2 Semana …4 Presentación de los grupos internacionales de alumnos sobre los resultados colaborativos – 1 hora (Adobe Connect) Feedback y evaluación.
  17. 17. vmcolab.eu MV en acción
  18. 18. vmcolab.eu MV en acción
  19. 19. vmcolab.eu Resultados • 3 créditos ECTS + Certificados (para participantes y profesores) • http://www.teacamp.eu/moodle2 (¡en si mismo un Recurso Educativo en Abierto!) • Testimonios (2 vídeos) • Ningún abandono
  20. 20. vmcolab.eu Resultados • Feedback principalmente positivo de parte de los estudiantes sobre: – Desarrollo de la competencia intercultural – Desarollo del inglés – Competencias sociales/personales – Mejora de las capacidades digitales – El desarrollo de competencias en REA • Desafíos – Aún ‘separado’ del plan de estudios – No todos los profesores reaccionaron a las preguntas  ¡definir mejor los roles! – Tiempo
  21. 21. vmcolab.eu Curso en Gestión de Agua Intercambio internacional integrado en cursos ya existentes de máster (fase de planificación)
  22. 22. vmcolab.eu Participantes en la experiencia • Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (coordinación): – Prof. Patrick Willems • Universidad de Granada, España – Prof. Elena Sánchez – Prof. Francisco J. Rueda • Universidad de Oporto, Portugal – Prof. Francisco Taveira Pinto
  23. 23. vmcolab.eu MV en acción
  24. 24. vmcolab.eu Integración de la MV • Integración sostenible de la MV en los cursos existentes – Intercambiando ‘módulos’ y materiales del curso – Grupos internacionales de trabajo en línea (enfoque comparativo) – Creación/supervisión de tésis de máster • Planificación – En preparación desde enero de 2014 – Empieza en el primer semestre del año académico 2014-15
  25. 25. vmcolab.eu Piloto en Formación del Personal de Servicio de Empleo Intercambio virtual del personal universitario de Servicios de Orientación al Empleo (fase de planificación)
  26. 26. vmcolab.eu Participantes del piloto Del consorcio • Universidad de Padova, Italia (coordinación) • Universidad de Granada, España • Universidad de Porto, Portugal • Grupo Coimbra, Bélgica Co-organizadores de fuera del consorcio • Universidad de Iasi, Rumania Participantes de los servicios de empleo • Universidad de Génova, Suiza • Universidad de Bolonia, Italia • Universidad Aarhus, Dinamarca • Universidad Nacional de Irlanda Galway, Irlanda • Universidad Jagiellonian, Polonia
  27. 27. vmcolab.eu Intercambio virtual del personal • Intercambiar buenas prácticas por toda Europa – Políticas de Servicio de Empleo en tiempos de crisis financiera/económica – Habilidades profesionales requeridas – Empleabilidad • Desarrollar conciencia/competencias interculturales • Mejora del inglés • Formato: – Consulta previa de los materiales de aprendizaje en línea (lectura, multimedia) – Introducción de expertos a un tema – Orientación a la discusión en entorno formativo – 8 x 1,5h sesiones a través de vídeoconferencias • Comunicación asíncrona a través de Moodle/e-mail • Planificación: primavera/verano 2014
  28. 28. vmcolab.eu Para más información Página web del proyecto VMCOLAB www.vmcolab.eu Página web de Virtual4Me (para estudiantes) virtual4me.vmcolab.eu iblanco@ugr.es

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