Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

تطوير الأداء وفق منهجية كايزن اليابانية l - م.12 - مبادرة #تواصل _ تطوير - المستشار. خالد أبو الوفا 

Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Loading in …3
×

Check these out next

1 of 25 Ad

تطوير الأداء وفق منهجية كايزن اليابانية l - م.12 - مبادرة #تواصل _ تطوير - المستشار. خالد أبو الوفا 

Download to read offline

م.12
مبادرة
#تواصل_تطوير 
مع المحاضره الثانية عشرة  للمستشار / خالد أبو الوفا
 تطوير الأداء وفق منهجية كايزن اليابانية
 التاسعة مساء الاربعاء27 مايو توقيت مكة المكرمة
 وسيتم البث المباشر على قناة يوتيوب الجمعية
وللحضور عبر رابط زووم
 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZcsduyvqzsvEtWRYP37J8wylQj1V5YSp2u-

ملاحظة : تجنبا لاي ظروف, لطفا المشاركة على قناة التليجرام للحصول على دعوات المحاضرات على ZOOM

رابط اللينكدان و المكتبة الالكترونية 

www.linkedin.com/company/eeaksa-egyptian-engineers-association/

رابط قناة التليجرام

https://t.me/EEAKSA

رابط قناة اليوتيوب

https://www.youtube.com/user/EEAchannal

رابط قناة الفيسبوك

https://www.facebook.com/EEAKSA

رابط التسجيل العام للمحاضرات

https://forms.gle/vVmw7L187tiATRPw9

م.12
مبادرة
#تواصل_تطوير 
مع المحاضره الثانية عشرة  للمستشار / خالد أبو الوفا
 تطوير الأداء وفق منهجية كايزن اليابانية
 التاسعة مساء الاربعاء27 مايو توقيت مكة المكرمة
 وسيتم البث المباشر على قناة يوتيوب الجمعية
وللحضور عبر رابط زووم
 https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZcsduyvqzsvEtWRYP37J8wylQj1V5YSp2u-

ملاحظة : تجنبا لاي ظروف, لطفا المشاركة على قناة التليجرام للحصول على دعوات المحاضرات على ZOOM

رابط اللينكدان و المكتبة الالكترونية 

www.linkedin.com/company/eeaksa-egyptian-engineers-association/

رابط قناة التليجرام

https://t.me/EEAKSA

رابط قناة اليوتيوب

https://www.youtube.com/user/EEAchannal

رابط قناة الفيسبوك

https://www.facebook.com/EEAKSA

رابط التسجيل العام للمحاضرات

https://forms.gle/vVmw7L187tiATRPw9

Advertisement
Advertisement

More Related Content

Slideshows for you (20)

Similar to تطوير الأداء وفق منهجية كايزن اليابانية l - م.12 - مبادرة #تواصل _ تطوير - المستشار. خالد أبو الوفا  (20)

Advertisement

More from Egyptian Engineers Association (20)

Recently uploaded (20)

Advertisement

تطوير الأداء وفق منهجية كايزن اليابانية l - م.12 - مبادرة #تواصل _ تطوير - المستشار. خالد أبو الوفا 

  1. 1. ‫اليابانية‬ ‫كايزن‬ ‫منهجية‬ ‫وفق‬ ‫األداء‬ ‫تطوير‬ ‫أبوالوفا‬ ‫عثمان‬ ‫خالد‬ ‫املستشار‬
  2. 2. ‫عوائق‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ ‫األداء‬ ‫تطوير‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬‫؟‬
  3. 3. ‫حياة‬ ‫منهج‬ ‫ضرورة‬ ‫تنافسية‬ ‫ميزة‬ ‫يصنع‬ ‫ومتدرج‬ ‫مستمر‬ ‫جديدة‬ ‫أدوات‬ ‫لماذا‬ ‫تطوير‬ ‫األداء‬
  4. 4. •‫والمثابرة‬ ‫والصبر‬ ‫واإلصرار‬ ، ‫التحدي‬ ‫فلسفة‬ •‫معا‬ ‫والعمل‬ ‫العلم‬ ‫تقدير‬. •‫المختلفة‬ ‫سياساته‬ ‫وعن‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫العاملين‬ ‫رضا‬ ‫تحقيق‬. •‫الوظيفي‬ ‫التناوب‬. •‫وأفضل‬ ‫أكثر‬ ‫العمل‬. •‫دقيق‬ ‫وظيفي‬ ‫وصف‬ ‫اليابان‬ ‫في‬ ‫وظيفة‬ ‫لكل‬. •‫عامة‬ ‫مدونة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الناجحة‬ ‫تجاربهم‬ ‫منظمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الموظفون‬ ‫يتبادل‬ ‫منها‬ ‫لالستفادة‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫للجميع‬ ‫واتاحتها‬ ‫الخبرات‬ ‫توثيق‬ ‫بهدف‬. •‫المستمر‬ ‫التدريب‬ ‫أسرار‬ ‫اليابانية‬ ‫اإلدارة‬ ‫نجاح‬
  5. 5. ‫م‬‫البنود‬‫التفاصيل‬ 1‫التأثير‬‫بعيد‬‫لكن‬ ‫المدى‬‫مفاجئ‬ ‫غير‬ 2‫الخطوات‬‫خطوات‬‫وتدريجية‬ ‫صغيرة‬ 3‫الزمني‬ ‫المدى‬‫مستمر‬‫ومتزايد‬ 4‫التغيير‬‫تدريجي‬‫ثابت‬ ‫أو‬ ‫ومستقر‬ 5‫الشمولية‬‫كل‬‫شخص‬ 6‫المدخل‬‫جهود‬‫جماعية‬ 7‫التحسين‬ ‫نوع‬‫الصيانة‬‫والتحسين‬ 8‫النطاق‬‫الخبرة‬‫الفنية‬ ‫والحالة‬ 9‫العملية‬ ‫المتطلبات‬‫استثمار‬‫صغير‬‫وجهود‬‫كبيرة‬ 10‫الجهود‬ ‫اتجاه‬‫العاملين‬ 11‫التقويم‬ ‫معيار‬‫لتحقيق‬ ‫عملية‬‫أفضل‬‫النتائج‬ ‫الياباني‬ ‫المدخل‬ ‫االداء‬ ‫تطوير‬ ‫في‬
  6. 6. ‫منهجية‬ ‫بتطبيق‬Kaizen‫اآلتي‬ ‫من‬ ‫اإلداري‬ ‫القائد‬ ‫يتمكن‬: •‫الصفر‬ ‫إلى‬ ‫مستواه‬ ‫يصل‬ ‫وقد‬ ‫الموارد‬ ‫في‬ ‫الهدر‬ ‫تخفيض‬. •‫أفضل‬ ‫نتائج‬ ‫تحقيق‬ •‫مستدامة‬ ‫تحسينات‬ ‫تنفيذ‬ •‫اإلنفاق‬ ‫كفاءة‬ ‫رفع‬ •‫المتوقعة‬ ‫المختلفة‬ ‫العوائد‬ ‫رفع‬ •‫استمراريتها‬ ‫على‬ ‫والمحافظ‬ ‫التنافسية‬ ‫تعزيز‬ ‫لماذا‬Kaizen‫؟‬
  7. 7. •‫ابتكرها‬ ‫إدارية‬ ‫فلسفة‬ ‫كايزن‬Taiichi ohno‫تويوتا‬ ‫نظام‬ ‫مؤسس‬ TPS‫لتطب‬ ‫و‬ ‫بل‬ ،‫المالية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫الصناعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫لقيادة‬‫يقها‬ ‫الصناعات‬ ‫أو‬ ‫األعمال‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ‫الحياة‬ ‫نواحي‬ ‫كل‬ ‫في‬.Taiichi Ohno ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫لمحة‬Kaizen
  8. 8. •‫اليابان‬ ‫خارج‬ ‫الكايزن‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫و‬ ‫المنهجية‬ ‫مطور‬ ‫يعتبر‬1984‫م‬ •‫سويسرا‬ ‫في‬ ‫العالمي‬ ‫كايزن‬ ‫معهد‬ ‫مؤسس‬1985‫م‬ •‫عام‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫زار‬2015‫العالم‬ ‫حول‬ ‫رحلته‬ ‫ضمن‬ ‫م‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫لتحقيق‬. •‫كتاب‬ ‫مؤلف‬”‫كايزن‬:‫اليابانية‬ ‫المنافسة‬ ‫مفتاح‬”‫العام‬ ‫في‬1986‫م‬ •‫كتاب‬ ‫مؤلف‬”‫جيمبا‬‫كايزن‬”‫العام‬ ‫في‬1997‫م‬. / MasaakiImai (born 1930, in Tokyo)
  9. 9. ‫لألفضل‬ ‫التغيير‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التحسين‬ ‫متدرجة‬ ‫بسيطة‬ ‫تحسينات‬ ‫مستمرة‬ ‫تحسينات‬ ‫الموارد‬ ‫ترشيد‬ ‫يوم‬ ‫كل‬/‫مكان‬/‫شخص‬
  10. 10. ‫األداء‬ ‫تطوير‬ ‫االسرة‬ ‫العمل‬ ‫المجتمع‬
  11. 11. ‫دائرة‬Ohno •‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫ابتكر‬ ‫لقد‬Taiichi Ohno‫تويوتا‬ ‫في‬ ‫اإلنتاج‬ ‫نظام‬ ‫مؤسس‬ •‫وتهدف‬‫بنسبة‬80%‫المدراء‬ ‫تدريب‬ ‫إلى‬/‫المالحظة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫الموظفين‬ •،‫اليابانيون‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫كما‬Kizuki‫الصغيرة‬ ‫المشاكل‬ ‫ورؤية‬ •‫تهدف‬ ‫كما‬‫بنسبة‬20%‫التحسينات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫محاولة‬ ‫الى‬. •‫المدير‬ ‫بداخلها‬ ‫ويقف‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫دائرة‬ ‫رسم‬ ‫تعني‬ ‫وهي‬/‫الم‬‫وظف‬ ‫الزمن‬ ‫من‬ ‫لفترة‬(30‫دقيقة‬)‫حتى‬ ‫ما‬ ‫عملية‬ ‫ومالحظة‬ ‫بتأمل‬ ،‫صامتا‬ ،‫خاللها‬ ‫يقوم‬ ‫ويكتشف‬ ‫الملحوظات‬ ‫أهم‬ ‫يسجل‬‫أسباب‬‫المالح‬ ‫إحدى‬ ‫يختار‬ ‫ثم‬ ‫الهدر‬ ‫أو‬ ‫الخلل‬‫ظات‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫لفترة‬ ،‫صامتا‬ ،‫ويقف‬‫مقترحة‬ ‫تحسينات‬.
  12. 12. ‫العمل‬ ‫لبيئة‬ ‫الخمسة‬ ‫التنظيم‬ ‫إجراءات‬/‫المنزل‬5 S s
  13. 13. ‫الخطأ‬ ‫منع‬POKA-YOKE •‫يعني‬ ‫ياباني‬ ‫مصطلح‬‫منع‬‫األخطاء‬‫المتعمدة‬ ‫غير‬‫وقوعها‬ ‫قبل‬ ‫كشفها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬‫يتف‬ ‫ال‬ ‫حتى‬‫اقم‬‫الخطر‬. •‫الياباني‬ ‫المهندس‬ ‫االداة‬ ‫هذه‬ ‫أوجد‬Shingo shigeo‫تويوتا‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬ ‫والذي‬.‫ان‬ ‫يعتبر‬ ‫حيث‬ ‫المنتجات‬ ‫عيوب‬/‫الخدمات‬‫تفاديها‬ ‫يمكن‬ ‫للبشر‬ ‫أخطاء‬ ‫إال‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫ع‬ ‫عيوب‬ ‫أسبابها‬ ‫من‬ ‫تخلصنا‬ ‫إذا‬‫ندما‬ ‫للمستهلك‬ ‫تصل‬. •‫المهندس‬ ‫يقول‬Shingo‫هي‬ ‫والعيوب‬ ‫األخطاء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫أن‬‫والنتيجة‬ ‫السبب‬ ‫عالقة‬. •‫األخطاء‬ ‫لمنع‬ ‫متطلبات‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬: -‫آمنة‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬–‫االنساني‬ ‫االجهاد‬ ‫خفض‬–‫الجماعي‬ ‫العمل‬–‫التدريب‬–‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫جمع‬ -‫أمان‬ ‫بأجهزة‬ ‫وتجهيزها‬ ‫المعدات‬ ‫مراجعة‬–‫العمليات‬ ‫تصميم‬ ‫اعادة‬–‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫تامين‬
  14. 14. •‫على‬ ‫كايزن‬ ‫ويركز‬‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الفاقد‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫مهاجمة‬ (‫جمبا‬.) •‫الفاقد‬ ‫من‬ ‫انواع‬ ‫ثالثة‬ ‫وهناك‬:3M‫منهم‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تبدأ‬ ‫حيث‬ ‫م‬ ‫بحرف‬/M •‫وهي‬(Muda, Mura, Muri) ‫مودا‬ ‫مو‬‫ر‬‫ا‬ ‫مور‬‫ي‬ ‫الهدر‬ ‫أنواع‬3Ms
  15. 15. ‫مودا‬ MUDA ‫مو‬‫ر‬‫ا‬ MURA ‫مور‬‫ي‬ MURI •‫العمل‬ ‫يعني‬‫المفيد‬ ‫غير‬. •‫النظام‬ ‫عدم‬ ‫يعني‬‫واالتساق‬. •‫اإلجهاد‬ ‫يعني‬‫الذهني‬‫والبد‬‫ني‬
  16. 16. •‫المفيد‬ ‫غير‬ ‫العمل‬ ‫يعني‬‫ل‬ ‫مضافة‬ ‫قيمة‬ ‫يعطي‬ ‫ال‬ ‫حيث‬‫لمنظمة‬ ‫العميل‬ ‫أو‬. o‫تقارير‬ ‫نعد‬‫لها‬ ‫حاجة‬ ‫ال‬ o‫له‬ ‫مخطط‬ ‫غير‬ ‫اجتماع‬‫مخرجات‬ ‫أي‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫وبالتالي‬ ‫ضعيفة‬ ‫مخرجاته‬ ‫أو‬. ‫مودا‬ ‫مورا‬ ‫موري‬ •‫مودا‬MUDA
  17. 17. •‫تعني‬‫االتساق‬ ‫أو‬ ‫الثبات‬ ‫عدم‬‫النظام‬ ‫في‬. o‫بسبب‬ ‫الهدر‬ ‫تعني‬‫أ‬ ‫الصالحيات‬ ‫في‬ ‫التضارب‬‫في‬ ‫و‬ ‫اإلجراء‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫إلعادة‬ ‫االضطرار‬ ‫مثل‬ ‫األعمال‬ ‫نفسه‬.‫االنتظار‬ ‫أو‬ ‫التدفق‬ ‫هدر‬ ‫انواع‬ ‫أحد‬ ‫وهي‬. o‫العمل‬ ‫انسيابية‬ ‫توقف‬‫العاملي‬ ‫أحد‬ ‫بطء‬ ‫بسبب‬‫قليلي‬ ‫ن‬ ‫العمل‬ ‫تعطيل‬ ‫في‬ ‫ويتسبب‬ ‫الخبرة‬. ‫مودا‬ ‫مورا‬ ‫موري‬ •‫مورا‬MURA
  18. 18. •‫اإلجهاد‬ ‫زيادة‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫الهدر‬ ‫تعني‬‫على‬ ‫الواقع‬ ً‫ء‬‫سوا‬ ‫األدوات‬ ‫أو‬ ‫اآلالت‬ ‫أو‬ ‫الموظفين‬. o‫وجود‬‫في‬ ‫الموظفين‬‫مريحة‬ ‫غير‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬. o‫تحف‬ ‫أو‬ ‫تقدير‬ ‫دون‬ ‫متتابع‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫استمرار‬‫نفسي‬ ‫يز‬ ‫يؤثر‬ ‫قد‬ ‫والذي‬ ‫قدراتهم‬ ‫يفوق‬ ‫بدني‬ ‫عمل‬ ‫ممارسة‬ ‫أو‬ ‫صحة‬ ‫على‬‫الموظفين‬ ‫بعض‬. ‫مودا‬ ‫مورا‬ ‫موري‬ •‫موري‬MURI
  19. 19. ‫نموذج‬5 whys
  20. 20. ‫الذكية‬ ‫الذاتية‬Jidoka •‫اآللة‬ ‫على‬ ‫عطل‬ ‫يطرأ‬ ‫عندما‬‫ا‬ً‫ي‬‫ذات‬ ‫تتوقف‬‫بينما‬‫اإلنذار‬ ‫العامل‬ ‫يطلق‬‫اإلنتا‬ ‫خط‬ ‫باقي‬ ‫إليقاف‬‫وذلك‬ ،‫ج‬‫بهدف‬ ‫ا‬ً‫م‬‫قد‬ ‫إرسالها‬ ‫وعدم‬ ‫ظهورها‬ ‫منذ‬ ‫األخطاء‬ ‫استدراك‬‫معي‬ ‫بضاعة‬ ‫إنتاج‬ ‫إلى‬ ‫فننتهي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫خط‬ ‫على‬‫بة‬. •‫تفادي‬ ‫األخرى‬ ‫جيدوكا‬ ‫أهداف‬ ‫من‬‫وعدم‬ ‫لتصويبه‬ ‫العطل‬ ‫وراء‬ ‫الكامن‬ ‫الخلل‬ ‫وفهم‬ ‫المسرف‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫الح‬ ‫تكراره‬.‫هو‬ ‫جيدوكا‬‫النوعية‬ ‫لتقويم‬ ‫نظام‬‫يرتكز‬‫التالية‬ ‫األربعة‬ ‫األسس‬ ‫على‬: 1-‫كشف‬‫الخلل‬2-‫إيقاف‬‫اآللة‬3-‫إصالح‬‫الوضع‬4-‫التحقيق‬‫الخلل‬ ‫أصل‬ ‫في‬
  21. 21. ‫تفاعلكم‬ ‫لكريم‬ ً ‫شكرا‬

×