Tex
ON HLEDÁ JI.

t
Tex
ONA HLEDÁ JEHO.

t
Tex

Tex

PŮLKA HLEDÁ PŮLKU.

t

t
DVĚ PŮLKY.
ANEB

JAK NA MARKETING?
PRO PŘÁTELE Z RODIČE VÍTÁNI.
ŘÍJEN 2013.
TROCHU SE STYDÍM.
ŠKOLNÍHO ZVONKU SE BOJÍM DODNES.
A MÁM POCIT, ŽE JSEM U MATURITY.
A TOHLE VŠECHNO MÁM PŘEKONAT
BĚHEM JEDNE VELKÉ PŘESTÁVKY.
NO POTĚŠ.
1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO
1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO
TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU.
1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO
TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU.
TRH JAKO POPTÁVKA A NABÍDKA.
1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO
TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU.
TRH JAKO POPTÁVKA A NABÍDKA.
TRH JAKO TRŽIŠTĚ.
JAKO P...
2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM
2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM
TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ.
2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM
TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ.
TAK TO JE. TAK TO BYLO. TAK TO BUDE.
VEMTE NA VĚDOMÍ.
2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM
TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ.
TAK TO JE. TAK TO BYLO. TAK TO BUDE.
VEMTE NA VĚDOMÍ.
AU...
3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.
3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.
NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.
3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.
NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.
BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT.
3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.
NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.
BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT.
ROZU...
3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.
NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.
BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT.
ROZU...
3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
MÍT WEB NEZNAMENÁ, ŽE HO ČTOU.
POSLAT MAIL NEZNAMENÁ, ŽE BUDOU SROZUMĚNI.
VYVĚSIT INFORMACI NEZN...
4. RACIO HLEDÁ EMOCE
KDYŽ DVA DĚLAJÍ TOTÉŽ,
NENÍ TO TOTÉŽ.
A.
BREKEKE, BUBUBU, HUÁÁÁÁ.
POZOR, BACHA, STRACH.
MILÝ ŽENSKÝ HLAS ZHŮRY.

OČKUJTE SE PROTI KLÍŠŤOVÉ ENCEFALITIDĚ.
B.
VÍTE PROČ POSLALI RODIČE KARKULKU
DO LESA SAMOTNOU?
CHLAPSKÝ HLAS IRONIZUJÍCÍ TÓNEM.

PROTOŽE SE BÁLI KLÍŠŤOVÉ ENCEFALI...
C.
JAK BYSTE ŘEŠILI PROBLÉM VŠÍ VE ŠKOLE?
C.
JAK BYSTE ŘEŠILI PROBLÉM VŠÍ VE ŠKOLE?
“Kontrolujte vaše děti.”
“Kontrolujte naše děti.”
“Já je taky měl.”
“Mě, jako pl...
5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH
A KDYŽ TŘI DĚLAJÍ TOTÉŽ,
TAKÉ TO NENÍ TOTÉŽ.
TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.
TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.
JEDEN TAM MAKÁ.
TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.
JEDEN TAM MAKÁ.
DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ.
TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.
JEDEN TAM MAKÁ.
DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ.
A TEN TŘETÍ?
TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.
JEDEN TAM MAKÁ.
DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ.
A TEN TŘETÍ?
TEN TŘETÍ SE PODÍVÁ NAHORU. A HOŘ...
5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH
CO JE VYŠŠÍ SMYSL VAŠÍ ŠKOLY?
CO JE VAŠE VIZE?
JAKÉ MÁTE POSLÁNÍ?
PROČ RÁNO VSTÁVÁTE TAK BRZO DO P...
5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH
MÁME KRÁSNOU BUDOVU?
JSME JEDNA Z PĚTI ŠKOL VE VAŠEM OKOLÍ?
CHCEME DĚTI NAUČIT MATEMATIKU?
CHCEME ...
5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH
SLUSNY.NET

“Chceme vychovávat osobnosti budoucí generace. Na hodnotách hraní si a hraní, ne vyhrá...
6. TRANSKACE NEBO VZTAH
6. TRANSKACE NEBO VZTAH
OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU.
6. TRANSKACE NEBO VZTAH
OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU.
JEDNORÁZOVÝ. JEDNOSMĚRNÝ.
6. TRANSKACE NEBO VZTAH
OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU.
JEDNORÁZOVÝ. JEDNOSMĚRNÝ.
VZTAH JE SLOŽITĚJŠÍ. ALE DLOUHODOBĚJŠÍ.
PRODÁM OJETOU ŠKODU OCTAVIA.
NABÍZÍME NOVÝ IPHONE 5 ZA DOBROU CENU.
ON HLEDÁ JI.
ONA HLEDÁ JEHO.
OSOBNÍ INZERÁT.
VŠICHNI HO ZNÁME.
MÁ SVOJI DANOU STRUKTURU.
KAŽDÝ REAGUJE NA NĚCO JINÉHO.
PROTO ZÁLEŽÍ NA KAŽDÉM SLOVĚ.
KDO JSEM.
KOHO HLEDÁM.
CO NABÍZÍM.
ZN. CO MÁME SPOLEČNÉHO.
HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI.
NABÍZÍM SNÍDANĚ DO POSTELE A ŽIVOTNÍ
OPORU.
ZN.VÍKENDY V BESKYDECH.
HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI.
NABÍZÍM SNÍDANĚ DO POSTELE A ŽIVOTNÍ
OPORU.
ZN. VYRAZÍME S DĚTMI K MOŘI?
HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI.
NABÍZÍM TEPLÉ VEČEŘE A VLASTNÍ GARÁŽ.
ZN. JEDNOSTOPÉ LÉTO?
HLEDÁM ŽENU, O KTEROU SE MŮŽU OPŘÍT.
JE MI 55, JSEM BEZDĚTNÝ.
NABÍZÍM POSLOUCHÁNÍ, OCHRANU A
VLASTNÍ BYT A CHATU.
ZN. U OH...
HLEDÁM ŽENU, O KTEROU SE MŮŽU OPŘÍT.
JE MI 55, JSEM BEZDĚTNÝ.
NABÍZÍM PLAVBU VE DVOU, I VÍCERO,
ŽIJU VĚTŠINU ROKU NA MOŘI
...
NE VŠECHNY DĚTI JSOU STEJNÉ.
NE VŠICHNI RODIČE JSOU STEJNÍ.
NE VŠECHNY ŠKOLY JSOU STEJNÉ.
7. NEJLEPŠÍ MÉDIA JSOU LIDÉ
OSOBNÍ ZKUŠENOST. OSOBNÍ DOPORUČENÍ.
DĚTI. RODIČE. UČITELÉ.
KAMARÁDI ŠKOLY. KAMARÁDI KAMARÁDŮ ...
NA ZÁVĚR
NA ZÁVĚR
1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
NA ZÁVĚR
1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE
NA ZÁVĚR
1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE
3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNI...
NA ZÁVĚR
1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE
3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNI...
NA ZÁVĚR
1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE
3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNI...
NA ZÁVĚR
1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE
3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNI...
NA ZÁVĚR
1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE
3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNI...
UŽ ZASE ZVONÍ.
TAK DÍKY.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Robert Peňažka: Dvě půlky aneb jak na marketing (marketing pro školy)

1,091 views

Published on

Vystoupení Roberta Peňažky na konferenci Rodiče vítáni, 2013. Více na www.rodicevitani.cz

video k přednášce najdete zde: https://www.youtube.com/watch?v=HcJNNqC6upM

Robert Peňažka je považován za předního značkového stratéga a pionýra nových forem marketingu a komunikace u nás. Veterán českého reklamního byznysu vyrůstal v Africe, ve Spojených státech a v Čechách nedostudoval práva. Působil v Leo Burnett, spoluzaložil agenturu Kaspen a od roku 2007 vede projekt studia Yinachi. Podporuje nové umělecké a vzdělávací projekty.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,091
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
434
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Robert Peňažka: Dvě půlky aneb jak na marketing (marketing pro školy)

  1. 1. Tex ON HLEDÁ JI. t
  2. 2. Tex ONA HLEDÁ JEHO. t
  3. 3. Tex Tex PŮLKA HLEDÁ PŮLKU. t t
  4. 4. DVĚ PŮLKY. ANEB JAK NA MARKETING? PRO PŘÁTELE Z RODIČE VÍTÁNI. ŘÍJEN 2013.
  5. 5. TROCHU SE STYDÍM. ŠKOLNÍHO ZVONKU SE BOJÍM DODNES. A MÁM POCIT, ŽE JSEM U MATURITY.
  6. 6. A TOHLE VŠECHNO MÁM PŘEKONAT BĚHEM JEDNE VELKÉ PŘESTÁVKY. NO POTĚŠ.
  7. 7. 1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO
  8. 8. 1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU.
  9. 9. 1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU. TRH JAKO POPTÁVKA A NABÍDKA.
  10. 10. 1. MARKETING NENÍ ŠPINAVÉ SLOVO TRŽNĚNÍ. ZTRŽNĚNÍ. PŘEDSTAVENÍ TRHU. TRH JAKO POPTÁVKA A NABÍDKA. TRH JAKO TRŽIŠTĚ. JAKO PROSTOR MIMO ŠKOLU. JAKO VŠE, CO ŘÍKÁM, CO JE VIDĚT.
  11. 11. 2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM
  12. 12. 2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ.
  13. 13. 2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ. TAK TO JE. TAK TO BYLO. TAK TO BUDE. VEMTE NA VĚDOMÍ.
  14. 14. 2. TRPÍME KOMUNIKACÍ JEDNÍM SMĚREM TRPĚT JE SAMOZŘEJMĚ RELATIVNÍ. TAK TO JE. TAK TO BYLO. TAK TO BUDE. VEMTE NA VĚDOMÍ. AUTORITÁŘSKÝ. BEZ ZPĚTNÉ VAZBY. INCESTNÍ. BEZ ADAPTABILITY.
  15. 15. 3. KONRÁD LORENZ A KACHNY
  16. 16. 3. KONRÁD LORENZ A KACHNY MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT.
  17. 17. 3. KONRÁD LORENZ A KACHNY MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT. NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN.
  18. 18. 3. KONRÁD LORENZ A KACHNY MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT. NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN. BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT.
  19. 19. 3. KONRÁD LORENZ A KACHNY MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT. NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN. BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT. ROZUMĚT NEZNAMENÁ BÝT SROZUMĚN.
  20. 20. 3. KONRÁD LORENZ A KACHNY MLUVIT NEZNAMENÁ NĚCO ŘÍKAT. NĚCO ŘÍKAT NEZNAMENÁ BÝT SLYŠEN. BÝT SLYŠEN NEZNAMENÁ ROZUMĚT. ROZUMĚT NEZNAMENÁ BÝT SROZUMĚN. BÝT SROZUMĚN NEZNAMENÁ KONAT.
  21. 21. 3. KONRÁD LORENZ A KACHNY MÍT WEB NEZNAMENÁ, ŽE HO ČTOU. POSLAT MAIL NEZNAMENÁ, ŽE BUDOU SROZUMĚNI. VYVĚSIT INFORMACI NEZNAMENÁ, ŽE BUDOU KONAT. NADIKTOVAT ÚKOL NEZNAMENÁ, ŽE HO PŘINESOU.
  22. 22. 4. RACIO HLEDÁ EMOCE
  23. 23. KDYŽ DVA DĚLAJÍ TOTÉŽ, NENÍ TO TOTÉŽ.
  24. 24. A. BREKEKE, BUBUBU, HUÁÁÁÁ. POZOR, BACHA, STRACH. MILÝ ŽENSKÝ HLAS ZHŮRY. OČKUJTE SE PROTI KLÍŠŤOVÉ ENCEFALITIDĚ.
  25. 25. B. VÍTE PROČ POSLALI RODIČE KARKULKU DO LESA SAMOTNOU? CHLAPSKÝ HLAS IRONIZUJÍCÍ TÓNEM. PROTOŽE SE BÁLI KLÍŠŤOVÉ ENCEFALITIDY.
  26. 26. C. JAK BYSTE ŘEŠILI PROBLÉM VŠÍ VE ŠKOLE?
  27. 27. C. JAK BYSTE ŘEŠILI PROBLÉM VŠÍ VE ŠKOLE? “Kontrolujte vaše děti.” “Kontrolujte naše děti.” “Já je taky měl.” “Mě, jako plešounovi, to nehrozí.”
  28. 28. 5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH
  29. 29. A KDYŽ TŘI DĚLAJÍ TOTÉŽ, TAKÉ TO NENÍ TOTÉŽ.
  30. 30. TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ.
  31. 31. TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ. JEDEN TAM MAKÁ.
  32. 32. TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ. JEDEN TAM MAKÁ. DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ.
  33. 33. TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ. JEDEN TAM MAKÁ. DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ. A TEN TŘETÍ?
  34. 34. TŘI DĚLNÍCI NA JEDNÉ STAVBĚ. JEDEN TAM MAKÁ. DRUHÝ KLADE CIHLY A STAVÍ ZEĎ. A TEN TŘETÍ? TEN TŘETÍ SE PODÍVÁ NAHORU. A HOŘÍ MU OČI. “BUDUJU TADY KATEDRÁLU”, ŘÍKÁ.
  35. 35. 5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH CO JE VYŠŠÍ SMYSL VAŠÍ ŠKOLY? CO JE VAŠE VIZE? JAKÉ MÁTE POSLÁNÍ? PROČ RÁNO VSTÁVÁTE TAK BRZO DO PRÁCE? A TO CELÉ DÁT DO PŘÍBĚHU.
  36. 36. 5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH MÁME KRÁSNOU BUDOVU? JSME JEDNA Z PĚTI ŠKOL VE VAŠEM OKOLÍ? CHCEME DĚTI NAUČIT MATEMATIKU? CHCEME NAŠE ŽÁKY PŘIPRAVIT NA MATURITU? NA VYSOKOU ŠKOLU?
  37. 37. 5. VYŠŠÍ SMYSL A PŘÍBĚH SLUSNY.NET “Chceme vychovávat osobnosti budoucí generace. Na hodnotách hraní si a hraní, ne vyhrávání.” TBASS “Chci, aby se kluci nemuseli cítit trapně, že tancují. Nesnáším macho fotbalovo-hokejovou kulturu zvednutých límečků a nagelovaných vlasů. Chci, aby moji kluci tancem sbalili holku v klubu.”
  38. 38. 6. TRANSKACE NEBO VZTAH
  39. 39. 6. TRANSKACE NEBO VZTAH OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU.
  40. 40. 6. TRANSKACE NEBO VZTAH OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU. JEDNORÁZOVÝ. JEDNOSMĚRNÝ.
  41. 41. 6. TRANSKACE NEBO VZTAH OBOJÍ MÁ SVOJÍ HODNOTU. JEDNORÁZOVÝ. JEDNOSMĚRNÝ. VZTAH JE SLOŽITĚJŠÍ. ALE DLOUHODOBĚJŠÍ.
  42. 42. PRODÁM OJETOU ŠKODU OCTAVIA. NABÍZÍME NOVÝ IPHONE 5 ZA DOBROU CENU.
  43. 43. ON HLEDÁ JI. ONA HLEDÁ JEHO.
  44. 44. OSOBNÍ INZERÁT. VŠICHNI HO ZNÁME. MÁ SVOJI DANOU STRUKTURU. KAŽDÝ REAGUJE NA NĚCO JINÉHO. PROTO ZÁLEŽÍ NA KAŽDÉM SLOVĚ.
  45. 45. KDO JSEM. KOHO HLEDÁM. CO NABÍZÍM. ZN. CO MÁME SPOLEČNÉHO.
  46. 46. HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI. NABÍZÍM SNÍDANĚ DO POSTELE A ŽIVOTNÍ OPORU. ZN.VÍKENDY V BESKYDECH.
  47. 47. HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI. NABÍZÍM SNÍDANĚ DO POSTELE A ŽIVOTNÍ OPORU. ZN. VYRAZÍME S DĚTMI K MOŘI?
  48. 48. HLEDÁM TÁTU PRO SVÉ DĚTI. NABÍZÍM TEPLÉ VEČEŘE A VLASTNÍ GARÁŽ. ZN. JEDNOSTOPÉ LÉTO?
  49. 49. HLEDÁM ŽENU, O KTEROU SE MŮŽU OPŘÍT. JE MI 55, JSEM BEZDĚTNÝ. NABÍZÍM POSLOUCHÁNÍ, OCHRANU A VLASTNÍ BYT A CHATU. ZN. U OHNĚ S KYTAROU?
  50. 50. HLEDÁM ŽENU, O KTEROU SE MŮŽU OPŘÍT. JE MI 55, JSEM BEZDĚTNÝ. NABÍZÍM PLAVBU VE DVOU, I VÍCERO, ŽIJU VĚTŠINU ROKU NA MOŘI A POSTARÁM SE I O DĚTI. ZN. CHORVATSKO? KARIBIK?
  51. 51. NE VŠECHNY DĚTI JSOU STEJNÉ. NE VŠICHNI RODIČE JSOU STEJNÍ. NE VŠECHNY ŠKOLY JSOU STEJNÉ.
  52. 52. 7. NEJLEPŠÍ MÉDIA JSOU LIDÉ OSOBNÍ ZKUŠENOST. OSOBNÍ DOPORUČENÍ. DĚTI. RODIČE. UČITELÉ. KAMARÁDI ŠKOLY. KAMARÁDI KAMARÁDŮ ŠKOLY.
  53. 53. NA ZÁVĚR
  54. 54. NA ZÁVĚR 1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU
  55. 55. NA ZÁVĚR 1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU 2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE
  56. 56. NA ZÁVĚR 1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU 2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE 3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE
  57. 57. NA ZÁVĚR 1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU 2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE 3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE 4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI
  58. 58. NA ZÁVĚR 1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU 2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE 3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE 4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI 5. NAJDĚTE POSLÁNÍ VAŠÍ ŠKOLY A JEJÍ PŘÍBĚH
  59. 59. NA ZÁVĚR 1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU 2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE 3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE 4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI 5. NAJDĚTE POSLÁNÍ VAŠÍ ŠKOLY A JEJÍ PŘÍBĚH 6. BUDUJTE VZTAHY, NEDĚLEJTE TRANSAKCE
  60. 60. NA ZÁVĚR 1. NEBOJTE SE UKAZOVAT TRHU 2. UDĚLĚJTE SI AUDIT STYLU VAŠÍ KOMUNIKACE 3. UDĚLEJTE SI AUDIT ÚČINNOSTI VAŠÍ KOMUNIKACE 4. POUŽÍVEJTE EMOCE V KOMUNIKACI 5. NAJDĚTE POSLÁNÍ VAŠÍ ŠKOLY A JEJÍ PŘÍBĚH 6. BUDUJTE VZTAHY, NEDĚLEJTE TRANSAKCE 7. HLEDEJTE APOŠTOLY VAŠÍ VIZE A PŘÍBĚHU
  61. 61. UŽ ZASE ZVONÍ. TAK DÍKY.

×