República Bolivariana de Venezuela       Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior            Universidad Pe...
LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Y SUS ELEMENTOS      TEORICOS BÁSICOS    La familia representa el primer contexto socia...
En cambio, ya se trate de una familia de tipo conyugal o de tipoconsanguíneo, el aspecto cultural ha ocupado siempre un lu...
Por lo cual, se hace necesario ahondar más, a cerca del papel que juega lafamilia en el desarrollo integral del niño, en l...
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Familia

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador U.PE.L. – Estado Falcón Tutora: Integrantes:Evan Thais Martínez Vanessa Hernández Emily Mendoza Angélica Reyes Marilenis Colina
  2. 2. LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Y SUS ELEMENTOS TEORICOS BÁSICOS La familia representa el primer contexto social que acoge al individuo einterviene en primera instancia en su inmersión social e influencia cultural. Eneste sentido, la función socializadora refiere al proceso por medio del cual losniños adquieren conductas, creencias, normas morales y motivos que son elobjeto del aprecio de su familia y de los grupos culturales a los que pertenece. Los padres son los agentes principales y más influyentes, aún cuando nosean los únicos, de la socialización, sobre todo, durante los primeros años desu vida, porque mantienen interacciones más frecuentes e intensas con el niño,que cualquier otra persona. La familia como institución social, ha existido siempre en todaslas sociedades. No hay ningún elemento que permita definir con precisión losdiferentes modos de vida de las primeras civilizaciones. Sin duda alguna elorigen de la familia ha de verse en la preocupación biológica por laconservación de la especie y más aún en los cuidados que exigen los hijosdurante los años en que no pueden subvenir a sus propias necesidades. Sobreestas bases se establece la primera distribución de tareas, que hace de lafamilia el núcleo esencial de toda sociedad. Lo que hace de la familia el elemento fundamental de toda sociedad, es queella misma crea las condiciones de su propia perennidad: cuando la educaciónhaya terminado estos formarán a su vez otras familias. Distintos tipos de familia Para analizar los diferentes tipos de relaciones de parentesco, es necesariodistinguir los dos modos (conyugal y consanguíneo) según los cuales puedeconcebirse la familia en el seno de un grupo social. La familia conyugal se funda en un contrato de tipo matrimonial. Comprendegeneralmente el padre, la madre y los hijos nacidos de una unión, todos loscuales viven bajo un mismo techo. Esta familia, que es a menudo calificada de"núcleo familiar" es característica de la civilización occidental moderna. Por el contrario, en otras sociedades no es el aspecto legal, religioso eincluso formal el que prevalece, sino más bien los lazos de la sangre y de ladescendencia. Una importante conclusión puede extraerse de este fenómeno,la unión de un hombre y una mujer para dar la vida a sus hijos no esnecesariamente el fundamento de las estructuras familiares, así se advierte enel caso de la familia consanguínea el progenitor no forma parte del grupo de supropia mujer, en el que sin embargo se educan sus hijos.
  3. 3. En cambio, ya se trate de una familia de tipo conyugal o de tipoconsanguíneo, el aspecto cultural ha ocupado siempre un lugar predominanteen la formación de la institución familiar, dado que permite la transmisión denormas y valores de una generación a otra. La familia como institución La familia es la institución universal. La única, aparte dela religión formalmente desarrollada en todas las sociedades. Los papelesvinculados a ella influyen a todos los miembros de la sociedad. Todos nacen enuna familia y la mayoría crean una propia. En nuestra sociedad solo unapequeña minoría queda sin contraer matrimonio y por tanto sin desempeñar lospapeles correspondientes; pero no escapa al de hijo o hija, ni quizá al dehermano o hermana. Los restantes papeles institucionales son más marginales,ya que una persona puede tener el papel mínimo en cualquiera de estosterrenos. Ahora bien: de una u otra forma, las demandas familiares pesanvirtualmente sobre todos. La familia es también la más multifuncional de todas las instituciones,aunque en nuestra sociedad muchas de sus actividades tradicionales hayanpasado parcialmente a otras. Todavía quedan sociedades en las que la familiacontinua ejerciendo las funciones educativas, religiosas protectoras, recreativasy productivas, como en la estadounidense las cumplían no hace mucho tiempo,hasta que la industrialización, urbanización, especialización y secularizacióncrecientes fueron privándola de la mayoría de ellas. LA FAMILIA COMO FACILITADOR DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO El niño al nacer es un ser indefenso, necesitado de atención y cuidado delos adultos para satisfacer sus necesidades biológicas, protegerlo de lospeligros contra su vida y su salud, proporcionarle afecto, entre otros. Se puededecir, entonces, que el niño cuando nace se introduce en un grupo social quepuede satisfacer sus necesidades básicas. Por otra parte, el grupo necesita delnuevo individuo para poder perpetuarse y mantener sus valores, creencias ycostumbres. Ahora bien, el grupo familiar es responsable de comenzar a cultivar en elniño la seguridad en sí mismo, la autonomía, la habilidad para socializar, elinterés por desarrollar su inteligencia y la capacidad para comunicarse. Estaúltima es de suma importancia, ya que a través del diálogo se adquiere lainformación, y, además, se es capaz de recrear la que se posee.
  4. 4. Por lo cual, se hace necesario ahondar más, a cerca del papel que juega lafamilia en el desarrollo integral del niño, en lo que refiere al proceso desocialización, roles y funciones familiares, influencia en dicho crecimiento, asícomo la participación efectiva de los padres en el preescolar y la relación quelos mismos mantengan con el docente. El ambiente ideal para el desarrollo adecuado de los niños, es aquel quebrinde armonía y afecto entre los integrantes de la familia. Hoy en día se sabeque el tipo de relación que exista entre los padres y el niño va influenciar en elcomportamiento y en la personalidad del menor. Por ejemplo, si los padres demuestran actitudes y conductas rígidas,autoritarias y violentas es casi seguro que los hijos se muestren tímidos,retraídos, inseguros, rebeldes y agresivos; un ambiente donde se percibaviolencia y discusiones entre los integrantes se convertirán en factores quedesencadenen problemas tanto en la conducta, el rendimiento académicocomo en el desarrollo emocional y social de los niños. Por el contrario, laspersonas seguras, espontáneas son aquellas que se les ha brindado laoportunidad de expresarse, de decidir y desarrollarse en un clima deafecto, confianza y armonía. Los valores son otros patrones de conducta y actitudes que se forman en elniño desde edades muy tempranas. La solidaridad, el respeto, la tolerancia,entre otros, son valores que surgen en el seno familiar, el niño observa de suspadres y aprende de sus conductas, si percibe que son solidarios, ayudan a losdemás o cumplen con sus responsabilidades, ellos asimilarán estos patrones yharán que formen parte de su actuar diario. En la escuela esto sólo se reforzarápuesto que la familia es y siempre ha sido el principal agente educativo en lavida del niño. Teniendo en consideración la influencia que tiene la familia en elcrecimiento y desarrollo integral del niño, es fundamental propiciar un ambientelibre de tensión y violencia, donde exista un equilibrio y se logre brindar laspautas y modelos adecuados que permitan a los hijos actuar adecuadamente,desarrollar las habilidades personales y sociales que perdurarán a lo largo desu vida y que serán reflejados más claramente en ellos cuando formen suspropios hogares.

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