versão 02

1. PLANEJAMENTO BIMESTRAL
1º BIMESTRE DE 2015

2. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 1º Bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES/DESCRITORES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode
Textos
EIXO II
Linguagem e
Língua
EIXO III
A Literatura e
outras
Manifestações
Culturais.
Produção de texto:
Crônica.
Perfil biográfico.
A língua em foco:
CLASSES DE PALAVRAS:
Uso do substantivo.
Uso do adjetivo.
Uso do pronome.
Ortografia básica:
Hipônimos, hiperônimos,
homônimos, o valor
socialda escrita.
Literatura:
O Romantismo em
Portugal (autores e
obras).
O Romantismo noBrasil
(autores e obras).
H1.1
H1.7
D25
H41.1
H41.77
Reconhecer o gênero de um texto a partir
de seu contexto de produção,circulação e
recepção.
Reconhecer o objetivo comunicativo
(finalidadeou função sociocomunicativa)de
um texto ou gênero textual.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Reconhecer a importância do Romantismo
português e brasileiro paraa formação da
consciêncianacional ea consolidação da
literatura brasileira.
Posicionar-se,como pessoa e como
cidadão,frente a valores,ideologiase
propostas estéticas representadas em obras
literárias românticas.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto –avaliação.
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)

3. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY 1º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode
Textos
EIXO II
Linguagem e
Língua
EIXO III
A Literatura e
outras
Manifestações
Culturais.
Produção de texto:
Conto.
A língua em foco:
Termos essenciais da
oração.
Termos integrantes da
oração.
Ortografia básica:
Sinais de pontuação.
Literatura:
Pré-Modernismo.
Modernismo 1ª Fase.
H11.9
D25
H30.9
H45.2
H45.5
Retextualizar,produtiva e autonomamente,
discursosexpositivos oraisemdiscursos
expositivos escritos,ou vice-versa.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Corrigir impropriedades deuso de
articuladores,estruturas sintáticasesinais
de pontuação em um texto ou sequência
textual.
Explicar a importânciados movimentos
de vanguarda para o Modernismo
brasileiro.
Reconhecer a importância do Modernismo
brasileiro paraa formação da consciência
nacional ea consolidação da literatura
brasileira.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado:8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova:10,0
Trabalho:5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)

4. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
2º BIMESTRE DE 2015

5. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 2º Bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
Manifestações
Culturais.
Produçãode texto:
Artigo expositivo.
A língua emfoco:
Verbos.
Advérbios.
Ortografia básica:
Acentuação gráfica.
Literatura:
O RealismonoBrasil.
O Naturalismo noBrasil.
H12.7
H28.6
H29.2
H42.1
H42.1
Reconhecer e usar recursos linguísticose
gráficos deestruturação de enunciados
argumentativos.
Reconhecer, em um texto ou sequência
textual, efeitos discursivosdevocábulos
gramaticaiscoesivos(artigos,pronomes
pessoais,possessivos,demonstrativos,
indefinidos,interrogativos erelativos,
palavraseexpressões adverbiais).
Explicar o valor temporal,aspectual ou
modalizador detempos e modos verbais,em
um texto ou sequência textual.
Reconhecer a importância do Realismo-
Naturalismo brasileiro para a formação da
consciêncianacional eo desenvolvimento da
literatura brasileira.
Identificar,em textos literáriosdo Realismo
/ Naturalismo,marcas discursivas e
ideológicasdesseestilo deépoca e seus
efeitos de sentido.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificação da
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)

6. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY- 2º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGI
A
RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
Manifestações
Culturais.
Produçãode texto:
Relatos.
Artigos de divulgação
científica.
A língua emfoco:
Termos acessórios da
oração.
Orações coordenadas.
Ortografia básica:
Acentuação gráfica.
Literatura
 Modernismo 2ª
Fase
H15.12
H30.6
D25
H45.7
H45.8
Elaborar referências derevistas eartigos de
revista,segundo normas da ABNT.
Identificar,em um texto ou sequência
textual, efeitos de sentido de construções
adjetivas restritivaseexplicativas.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do
uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Relacionar características discursivase
ideológicasdeobras do Modernismo
brasileiro ao contexto histórico desua
produção,circulação erecepção.
Reconhecer e caracterizar a contribuição dos
principaisautores do Modernismo brasileiro
para a literatura nacional.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)

7. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
3º BIMESTRE DE 2015

8. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
Manifestações
Culturais.
Produçãode texto:
Editorial.
Resenha.
A língua emfoco:
Preposições.
Conjunções.
Interjeições.
Ortografia básica:
Novo Acordo Ortográfico.
Literatura:
O RealismoemPortugal.
O Naturalismo.
PROJETO LITERÁRIO
D27.1
D25
H42.6
H42.7
Identificar o tópico discursivo deuma
sequência expositiva ou argumentativa.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do
uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Identificar efeitos de sentido da
metalinguagem e da intertextualidadeem
textos literáriosrealistas/ naturalistas.
Posicionar-se,como pessoa e como cidadão,
frente a valores,ideologiasepropostas
estéticas representadas em obras literárias
realistas/ naturalistas.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)

9. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
Manifestações
Culturais.
Produçãode texto:
Resumos.
Dissertação para o ENEM.
A língua emfoco:
Orações subordinadas.
Ortografia básica:
Novo Acordo Ortográfico.
Literatura
 Modernismo 3ª Fase.
PROJETO LITERÁRIO
H8.9
H30.5
D25
H45.10
H45.11
Retextualizar,produtiva e autonomamente,
narrativasorais emnarrativasescritas,ou
vice-versa.
Identificar,em um texto ou sequência
textual, efeitos de sentido de construções
causais,consecutivas,concessivas,
condicionais,finais,temporais,
comparativas,proporcionais,conformativas,
modais e locativas.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Identificar efeitos de sentido da
metalinguagem e da intertextualidadeem
textos literáriosdo Modernismo brasileiro.
Posicionar-se,como pessoa e como
cidadão,frente aos valores,às ideologiase
às propostas estéticas representadas em
obras literáriasdo Modernismo brasileiro.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)

10. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
4º BIMESTRE DE 2015

11. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 2202
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
Manifestações
Culturais.
Produçãode texto:
Debate.
O texto argumentativo.
A língua emfoco:
Crase.
Divisãosilábica.
Ortografia básica:
Mau/mau – usodo
porque (dificuldades
ortográficas).
Literatura:
O Parnasianismo.
O Simbolismo.
H12.11
D25
H43.13
H44.1.
Usar,na produção de textos ou sequências
argumentativas orais ou escritas,recursos
de textualização adequados ao discurso,ao
gênero, ao suporte, ao destinatário eao
objetivo da interação.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Reconhecer a importância do Parnasianismo
brasileiro paraa formação da consciência
nacional eo desenvolvimento da literatura
brasileira.
Reconhecer a importância do Simbolismo
brasileiro paraa formação da consciência
nacional eo desenvolvimento da literatura
brasileira.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto –avaliação.
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboraçãode
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)

12. E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
professoredmirson@gmail.com
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302
PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA
DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA
SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I
Compreensãoe
Produçãode Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Literatura e outras
Manifestações
Culturais.
Produçãode texto:
Argumentação.
Dissertação para o ENEM.
A língua emfoco:
. Concordânciaverbal.
. Concordâncianominal.
Ortografia básica:
Mau/mau – usodo
porque (dificuldades
ortográficas).
Literatura
.Literatura
contemporânea.
. Literatura afro.
H.12.1
H24.4
D25
H46.0
H35.4
Reconhecer e usar as fases ouetapasda
argumentação em um texto ousequência
argumentativa.
Usar a norma padrãode concordância verbal e
nominal em situaçõescomunicativas e gêneros
textuais que a exijam.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos.
Ler textos e obras representativos da literatura
brasileira contemporânea, produtiva e
autonomamente.
Estabelecer relações intertextuais entre
um texto literário euma outra manifestação
cultural de/sobrenegro.
. Leitura e
Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de
produção de
texto.
. Recriaçãode
textos.
. Atividades em
grupo.
. EstudoDirigido
orientado.
. Atividades de
fixação.
. Vídeos com
Conteúdos
referentes à
matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático:
SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA
PORTUGUESA – Vol.
02 - OBRA COLETIVA
. Computadores,
tablets,smartphones.
Sites:
. Português em Rede
(via FACEBOOK)
.WHATSAPP
. TV/ DVD
(filmes educativos,
literários).
. CAIXA DE SOM.
. Data Show(para
análise de textos,
simulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I. Domíniodas atitudese
valores
• Espírito crítico
• Participação nos trabalhos
• Responsabilidade
II. Domíniodas competênciase
aptidões
• Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes
III. Aquisição de conhecimentos
• Provas
• Trabalhos em grupoe
individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
• Produçãode texto
• Pesquisas
• EstudoDirigido
• Testes escritos
• Trabalhoemgrupo
• Auto -avaliação
Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0
Ativ. caderno, autoavaliaçãoou
debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global:10,
Elaboração de
atividades de reforço
tendo comobase os
conteúdos trabalhados
durante o bimestre.
Atividades avaliativas
para verificaçãoda
aprendizageme
recuperaçãodas
habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0
Trabalho: 5,0
(As Avaliaçõespodem
possuir valores
menores, dependoda
situação doaluno.)