Voortgang doctoraat

960 views

Published on

Slides presented to the PhD commission reporting on setting the scope and focus of my further research

Published in: Design, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
960
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
142
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Voortgang doctoraat

  1. 1. Forging do-it-yourself & design<br />designing for human computer confluence<br />Dries De Roeck<br />29 maart 2011<br />
  2. 2. © artesis | 2<br />
  3. 3. © artesis | 3<br />“ontwerpvisie”<br />
  4. 4. © artesis | 4<br />http://www.flickr.com/photos/tudedude/5182618077<br />
  5. 5. © artesis | 5<br />http://www.flickr.com/photos/bre/5388178398/<br />
  6. 6. © artesis | 6<br />http://www.flickr.com/photos/violet_peppermint/2626683489<br />
  7. 7. © artesis | 7<br />http://www.flickr.com/photos/skenmy/2754232837<br />
  8. 8. DiYOntwerpvisie<br />Visie & attitude verandering<br />Haalbaar?<br />Verschillende uitgangspunten<br />Industrie, onderwijs, sociale context<br />Potentieel van DiY<br />Digitale creatie<br />Digitale wereld is alomtegenwoordig<br />Wordt steeds toegankelijker<br />Communicatie en sharing<br />“Open” vs. “Closed”<br />Platform voor ontwerpen<br />‘Framework’ definitie<br />Faciliteren, Sensibiliseren<br />Sharing<br />© artesis | 8<br />
  9. 9. © artesis | 9<br />SCENARIO magazine, januari 2011<br />
  10. 10. © artesis | 10<br />Consumer<br />Publisher<br />Content supplier<br />encyclopedia<br />money<br />data<br />money<br />Klassiek encyclopedie model<br />Business model blocks by www.boardofinnovation.be<br />
  11. 11. © artesis | 11<br />Wikipedia Community<br />Individuals<br />Anyone<br />Wikipedia<br />reputation<br />experience<br />encyclopedia<br />exposure<br />API<br />applications<br />community platform<br />money<br />data<br />controlled data<br />right<br />Wikipedia encyclopedie model<br />?<br />Business model blocks by www.boardofinnovation.be<br />
  12. 12. ?<br />Gaandezemodellen op voorontwerpen?<br />Watkan de ontwerppraktijkhier van leren?<br />Infusie van de ‘digitalewereld’<br />In het ontwerpproces<br />Experience prototyping<br />Interaction prototyping<br />In het denkproces<br />Human computer confluence<br />Community denken<br />© artesis | 12<br />
  13. 13. DiY, Craft & Making<br />DiY<br />Term duikt pas op in jaren’50 - (Shove, 2007)<br />Connotatie met verbouwen en opknappen van huizen<br />Oorsprong<br />Afzettentegenmassacultuur - (Spencer, 2005)<br />Zines, DiY radio<br />Later gecommercialiseerd<br />Brico, Gamma & friends<br />Kanalleszijn<br />Tools, materials & competence (Shove, 2007)<br />Motivation (Sanders 2008, CIFS 2006)<br />© artesis | 13<br />
  14. 14. © artesis | 14<br />
  15. 15. © artesis | 15<br />“I admire most creative people and most creative efforts because I like the idea that they’re doing something. Even if it’s crap, I like the idea that they’re doing something”<br />-- Yoko Ono (2007)<br />
  16. 16. DiY, Craft & Making<br />Mensenmakenalleszelf<br />Gildes<br />Geen machines<br />Smid, Schoenmaker, Beenhouwer,…<br />Skill<br />Tools<br />Kwaliteit<br />Craft bestaatnog steeds<br />Maar is niet per séDiY<br />Craft consumption / production (Campbell, 2005)<br />Craft alsactivisme<br />© artesis | 16<br />
  17. 17. © artesis | 17<br />
  18. 18. DiY, Craft & Making<br />Making<br />Draaitom de actie van het ‘maken’<br />Primaire focus op functionaliteit<br />Niet op kwaliteit<br />Maar het kanwelkwaliteitsvolzijn<br />Ontdekken, delen & leren<br />Maker movement<br />MAKE magazine<br />Reeëlewerelden computers komenterugsamen (Tim O’Reilly, 2008)<br />© artesis | 18<br />
  19. 19. © artesis | 19<br />
  20. 20. © artesis | 20<br />
  21. 21.
  22. 22.
  23. 23. DiY, Craft, Making & ontwerpen<br />Ontwerpen leunt sterk aan tegen ‘making’<br />Doel & functie<br />Wat er niet of weinig gebeurt binnen ontwerp-<br />Onderwijs<br />Prototyperend ontwerpen<br />Sketching in hardware<br />Code<br />Community denken<br />Industrie<br />Interactieve Prototypes<br />Mix digitale en niet digitale producten<br />Community denken<br />© artesis | 23<br />
  24. 24. Kernbegrippen (i)<br />Compentie/skill<br />Deskilling<br />Herverdelingtussen<br />Technologie<br />Persoonlijkkunnen<br />Type persoon<br />Amateur<br />Pro-Am (Leadbeater, 2009)<br />Tradesman/craftsman<br />Distributed competence<br />Community<br />Guides<br />“Instructables”<br />© artesis | 24<br />
  25. 25. Kernbegrippen (ii)<br />Motivatie<br />“Disillusionment”<br />Verschillende types mensen<br />Anderedenkwijzen (logics)<br />Andere tools nodig<br />© artesis | 25<br />Sanders & Stappers, 2008<br />
  26. 26. © artesis | 26<br />Copenhagen Institute for Future Studies, 2006<br />
  27. 27. © artesis | 27<br />Open design, Thomas Lommée * http://www.intrastructures.net/<br />
  28. 28. WaaromDiY?<br />Do-it-Yourself Mindset<br />Bewustzijndat je dingenzelfkan<br />Community aspect (Frauenfelder, 2010)<br />Sharing<br />Open <br />Design (Lommée, 2010)<br />Source software<br />Source hardware<br />Innovation(Chesbrough, 2003)<br />Prototyperen<br />Deep customisation<br />Gebruikersbetrekken<br />Inspraakmotiveren<br />© artesis | 28<br />
  29. 29. © artesis | 29<br />Sanders & Stappers, 2008<br />
  30. 30. WaaromDiY, vandaag?<br />Impact van digitaleproducten op de samenleving<br />Hoe kunnen we hiervoorontwerpen?<br />Hoe kunnen we mensenblijvenbetrekken?<br />Veranderende context<br />Ontwerpenveranderen<br />“Re-rise of everyday creativity”<br />We manifesterenonsmeer online<br />Nieuw platform voorcreatie<br />Ontwerpers<br />Mensen<br />Potentieelwordtnietgebruikt<br />© artesis | 30<br />
  31. 31. © artesis | 31<br />
  32. 32. © artesis | 32<br />Making is connecting, David Guantlett, 2011<br />
  33. 33.
  34. 34.
  35. 35. Human computer confluence & ontwerpen<br />Het reëele leven en het digitale leven worden steeds meer verweven (Sterling, 2005)<br />Ontwerpen voor deze gedachte is een uitdaging<br />Experience<br />Belang van interactiviteit<br />Wat maken we nu?<br />Storyboards<br />Stopmotion movies<br />Paper prototypes<br />Wat willen we maken?<br />Interactieve prototypes<br />Experience prototypes<br />© artesis | 35<br />
  36. 36. Weak signals?<br />Google search index<br />Pro vs. beginners<br />Deskilling of technology?<br />Internet als platform<br />Nietvooriedereen<br />Hypes in een niche<br />© artesis | 36<br />Google trends, 16 maart 2011<br />
  37. 37. Watlooptermis?<br />Samenleving<br />Niche van “geeks” heefttoegang tot tools<br />Afschermen van informatie<br />Ontwerpers<br />“Prototypenduurt (te) lang”<br />Lo-fi alsalternatief<br />“Mensenwetennietwatzewillen”<br />Human centered design<br />Gebruikerstestenkosten geld<br />© artesis | 37<br />
  38. 38. © artesis | 38<br />Mike Creighton, 2011<br />
  39. 39. Deficit model of public understanding<br />Source<br />Deficit model of science<br />Technology ‘creators’<br />“If only people knew” (Dourish, 2010)<br />Top down push<br />The public<br />Does not know anything<br />Alternative modelshave been proposed in STS (Lewenstein, 2003)<br />Focus on participation<br />Does not seem to take off in relation to technology<br />© artesis | 39<br />
  40. 40. Onderzoeksvragen<br />Zijn “open design” en andere “open” methodeswerkbaarvoorproductontwikkelaars?<br />Op welkemanierkanereen framework ontworpenwordenom:<br />eenalternatieftebiedenvoor ‘statische’ ontwikkeling<br />digitalecreatiebeterteinfuserenin het ontwerpproces<br />© artesis | 40<br />
  41. 41. © artesis | 41<br />Hoss Gifford, OFFF 2010<br />
  42. 42. Hoe heb ik dit geëxploreerd?<br />Technologische exploratie<br />Sensor swatches<br />Low resolution displays<br />Sociale exploratie<br />Social crafters<br />Diary study<br />Design probe<br />Creation session<br />© artesis | 42<br />
  43. 43. Technische exploratie<br />Doel<br />Betere voeling krijgen met digitale diy tools<br />Arduino<br />Processing<br />Nodebox, PureData, Fritzing,..<br />Vertrekkende van eigen PO achtergrond<br />Resultaat<br />Mashups van bestaande code<br />‘goed genoeg’<br />Aanbod van de community is zeer groot<br />Welke tool dient voor wat<br />Overlap<br />“Open source elitsm”<br />© artesis | 43<br />
  44. 44. © artesis | 44<br />Low resolution display<br />
  45. 45. © artesis | 45<br />Sensor swatches * soapbox<br />
  46. 46. © artesis | 46<br />“[…] Don't get me wrong, we still need all the wonderful technologies, dreamt up by engineers and computer scientists all over the world. But they are only materials - canvas, colours, and brushes - for the Experience Designer.”<br />-- M. Hassenzahl (2011)<br />
  47. 47. Sociale exploratie (i)<br />Doel<br />Hoe verloopt een creatie proces?<br />Koken (studentenopdracht)<br />Social crafters dagboekstudie<br />Hoe gaan mensen om met technologie gebaseerde creatie?<br />Design probe<br />Co-design sessie<br />© artesis | 47<br />
  48. 48. Hoe verloopt een creatie proces (i)<br />Studentenproject (WouterVanduren)<br />“Kooktest” : pannenkoekenbakken<br />Fototonen<br />Observaties van 7 personen<br />Conclusies<br />Invloed van ervaring<br />iets extra doen<br />Invloed van motivatie<br />meerafwijken<br />Link<br />Kernbegrippenzijnduidelijk<br />© artesis | 48<br />
  49. 49. Hoe verloopt een creatie proces (ii)<br />Social crafters<br />Creatief<br />Business aspect<br />Conclusies<br />Creatie op zich geeft voldoening<br />Digitale producten zitten verweven in hun proces<br />Link<br />Digitale creatie en niet digitale creatie kunnen samen gaan<br />Niche<br />© artesis | 49<br />
  50. 50. Hoe verloopt een digitaal creatie proces (i)<br />Design probe<br />“Lillidots”<br />Abstractie van technologie<br />Sensoren& actuatoren<br />Conclusies<br />Werkt in een context<br />Mensenzijn in staatdingentebedenken<br />Conceptueel<br />Realismemoeilijk in teschatten<br />Link<br />Potentieel van eencreatie platform<br />© artesis | 50<br />
  51. 51. © artesis | 51<br />
  52. 52. Hoe verloopt een digitaal creatie proces (ii)<br />Creatiesessie<br />Blokjesalssensoren<br />Low-fidelity<br />Scenario creatie<br />Handleidingcreatie<br />Conclusies<br />Open platform geeftruimte tot denken<br />Mensenkunnenideëensnel en duidelijkaanelkaarcommuniceren<br />Link<br />Communicatie & sharing platform<br />© artesis | 52<br />
  53. 53. Waarwilikheen?<br />Framework definitie<br />Vorm hangt af van de noden<br />lab, guideline, database, faciltatorpakket, workshop, camp,…<br />Haalbaar voor<br />Industrie<br />Onderwijs<br />Geen service ‘creatie’<br />Focus ligt op het zoeken naar een haalbare mengvorm om bestaande tools & noden bij elkaar te brengen<br />© artesis | 53<br />
  54. 54. Hoe wilikdaargeraken? (1)<br />Design probe met studenten<br />Herhalinglillidotoefening<br />Thema : personal tracking<br />Focusvragen: <br />Geefteenabstractieoefening over digitalecreatieaanleiding tot andereideëen?<br />Hoe staanstudentenproductontwikkelingtegenover het hebben van eenmanieromtechnologie op eenalternatievemaniertebenanderen?<br />© artesis | 54<br />
  55. 55. Hoe wilikdaargeraken? (2)<br />Workshops open source tools<br />Arduino (hardware / software)<br />Observatie<br />Hoe werkenze met de tools<br />Gerakenzeverderdan de standaardvoorbeelden<br />Doelgroepen<br />Studenten<br />Ontwerpbureau’s<br />Mogelijkesamenwerking<br />Nodebox.be<br />iMal / timelab.be<br />© artesis | 55<br />
  56. 56. © artesis | 56<br />
  57. 57. © artesis | 57<br />
  58. 58. © artesis | 58<br />
  59. 59. Hoe wilikdaargeraken? (3)<br />Sensibiliseren & faciliteren<br />Alternatiefvoor deficit model<br />Faciliteren / sensibiliseren<br />“Lab”<br />Alsmetafoor<br />Groterpublieksamenbrengenrondactuele topics<br />Digitaal/fysiek<br />Onafhankelijkeentiteit<br />© artesis | 59<br />
  60. 60. Conclusie<br />Infusiedigitale “diy” wereld<br />Ontwerpproces<br />Toenemnedeinvloed van technologie op de sociale context<br />Abundance aan “tools”<br />Functioneelprototypen is belangrijkerdanooit<br />Denkproces<br />Haalbaarheid van “open” in design<br />Alternatiefvoor het deficit model<br />Beide ‘tracks’ horensamen<br />Globaleattitudeverandering<br />© artesis | 60<br />
  61. 61. Publicatiekanalen<br />DESIRE’11<br />Theory and practice of creative processes in design<br />Deadline : 31 mei 2011<br />http://desireconference.wordpress.com/<br />Creativity & Cognition 2011<br />Creativity and Technology<br />Deadline : 25 april 2011<br />http://dilab.gatech.edu/ccc/<br />© artesis | 61<br />
  62. 62. © artesis | 62<br />
  63. 63. Examples?<br />© artesis | 63<br />
  64. 64. Heirloomproducts<br />© artesis | 64<br />Repairware, Samuel Davies - http://sjdavies.eu<br />
  65. 65. Heirloomproducts (ii)<br />© artesis | 65<br />
  66. 66. One step further<br />© artesis | 66<br />
  67. 67.
  68. 68.
  69. 69. © artesis | 69<br />http://driesdr.ramdac.be<br />@driesderoeck<br />

×