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Micro sistemas de informacion geografica

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Micro sistemas de informacion geografica

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SEDE GALÁPAGOS DISEÑO MICROCURRICULAR (SÍLABO) 1. DATOS INFORMATIVOS : CARRERA TURISMO ECOLÓGICO 1.1. Nombre de la Asignatura: Sistemas de Información Geográfica 1.2. Nombre del Docente: Lic. Ronal Azuero Saritama 1.3. Código: 506 1.4. Número de créditos: 5 1.5. Semestre: Quinto 1.6. Eje de formación: Básico 1.7. Ciclo de estudios: Marzo 2013 – Agosto 2013 1.8. Número de horas presenciales: 75 horas 1.9. Número de horas de tutorías: (Por lo menos el 10% de las horas presenciales) 8 horas 1.10. Horario: 20h00 a 22h00 1.11. Prerequisitos: Ninguno 1.12. Correquisitos: Ninguno 2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción) La materia de Sistema de Información Geográfica, enriquece a los alumnos en cuanto al conocimiento de los SIG, los capacita en la búsqueda de medios y herramientas de información. Introduce al estudiante en la estructura, redacción y publicación de artículos científicos, así como también la elaboración de charlas a niveles de congresos especializados y presentación de posters de nivel técnico-científico, como un medio de difusión de trabajos de investigación, como también familiarizar al alumno el enfrentarse a defender sus criterios ante una audiencia especializada. 3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Formar estudiantes a un nivel básico e intermedio amplio a cerca de la cátedra de Sistema de Información Geográfica, de tal manera que le permitirá al alumno y futuro profesional ahondar en temas de investigación relacionados a la cátedra. Producto Integrador: 4. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Instruir a los estudiantes sobre el conocimiento de los invertebrados como elemento. Constitutivo de la Cátedra de Sistema de Información Geográfica.
  2. 2. 5. CONTRIBUCIÓN DE LA COMPETENCIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Dar a conocer aspectos generales sobre Cartografía, Programas SIG, y varios grupos de invertebrados. Introducir a los estudiantes en cada una de las formas en las cuales se presentan trabajos de investigación (congresos, conferencias y simposios científicos). 6. COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES • Se expresa con propiedad • Tiene compresión analítica • Formula juicios coherentes • Elabora documentos de propuesta • Dialoga propositivamente • Sistematiza las ideas • Categoriza situaciones reales • Analiza los problemas específicos • Codifica realidades de la sociedad • Describe contenidos de la asignatura • Comenta opiniones y situaciones • Observa e interpreta la realidad • Responsable y tolerante • Mente abierta • Objetivo • Creativo • Critico • Organizador • Lógico • Razonador • Observador • Preciso • Investigativo • Propositivo El Docente seleccionará las capacidades y actitudes más pertinentes para el desarrollo de su actividad docente. 7. CONOCIMIENTOS: I UNIDAD: Sistema de posicionamiento global. II UNIDAD: Sistema de Información Geográfica III UNIDAD: Cartografía IV UNIDAD: Programas SIG 8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIA (temas) HORAS número TRABAJO AUTÓNOMO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Sistema de posicionamiento global Historia del Programa GPS Otros Sistemas de posicionamiento Segmento Espacial GPS Segmento de Controles GPS Segmento de Usuarios Funciones del GPS Utilización de Satélites Determinación de la posición Determinación del Tiempo Precisión del GPS Geometría de los Satélites Errores atmosféricos Retrasos 10 Investigació n bibliográfica , presentacio nes, consultas, foro de temas específicos, elaboración de posters. Presencia en las salidas de campo, trabajos en el armado de la colección de referencia, exposición de los diferentes grupos. Evaluación oral y escrita.
  3. 3. Troposféricos, ionosférico. Error del receptor Error del reloj Limitación del GPS Terreno y obstrucciones Atenuación de la señal Obstrucción de trafico por señal GPS Post procesamiento diferencial Sistema de Información Geográfica Funcionamiento de un SIG Historia de su desarrollo Técnicas Utilizadas en los SIG Software SIG El Futuro de los SIG Componentes Entrada de datos Manejo de Datos Análisis de Datos Salida de resultados Modulo Funcional 10 Practicas de campo, practicas de laboratorio, armado de una colección de referencia, exposiciones . Trabajos diarios de investigación , presentación de trabajos, exposición de los trabajos. Evaluación oral y escrita. Cartografía Fundamentos Historia Cambios Tecnológicos Tipos de mapas 10 Consultas, trabajos en clase. Presentación de los temas, actuación en clase. Evaluación oral y escrita. Programas SIG Uso y manejo de Oziexplorer, Uso y manejo de ArcGis 9.3 Visualización, definición y cambio de proyecciones Ingreso de datos de GPS e importar datos CAD Definir sistema de referencia en archivos raster Georeferencicion, visualización, digitalización y edición, ingreso de información Manejo de tablas Uso y aplicación de herramientas raster y buffer Análisis espacial Editar propiedades 45 17 Ejercicios Resultado final de cada ejercicio. Evaluación oral y escrita.
  4. 4. de capas Crear mapas de composición Generar un modelo 3D y aplicaciones Interpolación Diccionario de datos y metadatos Producto integrador: 9. METODOLOGÍAS La metodología se basa en el trabajo practico con los principios didácticos que deben mantenerse y considerando la situación del primer semestre académico. Se propuso la participación y colaboración de los estudiantes mediante el trabajo permanente. Para el desarrollo del Módulo se propuso una metodología participativa, que consistió en: • Exposiciones de los contenidos teóricos de la asignatura • Realización de actividades practicas en grupos • Investigación de temas relevantes para la asignatura • Autoevaluaciones de los temas pasados en clases • Ejercicios de temas pasados en clases • Elaboración de informes • Debates de de temas relevantes para la asignatura 10. RECURSO PARA EL APRENDIZAJE Para posibilitar la aplicación de las estrategias didácticas previstas, además de los recursos básicos de infraestructura se utilizaron: Recursos humanos Recursos tecnológicos Recursos didácticos Docente Estudiantes Laptop, Proyector, Programas SIG. Mapas, Cartas, planos. 11. EVALUACIÓN El proceso de evaluación será sistemático y continuo durante el semestre y el documento empleará técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la respectiva materia, el cual tendrá una nota porcentual de la calificación final. 2. Las asignaturas se calificarán sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/40. 4. Se pasarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán pasadas en números enteros. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final. 12. BIBLIOGRAFÍA
  5. 5. TIPO DETALLES TEXTOS GUIA DE APLICACIÓN DE ARCGIS 9.3 Virtual Google earth Lecturas sugeridas CARTOGRAFIA Fecha de actualización: Puerto Ayora, 13 de agosto del 2013. Atentamente Lic. Ronal Azuero Saritama DOCENTE
  6. 6. TIPO DETALLES TEXTOS GUIA DE APLICACIÓN DE ARCGIS 9.3 Virtual Google earth Lecturas sugeridas CARTOGRAFIA Fecha de actualización: Puerto Ayora, 13 de agosto del 2013. Atentamente Lic. Ronal Azuero Saritama DOCENTE

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