El documento habla sobre el uso apropiado del tratamiento de "tú" y "usted" en español. Explica que siempre se debe usar inicialmente el tratamiento de "usted" hasta que la otra persona indique lo contrario. También señala que entre jóvenes es más común el uso de "tú", mientras que con personas mayores se debe continuar usando "usted" a menos que indiquen lo contrario. Resalta que el uso directo de "tú" sin consentimiento previo sería una falta de educación.
Este taller ha sido presentado en el XXV
Congreso de Entrevista y Comunicación .
Barcelona Noviembre 2014
Y XXV Congreso SVMFyC/ Clinifam.
Valencia . Noviembre 2014.
Rosa González
Remei Raga
Blanca Rovira
Un recuento de los mensajes más "power" que nos comparte la gran Inés Temple, sobre competitividad, liderazgo, crecimiento personal y profesional. Vi más de 100 videos cortos de ella y aquí les dejo lo que más me gustó. Espero les guste y sirva. Más allá de los cargos y experiencia, siempre se puede y debe seguir aprendiendo y reflexionando.
Guía dirigida a profesionales del sector sanitario, educativo, servicios sociales e intervención social en general, que deban tratar la delicada cuestión de la mutilación genital femenina, ya sea con la niña a solas o con la madre y/o el padre.
Este taller ha sido presentado en el XXV
Congreso de Entrevista y Comunicación .
Barcelona Noviembre 2014
Y XXV Congreso SVMFyC/ Clinifam.
Valencia . Noviembre 2014.
Rosa González
Remei Raga
Blanca Rovira
Un recuento de los mensajes más "power" que nos comparte la gran Inés Temple, sobre competitividad, liderazgo, crecimiento personal y profesional. Vi más de 100 videos cortos de ella y aquí les dejo lo que más me gustó. Espero les guste y sirva. Más allá de los cargos y experiencia, siempre se puede y debe seguir aprendiendo y reflexionando.
Guía dirigida a profesionales del sector sanitario, educativo, servicios sociales e intervención social en general, que deban tratar la delicada cuestión de la mutilación genital femenina, ya sea con la niña a solas o con la madre y/o el padre.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. De tú o de usted. ¿Cómo tratar a otra persona? ¿Cuándo hacerlo?
Cuando nos presentan a una persona, o charlamos con otras personas, surge el "inconveniente" de
cómo tratar a la misma. Diremos que siempre, y por vicio, el tratamiento debe ser de
usted.
No se puede utilizar el tú de forma directa, aunque siempre utilicemos alguna excusa para justificar
este tratamiento (es más joven que nosotros, es un empleado de un establecimiento, etc.). No es un
comportamiento educado tutear "de forma directa" a una persona que no conocemos.
La mejor fórmula es utilizar siempre la fórmula de "usted" hasta que el propio interesado nos indique
lo contrario. Y si no lo hace, debemos seguir utilizando el usted siempre.
Hay que diferenciar a los jóvenes de las personas mayores. Entre los jóvenes está más admitido
el tuteo, pero debemos esperar a que nos lo digan. Entre los mayores será fácil que no digan
nada acerca del tuteo y prefieran que se les trate de usted.
Tutear no significa ser más moderno o ser más abierto, sino una considerable falta de educación e
incluso de respeto hacia la otra persona.
En este tipo de tratamiento no hay sexos, es decir, se debe tratar de usted lo mismo a una mujer
que a un hombre. Ahora bien, si en otras ocasiones ya hemos obtenido el consentimiento de esa
persona para poderla tutear, entonces podremos aplicar este tratamiento.
Por lo tanto, como hemos explicado anteriormente, evite el tuteo tanto en sus relaciones laborales
como sociales, si no se le indica lo contrario.
Existen algunas ocasiones, en que se asimila el tuteo sin una proposición previa cuando nos
presentan a una persona de nuestra misma edad y similar categoría. Una presentación entre
amigos, compañeros de trabajo, etc. Pero recordamos, que lo más prudente es, siempre,
empezar por el tratamiento de usted.
(Texto adaptado – Acceso el 18/02/2018)
http://www.protocolo.org/social/tratamientos/de_tu_o_de_usted_como_tratar_a_otra_persona_cuando_hacerlo
.html
4. 1 – Lee el texto a continuación y contesta a las preguntas.
a) Según el texto, ¿cuál es la mejor forma de tratamiento?
b) ¿Cuándo debemos utilizar el tratamiento informal?
c) Busca en el texto una expresión equivalente a “utilizar el tú”.
d) ¿En qué contextos sería posible la utilización directa del tú, es
decir, sin haber usado el tratamiento formal previamente?
5. 2 - En cada contexto hay dos o tres frases. MARCA la más adecuada de acuerdo con la situación.
a) Un pasajero a la azafata:
( ) ¿Me traes una manta, por favor?
( ) ¿Me trae una manta, por favor?
b) Tú a Camila, de 13 años:
( ) ¿Dónde vives?
( ) ¿Dónde vive usted?
c) A un policía de 55 años:
( ) ¿Sabéis dónde está la catedral?
( ) ¿Sabes dónde está la catedral?
( ) ¿Sabe usted dónde está la catedral?
d) Tú a tu vecina jubilada:
( ) ¿Necesitáis ayuda?
( ) ¿Necesita ayuda?
( ) ¿Necesitas ayuda?
e) Mario a un compañero de clase:
( ) ¿Vas a venir a clase mañana?
( ) ¿Va a venir a clase mañana?
( ) ¿Vais a venir a clase mañana?
6. 3- Ahora tienes que formular 6 preguntas, que consideres fundamentales, para
que conozcas
mejor a las personas. Debes considerar que hay personas con edades distintas
(personas
mayores y jóvenes).
a. 03 preguntas que puedo hacer a los jóvenes:
b. 03 Preguntas que puedo hacer a las personas mayores:
4 - Justifica la elección de la forma de tratamiento que has utilizado (puedes
responder en portugués)
7. Respuestas:
1- a) “La mejor fórmula es utilizar siempre la fórmula de
usted”
b) Cuando “ya hemos obtenido el consentimiento de esa
persona para poderla tutear,
entonces podremos aplicar este tratamiento.”
c) Tutear y tratar por tú.
d) “Existen algunas ocasiones, en que se asimila el tuteo
sin una proposición previa
cuando nos presentan a una persona de nuestra misma
edad y similar categoría.
Una presentación entre amigos, compañeros de trabajo,
etc.”
8. 2 -
a) Un pasajero a la azafata:
( ) ¿Me traes una manta, por favor?
( X ) ¿Me trae una manta, por favor?
b) Tú a Camila, de 13 años:
( X ) ¿Dónde vives?
( ) ¿Dónde vive usted?
c) A un policía de 55 años:
( ) ¿Sabéis dónde está la catedral?
( ) ¿Sabes dónde está la catedral?
( X ) ¿Sabe usted dónde está la catedral?
d) Tú a tu vecina jubilada:
( ) ¿Necesitáis ayuda?
( X ) ¿Necesita ayuda?
( ) ¿Necesitas ayuda?
e) Mario a un compañero de clase:
( X ) ¿Vas a venir a clase mañana?
( ) ¿Va a venir a clase mañana?
( ) ¿Vais a venir a clase mañana?
9. 3- Respuesta personal.
Posibles preguntas al joven: Tratamiento informal
¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?
¿Qué haces?
Posibles preguntas a la persona mayor: Tratamiento formal
¿Cómo se llama?
¿Cuál es su profesión?
¿Dónde vive?
4 – Respuesta personal.
Posibles respuestas:
- Utilicé el tratamiento informal al joven por su poca edad y utilicé el
tratamiento formal a la persona mayor por querer demostrarle respeto.
11. Ejemplos
¡Hola! ¿Cómo estás?
Me llamo Maria Auxiliadora,
pero me dicen Dorinha. Mis
apellidos son Freitas Bastos
Matias.
Tengo 37 años de edad y vivo en
Lorena. Soy casada y tengo 1 hijo
con 10 años de edad que se llama
Victor Hugo.
Soy profesora hace 16 años y
trabajo como traductora en una
empresa.
¡Me encanta leer, viajar, ir al cine
y estudiar!
Mi sueño es hacer una maestría
en Salamanca.