Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Лифт в будущее

840 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Лифт в будущее

  1. 1. ПЕРВАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ МОЛОДЕЖНАЯ СЕТЬ С СИСТЕМОЙ ПОИСКА, ПОДДЕРЖКИ И ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ МОЛОДЫХ ТАЛАНТОВ «Судите сами – чудесные молодые ребята... Им мало места! Им нужно взрывать, переделывать, строить... И не дом строить, а по крайней мере мир – сегодня Венера, завтра Марс, послезавтра еще что-нибудь...». Стругацкие, «Полдень, XXII век»
  2. 2. В ажным направлением работы АФК «Система» является привлечение в корпорацию талантливоймолодежи, а также предоставлениевозможности карьерных «лифтов» внутрикорпорации. Мы нацелены на выявлениеи развитие талантов внутри корпорациии предоставление им максимальныхвозможностей для карьерного роста.Также мы активно привлекаем талантына рынке и даем им возможности дляреализации своих амбиций вместе с нами.Эти два направления являются ключевымив работе HR-подразделений большинствауспешных компаний, но мы решили пойтидальше – инвестировать в развитиечеловека со школьной скамьи. Нашазадача – помогать талантливой молодежинаходить свой карьерный путь и вместе сАФК «Система» участвовать в строительствеинновационного бизнеса.Проект «Лифт в будущее» посвящен именноэтому. Михаил Шамолин, президент АФК «Система», председатель Правления, исполнительный член Совета директоров 2
  3. 3. «ЛИФТ В БУДУЩЕЕ»: НАША ИДЕЯ Проект по поиску, поддержке и развитию талантливой молодежи «Лифт в будущее» создан АФК «Система» и объединяет три основных звена инновационного процесса: • талантливую молодежь, желающую занять достойное место в обществе • бизнес-структуры, заинтересованные в перспективных высококвалифицированных специалистах • высшие учебные заведения, реализующие актуальные образовательные программы ЭТО ПЕРВАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ МОЛОДЕЖНАЯ СЕТЬ С СИСТЕМОЙ КУРАТОРСТВАКлючевой элемент проекта «Лифт в будущее» – институт кураторства.Задача куратора – помочь молодому человеку разработать индивидуальнуютраекторию дальнейшего обучения и социального развития. Кураторамиявляются востребованные профессионалы из различных отраслей экономики,образования, науки, государственной службы, творческой сферы, спорта. Каждый участник проекта может задать вопрос куратору и совместно с ним разработать свою индивидуальную образовательную траекторию с конкретным конечным результатом, начать движение к профессиональному успеху в избранной области. 3
  4. 4. СОДЕРЖАНИЕ1. Причины создания проекта2. Что, для кого и как мы делаем?3. Основные приоритеты проекта «Лифт в будущее»4. Участники проекта «Лифт в будущее»5. Алгоритм развития в проекте «Лифт в будущее»6. Устройство проекта «Лифт в будущее»: некоторые особенности7. Обобщенная структура и принцип действия8. Тематика проектов9. Семь этажей карьерного лифта в АФК «Система»10. Куратор – основная фигура проекта11. Отбор талантов – система привилегий12. Инструменты проекта13. Основные мероприятия, реализуемые в проекте14. Ожидаемые результаты15. Заключение 4
  5. 5. 1. ПРИЧИНЫ СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА• Число вузов в России с 2000 года выросло в три раза• «Демографическая яма»: число выпускников 11 классов за 10 лет снизилось вдвое: в 2012 году оно впервые меньше, чем учебных мест в вузах (тенденция до 2020 года)• Девальвация престижа получения высшего образования• Деньги как основное мерило решения вопросов обучения• Безработица среди выпускников ВУЗовЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЛЯ МОЖНО ЛИ ПОСЛЕ ВУЗА УСТРОИТЬСЯПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ? НА ЖЕЛАЕМУЮ РАБОТУ?ФОМ, 2010 РОМИР, 2011 4% 4%14% 8% 49%33% 88% Мы стоим перед большой угрозой – угрозой девальвации высшего образования в целом и инженерного образования, в частности! 5
  6. 6. ПРИЧИНЫ СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА • Талантливая молодежь не имеет действующих механизмов профессиональной социализации – профессиональный рост и самореализация затруднены. • Взросление происходит в изменившихся условиях, не у многих российских детей рядом есть заинтересованные в них взрослые. • Новая информационная среда предполагает другие требования к будущим профессионалам. ЛОКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ:• Около 400 ежегодных предметных олимпиад и конкурсов проводят ведущие вузы.• Свыше 1,5 млн школьников участвуют в олимпиадах по 7 основным дисциплинам.• Около 1000 конкурсов проводят каждый год научные, некоммерческие и благотворительные организации. РАБОТЕ С ТАЛАНТАМИ МЕШАЮТ: • Неразвитость системных механизмов их выявления и поддержки. • Неравные возможности для жителей разных регионов. • Недостаток финансовых ресурсов. На базе существующих локальных систем поиска одаренных детей АФК «Система» создает общероссийский комплексный механизм формирования и развития кадрового резерва страны. 6
  7. 7. 2. ЧТО, ДЛЯ КОГО И КАК МЫ ДЕЛАЕМ?ЧТО? ДЛЯ КОГО? КАК?Коммуникационная Школьники 7–11 Через школы, вузы,платформа для классов, студенты олимпиады и конкурсы,любых институтов, (особый акцент сделан проекты научныхстремящихся выйти на на тех, кто живёт в и общественныхмолодую, талантливую, регионах РФ – вне развивающихинтеллектуально крупных научных организаций,одаренную и активную центров). консолидированныемолодежь. образовательные базы данных, систему партнерства с популярными социальными сетями и другими участниками виртуального мира (группы, сообщества, специальные приложения и игры, спецпроекты – статьи, форумы, рассылки, инфопартнерство, опросы и пр.).Виртуальное и реальное пространствоединомышленников, разделяющих нашу философию.Ресурс способен на самостоятельный органическийрост и постоянное увеличение числа участников. Современные сетевые методы работы: каждый из 12,5 млн. школьников и 7,5 млн. студентов узнает о проекте. 7
  8. 8. 3. ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ПРОЕКТА «ЛИФТ В БУДУЩЕЕ»• «Лифт в будущее» – это развивающее пространство, в котором в форме игрового, интерактивного взаимодействия формируется образ человека.• «Лифт в будущее» можно понимать как систему координат, заданную базовыми ценностями, которые разделяют все его участники.• Проект пропагандирует ценности продуктивной нации – потребность в новизне, творчестве, свободе и самостоятельности. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: • Создание сильного HR-бренда и обеспечение кон- курентного преимущества Корпорации АФК «Систе- ма» и ее активов среди молодежной аудитории • Создание технологии выявления, целенаправлен- ного развития и последующего трудоустройства в Корпорацию АФК «Система» талантливой молодежи • Поднятие престижа профессий, связанных с есте- ственными науками, инженерным делом, математи- кой • Создание международной сети кураторов и настав- ников, способствующих эффективному старту про- фессиональной карьеры талантливой молодежи 8
  9. 9. 4. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА «ЛИФТ В БУДУЩЕЕ» Вся информация (об участниках и партнерахПАРТНЕРЫ проекта) собирается в единой базе данныхПоставщики привилегий Приглашены все российские вузы,УЧАСТНИКИ ведущие научные институты, структурыШкольники 7–11 классов, дополнительного образования, бизнесстудентыКУРАТОРЫКонсультанты по развитию 9
  10. 10. 5. АЛГОРИТМ РАЗВИТИЯ В ПРОЕКТЕ «ЛИФТ В БУДУЩЕЕ» ВОЗМОЖНОСТИ Шаг 1 Шаг 2 Шаг 3 Шаг 4 Регистрация на Выбор сообществ по Развитие при Востребованность портале, выбор интересам, куратора, помощи куратора, российским сферы интересов, построение технологий бизнесом, наукой, начало создания индивидуальной портала, государственной портфолио образовательной предложений службой траектории партнеров, доступа к новым ресурсамБЛАГОПОЛУЧНАЯ СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА:• модификация куратором стандартной образовательной траектории• профориентирование• проявление активности, системного участия в интеллектуальных состязани- ях, учет их результатов при приеме на работу в ведущие отечественные на- учные и образовательные организации, высокотехнологичные компании• получение любых других преференций партнеров Проекта• получение дополнительных возможностей для профессионального роста – стажировки в ведущих отечественных и зарубежных университетах, научных центрах, высокотехнологичных компаниях• участие в грантовых программах, назначение специальных стипендий и др.• участие во всероссийских мастер-классах, научных лагерях, конкурсах по направлениям• насыщенный досуг, возможность проявить себя 10
  11. 11. 6. УСТРОЙСТВО ПРОЕКТА «ЛИФТ В БУДУЩЕЕ»: НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ• В рамках проекта «Лифт в будущее» реализуется концепция «поощрения лучших». Социальный статус, обретение места и нужного этажа  в сетевой иерархии – аналог социального лифта – полностью зависит от самого «пассажира» и определяется его активностью. Для участников проекта «Лифт в будущее» разрабатываются уникальные развивающие программы.• Участник может рассчитывать на получение поощрений со стороны партнеров проекта, которые связаны с дополнительными возможностями для профессионального роста – стажировки в ведущих отечественных и зарубежных университетах, научных центрах, высокотехнологичных компаниях, конкурсы грантов, специальные стипендии, участие во всероссийских научных конференциях и конкурсах. Проекты и задания, в которых принимают участие студенты и школьники,могут быть как привязаны к прикладным профессиональным интересамконкретного куратора, так и представлять собой крупные «межгрупповые»проекты под задачи партнеров из бизнеса, власти, науки и образования.Включение в проект студентов и школьников происходит:• За счет номинирования куратором (в т. ч. студенты активно используют свои связи с недавно законченной школой).• Методом «социального рекрутирования» (рекомендации) через веб-сайт и группы в социальных сетях.• Самостоятельно из общей аудитории, осведомленной о проекте или ознакомительно посещающей веб-сайт. 11
  12. 12. 7. ОБОБЩЕННАЯ СТРУКТУРА И ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ Благотворительный вузы: Научно- Учреждения фонд «Система» и Авторитетные исследовательские культуры партнеры проекта ученые и профессура и производственные и искусства центры и бизнесыГранты, стажировки, оплата Целевые долгосрочные программы и проектыпубликаций, приглашение Студенты-в тендеры на НИР/ОКР и стипендиаты Отраслевые Научные конкурсыт. п. конкурсыУсловие: курирование Конкурсы партнеровпрофессионального ростастудентов-стипендиатовпрограммы СИСТЕМА КУРАТОРСТВАСтипендии, стажировки,гранты на дополнительное Учащиеся средних и средних специальных учреждений образованияобучение, участие в реаль-ных проектах с коммерче-ской составляющей и т. п. Единая интернет-платформа взаимодействия:Условие: работа со школь- портал и социальная сеть программыниками (помощь в выборепрофессии, в подготовке ввуз…)Образовательные и разви-вающие материалы, инфор-мация к выбору профессии,среда по интересам 12
  13. 13. 8. ТЕМАТИКА ПРОЕКТОВ«Энергия земли» (нефть, От «умного дома» – к «Smartгеология, география, экология, City»: современный урбанизмземлепользование, физика, химия,суперкомпьютерные технологии)Медицина и биотехнологии IT и телекоммуникации Программирование иРобототехника инфокоммуникационные технологии «Венчурная экономика»Химия и материаловедение и молодежное предпринимательство Художественное творчествоКосмические технологии и и интеллектуальнаяастрономия собственностьСельское хозяйство итехнологии живых систем Внутри каждого направления лидеры определят несколько (3–7) конкретных тем, проекты, представляющие исследовательскую или техническую важность, имеющие образовательное значение, либо проекты, в проработке которых заинтересован бизнес-партнер. 13
  14. 14. 9. СЕМЬ ЭТАЖЕЙ КАРЬЕРНОГО ЛИФТА В АФК «СИСТЕМА» Проект «Лифт в будущее» должен стать единой платформой для любых институтов и бизнес-структур, производящих что-то новое и заинтересованных во взаимодействии с молодой и талантливой аудиторией. 14
  15. 15. 10. КУРАТОР – ОСНОВНАЯ ФИГУРА ПРОЕКТАКуратор – это связующее звено междуклиентами проекта (школьниками истудентами) и заказчиками и партнерамипроекта.Куратор (= «консультант по развитию») соотносит достижения молодогочеловека (прошлые и настоящие) с интересами и устремлениями (образбудущего) Цель куратора проекта – научить молодого человека максимально использовать различные ресурсы для построения индивидуальной программы обучения и ее реализации Кураторство – ключевой механизм передачи опыта «ветеранов» начинающим, действующий, например, в США, но практически отсутствующий в России. Кураторам важны не финансовые стимулы, а моральные – признание общественной и социальной значимости их деятельности государством, вузами, студентами и школьниками. 15
  16. 16. 11. ОТБОР ТАЛАНТОВ – СИСТЕМА ПРИВИЛЕГИЙ РЕГИСТРАЦИЯ Участник становится частью сообщества ДОСТУП К ПРИВИЛЕГИЯМ НАБОР БАЛЛОВ ПРОГРАММЫ Накопление баллов за интеллектуальную активностьИнтеллектуальная активностьучастников оценивается с помощьюсистемы баллов:баллы накапливаются и превращаютсяв конкретные привилегии – чем большебаллов на счету, тем более серьезнуюпривилегию можно получить.Система начисления балловмаксимально прозрачна:участие и победы в олимпиадах, конкурсах,тестах, частота участия за период,использование сервисов, популяризация,приглашение друзей. Формирование прозрачной системы привилегий и реальный доступ к ней – один из основных стержневых элементов проекта, принципиально отличающий его от всех существующих стимулирующих программ. 16
  17. 17. 12. ИНСТРУМЕНТЫ ПРОЕКТА: СТИПЕНДИАЛЬНАЯ ПРОГРАММАЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:• поддержка значимых молодежных инициатив и проектов;• привлечение студентов к творческой работе в областях с наибольшим инновационным потенциалом;• вовлечение талантливых студентов в проекты, реализуемые коллективами ведущих научных школ;• содействие формированию инновационной культуры и ценностей;• повышение престижа инновационного вида деятельности. • Общая численность стипендиатов – 100 человек в семестр • Размер одной ежемесячной стипендии – 5 000 руб. • Общий объем стипендиальных выплат – 5 000 000 руб. в год ТРЕБОВАНИЯ К СОИСКАТЕЛЯМ: • Стипендия присуждается студентам-авторам проектных идей, которые могут иметь применение на практике • Дополнительные требования: высокая академическая успеваемость – только «хорошо» и «отлично»; призеры или победители школьных или студенческих олимпиад. 17
  18. 18. ИНСТРУМЕНТЫ ПРОЕКТА: СТИПЕНДИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ИТОГИВ 2012 году заявки принимались с 1 мая по 15 июля. Результаты былиопубликованы 28 августа. ИТОГИ: • подано 703 заявки • прошли техническую экспертизу 437 первый этап экспертизы –325 заявок второй этап экспертизы – 192 заявки • отобрано 100 работ • заключено 99 договоров ИНТЕРЕС К СТИПЕНДИИ Между весенним и осенним семестрами - 2012: • Конкурс на соискание стипендии вырос с 5,5 6099 до 7 человек • География заявок расширилась с ~100 до ~120 городов России • Число вузов, 3016 представленных соискателями, выросло 703 с 78 до 105 551 • Стипендиаты весеннего семестра представляют 27 городов России» 2012 2012 18
  19. 19. ИНСТРУМЕНТЫПРОЕКТА:ВЕБ-ПЛАТФОРМА 19
  20. 20. 13. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: ЛЕТНЯЯ ШКОЛА «ЛИФТ В БУДУЩЕЕ» Л етняя научно- образовательная школа «Лифт в буду- щее» для учащихся 7–10 классов проходила с 8 по 28 августа 2012 г. в панси- онате «Университетский». Это современный рекон- струированный комплекс, предназначенный для отдыха преподавателей МГУ и проведения Мо- сковским университетом выездных мероприятий:научных конференций, школ-семинаров и т. д. В пансионате были все условиядля комфортного образовательного процесса и отдыха, включая спортивную икультурную составляющие.Все школьники, приглашенные «Лифтом вбудущее», – это победители конкурсов АФК«Система» «Я хочу стать нефтяником!», «Станьинженером», «Учи математику», а также призерывсероссийских и международных олимпиад исоздатели собственных научных проектов. Ихучастие в Летней школе полностью оплачиваетсяБлаготворительным фондом «Система». 20
  21. 21. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: КОНКУРС «ТЕЛЕКОМ ИДЕЯ»В рамках программы «Лифт в будущее» компания «Мобильные ТелеСистемы» (ОАО МТС), ведущий телекоммуникационный оператор в России и странах СНГ, проводит конкурсы молодежных инновационныхпроектов в сфере телекоммуникаций «Телеком Идея». Конкурс организованГруппой МТС при поддержке Министерства связи и телекоммуникацийРоссийской Федерации и Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ).Конкурс «Телеком Идея» был учрежден в 2011 годудля поиска, поддержки и продвижения на рынокинновационных идей и проектов, имеющих отношение ктелекоммуникациям, а также перспективы применения вбизнесе, социальной и государственной сферах. 21
  22. 22. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: ПРОЕКТ «УЧИ МАТЕМАТИКУ!»П роект «Учи математику!» позволяет выявить талантливых школьников, интересующихся математикой и привлечь этих ребят к участию в про- екте «Лифт в будущее» в рамках соответствующей тематики. Это ин-терактивный портал, где каждый школьник или любой желающий в игровойформе может определить свою математическую подготовленность к жизни,пройдя различные формы тестирования. Интернет-сайт «Учи математику!» по-зволяет каждому зарегистрированному пользователю выявить свой уровеньматематических знаний как «в глубину», так и «в ширину». Основная задача проекта – привлечь внимание учеников к науке, заинтересовать их самим процессом обучения, разнообразить его и визуализировать. 22
  23. 23. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: ПРОЕКТ «Я ХОЧУ СТАТЬ НЕФТЯНИКОМ»П артнеры проекта ОАО АНК «Башнефть» и один из ведущих вузов страны в области подготовки специалистов для нефтяной промышленности – Уфимский государственный нефтяной технический университет. Про-грамма «Я хочу стать нефтяником!» адресована, прежде всего, школьникамстарших классов, которые интересуются химией, физикой, математикой, наука-ми о Земле. Портал помогает выбрать профессию, успешно учиться, а такжеинтересно и с пользой проводить время и по результатам – стать частью ком-пании ОАО АНК «Башнефть». 23
  24. 24. 14. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕЖЕГОДНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ НА ПОРТАЛЕ НЕ МЕНЕЕ 40 ТЫС. ЧЕЛОВЕК ОБСУЖДЕНИЕ ПРОЕКТОВ НА ВНЕШНИХ ПЛОЩАДКАХ – НЕ МЕНЕЕ 50 ТЫС. В ГОД НЕ МЕНЕЕ 30 ПРОЕКТОВ В ГОД ПЕРЕХОДЯТ СО СТАДИИ ПРОРАБОТКИ В СТАДИЮ ВНЕДРЕНИЯ ВНУТРИ КОМПАНИЙ КОРПОРАЦИИЕЖЕГОДНОЕ ПРИВЛЕЧЕНИЕ НЕ МЕНЕЕ 2000 СТАЖЕРОВ И МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОМПАНИИ КОРПОРАЦИИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТ «ЛИФТ В БУДУЩЕЕ» ПОВЫШЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ТРУДОУСТРОЕННЫХ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИВЫПУСКНИКОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ И ТЕХНИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ВУЗОВ-ПАРТНЕРОВ ПРОЕКТА ДО 20% (ПОСЛЕ 2015 г.) В РАМКАХ ПРОЕКТА РАБОТАЕТ НЕ МЕНЕЕ 1000 КУРАТОРОВ, 20% – ИЗ СТРАН СНГ 24
  25. 25. 15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ П роект создан с учетом проблем общества, ценностей АФК «Система» и потребностей основных участников проекта «Лифт в буду- щее»  – талантливой молодежи. Высокотехнологич- ный бизнес Корпорации жизненно заинтересован в развитии исследований в области химии, физики, математики, наук о Земле, информационных техно- логий, экологии, внедрении разработок, а также в формировании инновационной культуры. Наш «Лифт» помогает дви- гаться не только вверх, пре- доставляя новые навыки, об- разование, работу, но и по горизонтали – школьники и студенты также развиваются в рамках проекта как творче- ские личности, получая но- вые возможности для обще- ния и самореализации. Мы инвестируем в наше будущее! 25
  26. 26. С егодня российская экономика сталкива- ется с дефицитом квалифицированных инженеров, химиков, технологов, ИТ-специалистов. Эту проблему мы видим и приподборе персонала для компаний нашей кор-порации. Также эту проблему остро чувствуетрынок. Чтобы переломить негативный тренд,необходимо обратиться к подрастающему по-колению – поддержать молодые дарования,дать представление о современных профес-сиях и бизнесе, где они смогут самореализо-ваться, применить свои идеи на практике, по-пробывать себя в различных ролях, чтобы вдальнейшем выбрать правильную профессию.Мы приглашаем HR- и бизнес-сообществоподдержать проект «Лифт в будущее»и стать его активной частью! Елена Витчак, член Правления, исполнительный вице- президент – руководитель Департамента по управлению персоналом ОАО АФК «Система» 26

×