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Analizar y escribir para
comunicar
● 1. Lectura Analítica
● 2. Lectura Crítica
● 3. La reseña. Género discursivo académico
● 4. Bibliografía, referencias, fichas de trabajo
y notas al texto.
1. Lectura Analítica
● Destinada a:
– Comprensión
– Identificar datos generales
● Pudiendo así:
– Identificar relaciones entre ideas
– Clasificar elementos de un texto y presentarlo de manera
gráfica
● Mediante:
– Descomposición del texto
1.1 Estrategias de
descomposición del texto
● Subrayado
– Lineal
– Lateral
– Estructural
– Realce
● Resumen
● Sumillado
● Organizadores Gráficos
1.2 Etapas de la lectura
analítica
● Etapa estructural
– ¿Sobre que trata el libro como un todo?
● Etapa interpretativa
– ¿Qué dice el libro en detalle y como lo dice?
● Etapa Crítica
– ¿Es cierto lo que dice el libro, y que
importancia tiene?
2. Lectura Crítica
● Es:
– Una lectura activa
● Implica:
– Más que solamente comprender el texto
– Dudar y evaluar lo que escritor está diciendo
– Formar opinión propia
● Las mejores herramientas:
– Reflexión
– Asociación
2.1 ¿Qué se critica?
● Las ideas del autor
● El lenguaje del texto
● Organización del texto
2.2 Habilidades necesarias
● Descifrar el texto
– Señalar palabras desconocidas y utilizar diccionarios y libros.
● Contextualizar
– Situar los textos con el autor, época y circunstancias en que se escribieron.
● Relacionar y extrapolar informaciones
– Una vez identificado el contexto, relacionarlo con los conocimientos previos
y adoptar perspectiva y punto de vista diferente.
● Valorar el texto
– Según la fiabilidad de las fuentes de información, el tema, argumentos que
defiende y lo que aporta la lectura.
3. La reseña
● Es:
– Escrito breve que informa y a la vez valora una obra o producto
cultural
● Debe:
– Emitir un juicio valorativo a favor o en contra
● También se utiliza para describir:
– Salidas de campo o participación en actividades culturales
● Utilizado:
– En cualquier área del conocimiento, por estudiantes de pre y
postgrado.
3.1 Características
● Lenguaje entendible para cualquier lector
● Informa de manera breve, clara y completa
● Presenta descripción y valoración con
argumentos
● Contiene un análisis objetivo y serio del
producto reseñado.
● Contrasta la obra o producto con otros.
3.2 Clases de reseña
● Informativa
● Crítica o analítica
● Literaria
3.3 Estructura textual
● Encabezamiento
● Presentación de la obra reseñada
● Síntesis comentada del contenido de la
obra o producto cultural
● Juicio valorativo y crítico
● Conclusión
4. Bibliografía, referencias, fichas
de trabajo y notas al texto
● Proporcionan a un documento:
– Credibilidad
– Objetividad
– Soporte teórico
● Además permite al lector:
– Identificar las fuentes consultadas
– Consultar y ahondar en el asunto
4.1 Bibliografía
● Es:
– Una lista de todo el material consultado al escribir un
trabajo
● No necesariamente:
– Los elementos deben estar incluidos en el texto
● Se coloca:
– Después de la lista de referencias
● Debe estar:
– En orden alfabético
4.2 Referencias
● Se incluyen:
– Las fuentes del material sobre el cuál se obtuvieron citas como
apoyo para sustentar el trabajo.
● Para que el lector:
– Pueda consultar la fuente de las afirmaciones y encontrar
veracidad en éstas
● La lista de referencias debe:
– Tener interlineado 1.5
– Tener sangría francesa
– Estar en orden alfabético
4.3 Fichas de trabajo
● Se registran:
– Datos puntuales o ideas que interesan al investigador o
estudiante para desarrollar o redactar el trabajo
● Se utiliza una tarjeta para cada idea
● Las fichas pueden ser:
– Para citas
– De lectura
– De recuerdo
4.4 Notas al texto
● Se utiliza:
– Cuando se quiere complementar un texto
● Puede ser:
– Un número, letra o símbolo al final de la página o
capítulo.
● Existen:
– Nota al pie
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Bibliografía
● http://www.slideshare.net/JOSESIL/lectura-analtica-14033838
● http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia5/lectura_analtica_lectura_investigativa_y_de_estudio.html
● https://prezi.com/_svag64uxxx6/lectura-analitica/
● https://www.ecured.cu/Lectura_cr%C3%ADtica
● http://www.slideshare.net/JOSESIL/lectura-crtica-14035588
● http://www.usergioarboleda.edu.co/wp-content/uploads/2016/01/resenas.pdf
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Tipos de lectura

  • 1. Analizar y escribir para comunicar ● 1. Lectura Analítica ● 2. Lectura Crítica ● 3. La reseña. Género discursivo académico ● 4. Bibliografía, referencias, fichas de trabajo y notas al texto.
  • 2. 1. Lectura Analítica ● Destinada a: – Comprensión – Identificar datos generales ● Pudiendo así: – Identificar relaciones entre ideas – Clasificar elementos de un texto y presentarlo de manera gráfica ● Mediante: – Descomposición del texto
  • 3. 1.1 Estrategias de descomposición del texto ● Subrayado – Lineal – Lateral – Estructural – Realce ● Resumen ● Sumillado ● Organizadores Gráficos
  • 4. 1.2 Etapas de la lectura analítica ● Etapa estructural – ¿Sobre que trata el libro como un todo? ● Etapa interpretativa – ¿Qué dice el libro en detalle y como lo dice? ● Etapa Crítica – ¿Es cierto lo que dice el libro, y que importancia tiene?
  • 5. 2. Lectura Crítica ● Es: – Una lectura activa ● Implica: – Más que solamente comprender el texto – Dudar y evaluar lo que escritor está diciendo – Formar opinión propia ● Las mejores herramientas: – Reflexión – Asociación
  • 6. 2.1 ¿Qué se critica? ● Las ideas del autor ● El lenguaje del texto ● Organización del texto
  • 7. 2.2 Habilidades necesarias ● Descifrar el texto – Señalar palabras desconocidas y utilizar diccionarios y libros. ● Contextualizar – Situar los textos con el autor, época y circunstancias en que se escribieron. ● Relacionar y extrapolar informaciones – Una vez identificado el contexto, relacionarlo con los conocimientos previos y adoptar perspectiva y punto de vista diferente. ● Valorar el texto – Según la fiabilidad de las fuentes de información, el tema, argumentos que defiende y lo que aporta la lectura.
  • 8. 3. La reseña ● Es: – Escrito breve que informa y a la vez valora una obra o producto cultural ● Debe: – Emitir un juicio valorativo a favor o en contra ● También se utiliza para describir: – Salidas de campo o participación en actividades culturales ● Utilizado: – En cualquier área del conocimiento, por estudiantes de pre y postgrado.
  • 9. 3.1 Características ● Lenguaje entendible para cualquier lector ● Informa de manera breve, clara y completa ● Presenta descripción y valoración con argumentos ● Contiene un análisis objetivo y serio del producto reseñado. ● Contrasta la obra o producto con otros.
  • 10. 3.2 Clases de reseña ● Informativa ● Crítica o analítica ● Literaria
  • 11. 3.3 Estructura textual ● Encabezamiento ● Presentación de la obra reseñada ● Síntesis comentada del contenido de la obra o producto cultural ● Juicio valorativo y crítico ● Conclusión
  • 12. 4. Bibliografía, referencias, fichas de trabajo y notas al texto ● Proporcionan a un documento: – Credibilidad – Objetividad – Soporte teórico ● Además permite al lector: – Identificar las fuentes consultadas – Consultar y ahondar en el asunto
  • 13. 4.1 Bibliografía ● Es: – Una lista de todo el material consultado al escribir un trabajo ● No necesariamente: – Los elementos deben estar incluidos en el texto ● Se coloca: – Después de la lista de referencias ● Debe estar: – En orden alfabético
  • 14. 4.2 Referencias ● Se incluyen: – Las fuentes del material sobre el cuál se obtuvieron citas como apoyo para sustentar el trabajo. ● Para que el lector: – Pueda consultar la fuente de las afirmaciones y encontrar veracidad en éstas ● La lista de referencias debe: – Tener interlineado 1.5 – Tener sangría francesa – Estar en orden alfabético
  • 15. 4.3 Fichas de trabajo ● Se registran: – Datos puntuales o ideas que interesan al investigador o estudiante para desarrollar o redactar el trabajo ● Se utiliza una tarjeta para cada idea ● Las fichas pueden ser: – Para citas – De lectura – De recuerdo
  • 16. 4.4 Notas al texto ● Se utiliza: – Cuando se quiere complementar un texto ● Puede ser: – Un número, letra o símbolo al final de la página o capítulo. ● Existen: – Nota al pie – Nota al final
  • 17. Bibliografía ● http://www.slideshare.net/JOSESIL/lectura-analtica-14033838 ● http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia5/lectura_analtica_lectura_investigativa_y_de_estudio.html ● https://prezi.com/_svag64uxxx6/lectura-analitica/ ● https://www.ecured.cu/Lectura_cr%C3%ADtica ● http://www.slideshare.net/JOSESIL/lectura-crtica-14035588 ● http://www.usergioarboleda.edu.co/wp-content/uploads/2016/01/resenas.pdf ● http://biblio.contad.unam.mx/CitasRefyNot.pdf ● http://parles.upf.edu/llocs/cr/casacd/fichas1.htm ● http://normasapa.com/cual-es-la-diferencia-entre-referencia-bibliografia/